作文對話提示語寫作訓(xùn)練

巧用對話提示語

豐富人物顯形象1精選ppt比較閱讀“那只羚羊哪兒去啦？媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳乙呀?jīng)把它送給我的好朋友萬芳了?！鞍职植皇钦f給我了嗎？〞“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？〞“我把它收起來了。〞“放在哪兒了？拿來我看看。〞“要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦？〞“沒有賣……我送人了。〞“送給誰了？告訴我。〞?！八徒o萬芳了，她是我最好的朋友。〞“你現(xiàn)在就去把它要回來！〞“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！〞“不！〞爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，對我說："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？"2精選ppt對照課本，再讀一遍，看看上面這段文字少了什么？思考對話前后提示語的內(nèi)容和作用。3精選ppt1、對話提示語的內(nèi)容？

A、對話中的提示性語，即對話中除了人物所說的話外，所作的啟示性說明文字。

B、它不僅是交代誰在說話，還交代人物的外貌、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)。2、對話提示語的作用：使描寫更加生動形象、人物形象更加鮮明。

4精選ppt?誘惑?一位小學(xué)生在游戲廳門前走過。老板說：“小同學(xué)，來玩游戲機(jī)的吧？怎么不進(jìn)去呀？〞小學(xué)生說：“我，我爸我媽不讓我玩，說游戲廳是個(gè)陷阱，掉進(jìn)去就出不來了……〞老板說：“嗨，哪有的事?。∧憧?，里面都是學(xué)生，游戲廳要真是陷阱，還不早就關(guān)門了？玩游戲機(jī)，健腦！〞小學(xué)生說：“可是我也沒有帶多少錢呀，還是算了。〞老板說：“沒關(guān)系，小哥們兒，今兒個(gè)我請客！〞小學(xué)生說：“那……〞老板說：“這有什么，下次你給我?guī)聿痪偷昧耍〃曅W(xué)生猶豫再三，還是走進(jìn)了游戲廳。老板自言自語道：“哈，又俘虜了一個(gè)……〞5精選ppt一位小學(xué)生在游戲廳門前走過。老板見狀，滿臉堆笑，忙招呼他說：“小同學(xué)，來玩游戲機(jī)的吧？怎么不進(jìn)去呀？〞“我……我爸我媽不讓玩，說游戲廳是陷阱，掉進(jìn)去就出不來了……〞“嗨，哪有的事??！〞老板一副被冤枉的樣子，“你看，里面都是學(xué)生，游戲廳要真是陷阱，還不早就關(guān)門了？玩游戲機(jī)，健腦，讓你更聰明！〞那小學(xué)生似乎有些心動：“可是我也沒有帶多少錢呀，還是算了。〞“沒關(guān)系，小哥們兒，今兒個(gè)我請客！〞“那……〞“這有什么，下次你給我?guī)聿痪偷昧?！〞老板帶著一臉得意，邊說邊把小學(xué)生拖進(jìn)了游戲廳?！肮?，又俘虜了一個(gè)……〞老板自言自語道，臉上露出一絲不易覺察的狡黠的笑。6精選ppt語言描寫——根本格式1、說話人—話語

他說：“你一個(gè)人去吧，我現(xiàn)在沒有時(shí)間。〞2、話語—說話人

“你一個(gè)人去吧，我現(xiàn)在沒有時(shí)間。〞他說。3、話語—說話人—話語

“你一個(gè)人去吧，〞他說，“我現(xiàn)在沒有時(shí)間。〞4、只有話語，根據(jù)上下文省略說話人。

“你一個(gè)人去吧，我現(xiàn)在沒有時(shí)間。〞7精選ppt觀看視頻?寬容是一種美德?下面是三個(gè)人物的對話：女：唉，你擠什么擠，沒長眼睛呢！男：年紀(jì)輕輕的，怎么不會說人話？女：唉，你擠著我了，你！男：還來勁了，是吧？老人：算了，算了，年輕人，把心放寬就不擠了！練兵場8精選ppt寫作訓(xùn)練

想一想，這三個(gè)人是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，說這些話的。充分發(fā)揮