幼兒園小班說課稿3篇

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幼兒園小班說課稿篇1

說活動(dòng)設(shè)計(jì)：在上周，孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小伙伴。點(diǎn)名后，我們老師會(huì)和小伙伴說說每來幼兒身體狀況，在家休息狀況等。由此，在小伙伴心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的情感體驗(yàn)。最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康狀況，常在節(jié)假日打電話給孩子。因此，他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師，對(duì)老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。本班幼兒有時(shí)能用簡(jiǎn)約的言語向別人表達(dá)自己的感受和需要，還表達(dá)生活中的事。但是，3-4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢，帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂活動(dòng)。鼓舞強(qiáng)化幼兒想和很多人〔爸爸媽媽爺爺奶奶老師等〕打電話，親身體驗(yàn)和很多伙伴打電話的的歡樂。該活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，使幼兒逐步熟識(shí)一些社會(huì)交往的技能。

說活動(dòng)目標(biāo)

一、三大目標(biāo)1、愿意參加音樂活動(dòng)，熟識(shí)歌曲旋律。

2、能和老師一起學(xué)唱歌曲，對(duì)唱曲活動(dòng)感愛好。

3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

二、活動(dòng)重點(diǎn)能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。

分析：由于此首歌比較簡(jiǎn)約。因此在本次音樂活動(dòng)中，可以培育幼兒既會(huì)唱又能擅長(zhǎng)表現(xiàn)的技能。

三、活動(dòng)難點(diǎn)依據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作分析：小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的仿照性，音樂的表現(xiàn)技能尚處于貧乏時(shí)期。

說活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的愛好。

1、出示寶寶和貝貝老師以神奇的口吻激起幼兒的觀測(cè)。如：你們看，今日誰來啦？

2、觀賞《打電話》情節(jié)老師表演打電話時(shí)講解并描述的話。

此環(huán)節(jié)以吸引幼兒觀賞為主。為目標(biāo)

〔1〕“情愿參加音樂活動(dòng)，熟識(shí)歌曲旋律”服務(wù)。

環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，仿照動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。

1、運(yùn)用示范法：

老師有表情清唱歌詞，請(qǐng)幼兒觀賞。小班幼兒喜愛仿照動(dòng)作，因此我采納示范法能感染幼兒參加仿照。

2、運(yùn)用跟唱法：

隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比較簡(jiǎn)約，帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。

3、運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法：

幼兒仿照動(dòng)作，邊做邊念歌詞。仿照學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在閱歷的基礎(chǔ)上，幼兒才有技能進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟識(shí)歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)

〔2〕“能和老師一起學(xué)唱歌詞，對(duì)唱唱活動(dòng)感愛好”服務(wù)。

環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。

1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。

我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃〔引導(dǎo)幼兒參加音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī)〕

2、幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌老師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：在本次音樂活動(dòng)中，我采用了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參加活動(dòng)的愛好。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，假如請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的愛好會(huì)更濃，更投入。所以我肯定吸取教訓(xùn)，留意自己的缺點(diǎn)，向好的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上要有創(chuàng)新技能。

幼兒園小班說課稿篇2

這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)約：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙，究竟拔起了蘿卜。故事中的語言特別簡(jiǎn)明而又口語化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟識(shí)的，所以，很適合小班幼兒玩。

一、適合年齡

這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)約：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙，究竟拔起了蘿卜。故事中的語言特別簡(jiǎn)明而又口語化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟識(shí)的，所以，很適合小班幼兒玩。

二、游戲目的

通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家協(xié)作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力熬煉自己的生活本事，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向勝利。

三、教學(xué)要求

1.通過游戲使幼兒懂得人多能量大的道理并體驗(yàn)獲得勝利的歡快情感。

2.要掌控的語言表現(xiàn)手段及非語言表現(xiàn)手段。

①咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。

②不同的角色用不同的語調(diào)、音色講話。

③動(dòng)作：

〔1〕老公公種蘿卜的過程中的動(dòng)作。

〔2〕拔蘿卜的動(dòng)作一拔不動(dòng)發(fā)愁的動(dòng)作一拔出來蘿卜興奮的動(dòng)作。

〔3〕抬蘿卜的動(dòng)作。

〔4〕蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作。

④表情：

〔1〕掌控面部表情改變：拔不動(dòng)〔發(fā)愁〕→拔動(dòng)了〔有點(diǎn)興奮〕→蘿卜拔出來了〔拍手、跳躍、歡呼〕。

〔2〕團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

四、游戲預(yù)備

1、角色的安排和妝扮?

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么非常的妝扮要求，由兒童任意處理。小花狗、小花貓這兩個(gè)角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。?

2、道具

表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請(qǐng)穿紅衣的小伙伴，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。

五、教學(xué)指導(dǎo)

1、讓孩子們熟識(shí)故事?

一聽：聽家長(zhǎng)和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復(fù)講、放。

二講：讓孩子們復(fù)述故事。

三熟識(shí)：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個(gè)人或角色小組為單位，協(xié)作講出完整的故事。?

2、示范表演

老師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動(dòng)作和語言給孩子們示范一遍，示范時(shí)要留意緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動(dòng)作應(yīng)寧簡(jiǎn)勿繁，以利孩子仿照。

3、自由試演

讓小伙伴們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長(zhǎng)或老師在鼓舞的同時(shí)作適當(dāng)?shù)闹敢?/p>

表演的要點(diǎn)有：各角色動(dòng)作的典型特征，說話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的著急，希望援助的急迫和幫忙者的熱忱，拔出蘿卜后的興奮等等。

4、觀摩表演

即正式妝扮好分組表演，家長(zhǎng)或老師以及不上場(chǎng)的小伙伴一起觀看。在觀摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話、表演等方面進(jìn)行肯定的提示，但應(yīng)充分鼓舞孩子的自由發(fā)揮。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。?

5、游戲評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動(dòng)作和用力拔蘿卜的動(dòng)作的表演，是主要的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

幼兒園小班說課稿篇3

設(shè)計(jì)意圖：

所謂“愛好是最好的`老師”。有了愛好就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為歡樂的事。小孩子特別喜愛活動(dòng)，愛仿照各種小動(dòng)物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí)，由于愛好的產(chǎn)生，繼而頭腦中充斥了有關(guān)這類活動(dòng)的想象，活動(dòng)起來特別投入。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并對(duì)音樂產(chǎn)生愛好,能心情開心地參與活動(dòng).

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂，并能心情開心的參與活動(dòng)。

2、培育幼兒的制造力及平衡技能。

3、練習(xí)多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉能量。

活動(dòng)預(yù)備：《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動(dòng)過程：

一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》“今日呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎？”

二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜靜靜。

〔三〕聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小兔是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？“寶寶真聰慧！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

老師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲?！皩殞毘恼婧寐牐銈兿氩幌雽W(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動(dòng)物走路，幼兒心情開心的進(jìn)行歌表演。