課程建設(shè)方案

課程建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校的新一輪跨越式發(fā)展，按照臨師院辦[2004]通字54號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈臨沂師范學(xué)院?jiǎn)伍T課程建設(shè)方案〉的通知》、教務(wù)處《關(guān)于落實(shí)學(xué)校課程建設(shè)、教研室建設(shè)與專業(yè)建設(shè)文件的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，并結(jié)合我院的實(shí)際情況，特制定本方案。二、建設(shè)內(nèi)容及目標(biāo)（一）總體目標(biāo)按照通識(shí)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和實(shí)踐課程等板塊，對(duì)各個(gè)專業(yè)的所有課程進(jìn)行建設(shè)。（二）單門課程建設(shè)要素及目標(biāo)1.教學(xué)大綱教學(xué)大綱是實(shí)施課程教學(xué)的重要依據(jù)，是指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件。教學(xué)大綱要系統(tǒng)完整，教學(xué)內(nèi)容能充分體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和有用有效性，體現(xiàn)教學(xué)改革和教學(xué)研究的新成果，并且能滿足指導(dǎo)本門課程教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)的需要。建設(shè)目標(biāo)：每門課程都要編寫(xiě)出詳細(xì)教學(xué)大綱。各教研室要把課程教學(xué)大綱裝訂成冊(cè)。2.教材教材及參考書(shū)是實(shí)施課程教學(xué)和貫徹教學(xué)大綱的基礎(chǔ)。課程應(yīng)擁有一套比較完備的、立體化的系列精品教材及參考書(shū)，要求優(yōu)先選用國(guó)際知名品牌的原版教材或教育部、省教育廳推薦或獲省級(jí)以上教材獎(jiǎng)的教材。建設(shè)目標(biāo)：每門課程5—10本教材及參考書(shū)。3.教案教案是教師按照課程教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)的、實(shí)施課程教學(xué)的文本文件。教案教學(xué)內(nèi)容要注重及時(shí)吸收課程發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿的新成果，要不斷更新授課教案，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。建設(shè)目標(biāo)：各門課程都要按照學(xué)校統(tǒng)一確定的教案規(guī)范，都應(yīng)有規(guī)范的課程教案。課程教案要實(shí)現(xiàn)電子化、網(wǎng)絡(luò)化。4.教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段是課程建設(shè)要素的重要內(nèi)容，科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法與手段是提高課程教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課程教學(xué)方法與手段的建設(shè)要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)思想，要把課程教學(xué)方法與手段的建設(shè)建立在現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)之上。建設(shè)目標(biāo)：（1）實(shí)施立體化課堂教學(xué)方法。任課教師根據(jù)課程的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出“課堂講授＋課堂討論等”的教學(xué)方法，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，力戒滿堂灌。（2）建立電子教案。每門課程都要編制電子教案，實(shí)現(xiàn)課程教案的電子化、課程教學(xué)過(guò)程的媒體化和網(wǎng)絡(luò)化。5.課外訓(xùn)練方案課外訓(xùn)練方案是課程教學(xué)過(guò)程的重要有機(jī)部分。課外訓(xùn)練方案即課程教學(xué)課外訓(xùn)練指導(dǎo)，是幫助學(xué)生課外進(jìn)行自主課程訓(xùn)練、練習(xí)和自學(xué)提高的內(nèi)容。課外訓(xùn)練方案內(nèi)容包括基本知識(shí)、基本理論、基本方法、典型例題分析、自測(cè)練習(xí)題等。方案要求內(nèi)容充實(shí)合理，目的性強(qiáng)。建設(shè)目標(biāo)：編寫(xiě)課程課外訓(xùn)練方案并裝訂成冊(cè)。6.輔導(dǎo)答疑輔導(dǎo)答疑是課程教學(xué)循環(huán)系統(tǒng)中重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)了解并解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，調(diào)整并改進(jìn)教師教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量十分重要。每門課程的教學(xué)過(guò)程都必須設(shè)有輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)，教師在授課伊始都必須把課程輔導(dǎo)答疑的時(shí)間、地點(diǎn)、方法公布于學(xué)生。建設(shè)目標(biāo)：制定課程教學(xué)輔導(dǎo)答疑辦法。實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化。7.考試考核考試考核是課程教學(xué)過(guò)程的重要有機(jī)部分?？茖W(xué)合理的考試考核方法對(duì)激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、提高課程教學(xué)質(zhì)量十分重要。各門課程要建立符合自身特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化課程考試考核辦法，要把學(xué)生研究型學(xué)習(xí)的成績(jī)納入學(xué)生課程學(xué)習(xí)的總成績(jī)。建設(shè)目標(biāo)：建立結(jié)構(gòu)化課程考試考核方法。8.課程師資課程師資建設(shè)是有效開(kāi)展課程教學(xué)的最重要的建設(shè)。每門課程都要明確主講教師，課程實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。課程主講教師可以交叉兼任，主干課程的師資隊(duì)伍要注意到梯隊(duì)建設(shè)。建設(shè)目標(biāo)：制定課程教師隊(duì)伍建設(shè)方案。按照課程基本要素配置的要求，優(yōu)化課程教師隊(duì)伍，形成由學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、授課經(jīng)驗(yàn)豐富的正副教授為主體、結(jié)構(gòu)合理的課程教師隊(duì)伍。三、建設(shè)方案及保障措施（一）組織機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、督促和保證課程建設(shè)質(zhì)量，并對(duì)課程建設(shè)的主體進(jìn)行評(píng)估和考核；分管副校長(zhǎng)根據(jù)課程的有效性權(quán)重、內(nèi)容的有效性權(quán)重，決定某門課程和課程內(nèi)容的取舍；教學(xué)處對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐等要素進(jìn)行監(jiān)控；主講教師對(duì)教學(xué)大綱的編制、教案的編寫(xiě)、課外學(xué)習(xí)體系建設(shè)等方面的內(nèi)容進(jìn)行自我監(jiān)控。（二）課程建設(shè)立項(xiàng)單門課程建設(shè)實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。課程建設(shè)采用立項(xiàng)的方式進(jìn)行。主講教師按照課程建設(shè)要素和目標(biāo)的要求制定課程建設(shè)方案，明確建設(shè)任務(wù)、目標(biāo)、要素配置要求和完成時(shí)間。（三）課程師資專任講師都必須主持一門達(dá)標(biāo)課程建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。每位專任教師都必須至少參加一項(xiàng)課程建設(shè)項(xiàng)目。一個(gè)任期內(nèi)，副教授應(yīng)承擔(dān)２門及以上課程(含選修課)的教學(xué)，講師應(yīng)承擔(dān)１門課程及以上課程的教學(xué)。課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)將作為教師晉聘中高級(jí)職務(wù)的必備條件之一。（四）經(jīng)費(fèi)資助實(shí)施課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助工程。課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助采用校、系(院)兩級(jí)管理。學(xué)校主要負(fù)責(zé)對(duì)通識(shí)課程、校級(jí)精品課程和部分系(院)級(jí)精品課程的資助管理；學(xué)院主要負(fù)責(zé)對(duì)全院精品課程和達(dá)標(biāo)課程建設(shè)項(xiàng)目的資助管理。資助方式和額度將依