中職數學教案第四節(jié) 正弦定理 余弦定理（1、2課時）_第1頁
中職數學教案第四節(jié) 正弦定理 余弦定理（1、2課時）_第2頁
中職數學教案第四節(jié) 正弦定理 余弦定理（1、2課時）_第3頁
中職數學教案第四節(jié) 正弦定理 余弦定理（1、2課時）_第4頁
中職數學教案第四節(jié) 正弦定理 余弦定理（1、2課時）_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

________系部學科教案課題序號課時2授課班級課題名稱§15.4正弦定理余弦定理（1、2課時）教學方法講練結合法教學目標1.學生掌握正弦定理的推導方法，熟記正弦定理；2.學生掌握三角形面積計算公式；3.學生能運用正弦定理解決一般三角形有關問題；4.學生能運用三角形面積計算公式求三角形面積。學習任務任務一：正弦定理的推導及其應用；任務二：三角形面積計算公式推導及其應用。重點難點正弦定理的推導及其應用教學策略準備策略：熟讀教材確定重點分散難點，分析學情確定教法思考學法；實施策略：引導—活動—遷移；評價策略:課堂訓練教師點評作業(yè)批改教師評講。教學資源1.教材教參配套資料2.計算機投影儀3.三角板教學后記教學過程教學活動教師活動學生活動復習導入新授教學過程教學過程1.銳角三角函數；2.三角形面積計算公式。初中階段我們對直角三角形已經進行了研究，知道利用銳角三角函數和勾股定理可解決直角三角形相關問題。本節(jié)課開始我們將研究一般三角形的有關問題。任務一：正弦定理推導及其應用活動1.正弦定理子活動1探究：見教材P23探究內容子活動2：正弦定理活動2鞏固訓練在中，已知。求b.(精確到0.1)在中，已知。求及c。學生回憶集體回答教師引導學生探究教材內容，讓學生思考對這樣一個一般三角形在已知條件下如何求AC和BC,從而引出正弦定理。教師引導學生由得到，同理可得，從而得到正弦定理，再由三角形的外接圓可得到最后比值為2R的結論。教師引導學生觀察條件，對照正弦定理用該定理解即可，由此總結出正弦定理使用的第一種情況：兩角及其中一角的對邊。學生小組討論用正弦定理先求出，再由可得或，再由三角形內角和為，決定最后結果，同時總結正弦定理第二種用法：已知兩邊及其中一邊的對角，此時可能一解、兩解、無解。教學活動教師活動學生活動小結例3在中，求證：。任務二三角形面積計算公式及其應用活動1三角形面積計算公式活動2鞏固訓練例1在中，。求。例2在中，已知。求及。正弦定理:；三角形面積計算公式：。學生小組討論，教師引導點撥，最后評講教師用結合銳角三角函數知識可以導出此公式。教師引導學生先求出，再用正弦定理求出c邊，最后求面積。學生自己訓練，教師點撥引導學習任務單任務一:正弦定理推導及其應用活動1.正弦定理子活動1探究：見教材P23探究內容子活動2：正弦定理活動2鞏固訓練里1在中，已知。求b.(精確到0.1)例2在中，已知。求及c。例3在中，求證：。任務二三角形面積計算公式及其應用活動1三角形面積計算公式活動2鞏固訓練例1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論