七年級(jí)語文下冊(cè)《紫藤蘿瀑布》課件 張玉輝

紫藤蘿瀑布宗璞授課人：石芽嶺學(xué)校張玉輝聽讀課文，思考：1、圈畫文章中作者行蹤、情感變化的詞語和語句。2、文章以紫藤蘿花為線索，寫出了幾部分內(nèi)容？梳理作者行蹤、情感變化的詞語和語句

①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！蕖覝惿先?，想摘一朵。⑦我只是佇立凝望。……它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑、關(guān)于疾病的痛楚?！械闹皇蔷竦膶庫o和生的喜悅。⑧忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高……那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。?我不覺加快了腳步。被繁盛、輝煌的紫藤蘿瀑布震撼、觸動(dòng)。賞花前：焦慮悲痛。賞花時(shí)：寧靜喜悅?；貞?，遺憾。通過賞花有所感悟。振奮向前賞花（1-6）——憶花（7-9）——悟花（10、11）深入文本，品讀句子，思考：作者是怎樣寫出眼前紫藤蘿花旺盛生命力的？說說你的發(fā)現(xiàn)。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。（2）

修辭手法花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。?）富有表現(xiàn)力的字詞

每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（6）

化靜為動(dòng)這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（8）

通感

“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

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“我在開花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?/p>

“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆＞涫椒磸?fù)。把朗讀的重音放在不同的字上，有不同的表達(dá)效果。重讀“我”，表明強(qiáng)調(diào)自我的存在，“我”雖然個(gè)體渺小，但“我”很重要。重讀“在”，強(qiáng)調(diào)當(dāng)下正在進(jìn)行，沒有虛度光陰，在積極付出行動(dòng)。重讀“開花”，表明紫藤蘿在盡力做著對(duì)自己生命來說最有價(jià)值最意義的事情——盡情綻放。句式特點(diǎn)賞析語言的幾個(gè)角度

富有表現(xiàn)力的字詞

修辭手法

表現(xiàn)手法

句式特點(diǎn)

通過不同重音處理，感悟情感

描寫方法疑惑

我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。疑惑痛楚寧靜喜悅疑惑痛楚寧靜喜悅

朗讀課文第8段，思考：作者用了哪些詞語來形容記憶中的這株藤蘿？稀落、伶仃、察言觀色、試探、稀零

這一株紫藤蘿是生活在怎樣的境況中？作者對(duì)于生死的疑惑是不是僅僅來源于紫藤蘿呢？疾病的痛楚又是指什么？

文章中提到的十多年前，正是“文革”時(shí)期，宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。父親馮友蘭受到各種各樣的不公正待遇，再后來是慈母撒手人寰……

本文寫作的時(shí)候，又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患絕癥。小弟是作者最鐘愛的弟弟，也是老父親最器重的兒子。小弟離世后，宗璞含淚寫下《哭小弟》。宗璞曾寫下這樣的話：“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如綆，紙上一片模糊。”寫作背景

這些關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚，都緊緊纏繞在作者心頭，內(nèi)心里充斥著的是壓抑與悲痛。那么現(xiàn)在佇立花前的作者為什么內(nèi)心又變得“寧靜喜悅”了呢？

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。（第10段）

請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)品讀句子，思考這句話有著怎樣的含義？

紫藤蘿花也曾遭遇不幸，但它現(xiàn)在又重新煥發(fā)生機(jī)；文革，讓整個(gè)時(shí)代遭遇不幸，但也已經(jīng)得以修正。人呢，只要擁有積極樂觀的精神，不畏懼一時(shí)的不幸和痛楚，保持對(duì)美好生命的堅(jiān)定信念，在無限的生命長(zhǎng)河里，總會(huì)創(chuàng)造出美好的生活?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。這是一條生命的瀑布，是作者經(jīng)歷了生死的疑惑和疾病的痛楚后，在寧靜喜悅的心情中，獲得的生命感悟。這個(gè)時(shí)候花與人是融為一體的。借紫藤蘿的盛衰變化來寫內(nèi)心對(duì)生命的感悟

托物言志藝術(shù)家就是要在自然中看出生命來。

——郭沫若

賞花-眼前瀑布

憶花-心中瀑布