青島版三年級(jí)上冊(cè)時(shí)分的認(rèn)識(shí)教案

時(shí)分的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)71和72頁(yè)信息窗1兩個(gè)紅點(diǎn)一個(gè)綠教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步體驗(yàn)時(shí)、分的實(shí)際意義，知道1時(shí)=60分。2.會(huì)看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻。3.結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。2.會(huì)看鐘表，能正確讀寫(xiě)鐘面上指示的時(shí)刻。能正確讀、寫(xiě)鐘表上所表示的接近整時(shí)的時(shí)刻。教具準(zhǔn)備表、秒表、課件。教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題1、齊唱歌曲時(shí)間象小馬車2、悄悄話：老師特別想和你們說(shuō)幾句悄悄話，想聽(tīng)嗎？好，老師的悄悄話就在大屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看完后估計(jì)一下用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？看看誰(shuí)猜的對(duì)。請(qǐng)看：……(1分鐘)學(xué)習(xí)了新知識(shí)你們就能正確判斷了教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：1、剛才同學(xué)們唱到時(shí)間象小馬車一樣不停地向前跑，你們知道哪些有關(guān)時(shí)間的格言呢？……你們理解這些格言的意思嗎?(時(shí)間很珍貴)對(duì)“光陰勝似無(wú)價(jià)寶，日夜累積時(shí)分秒?！?、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間單位：時(shí)和分(幻燈)老師今天6時(shí)零5分就起床了，你們呢?怎么知道這些時(shí)間的？(看表)時(shí)間是看不見(jiàn)，摸不著的，但是鐘表可以告訴我們，生活中有各種各樣的鐘表，它們是用來(lái)幫助人們掌握時(shí)間的工具。二、觀察鐘面：（實(shí)物或幻燈片）1、探索：（1）觀察鐘面，你看到了是什么?（2）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你手中小表上的針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）對(duì)于時(shí)和分的了解你還知道哪些？（交流2分鐘）2、（匯報(bào)）哪個(gè)小組起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)？3、同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在我們一起來(lái)整理一下A、認(rèn)識(shí)大格與小格：從幾到幾是一大格？如12到1，1到2，2到3都是一大格；相鄰兩個(gè)數(shù)字間是一大格。我們一起來(lái)數(shù)一下有哪12大格。一大格平均分成了幾小格呢？（5個(gè)）。那12個(gè)大格里面有多少個(gè)5小格？12個(gè)5是多少？怎么計(jì)算的？那我們一起5個(gè)5個(gè)數(shù)數(shù)看，是不是60個(gè)小格。這組數(shù)字有規(guī)律嗎？什么規(guī)律？（每次多5）B、認(rèn)識(shí)表針：粗短的是時(shí)針，表示幾時(shí)的。較細(xì)長(zhǎng)的是分針，表示幾分的。最細(xì)長(zhǎng)的是秒針，表示幾秒的。它們是三個(gè)好朋友，團(tuán)結(jié)合作才能完成報(bào)時(shí)的任務(wù)。你們知道這三根針是按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？用手比畫(huà)一下。（按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)）C、關(guān)系：它們之間有哪些關(guān)系呢？（1）分針與時(shí)間的關(guān)系：分針走一小格的時(shí)間是1分，1大格是5分，3大格是？6大格呢？怎么知道的？6個(gè)5可以用乘法算式6X5=30（分）。11大格怎么算？小結(jié)：分針走完一圈是60分。（2）時(shí)針與時(shí)間的關(guān)系：請(qǐng)同學(xué)們自己用手撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看分針走完一圈時(shí)針有什么變化。匯報(bào)交流：分針快，時(shí)針慢；分針走一圈時(shí)針走一大格。師用課件再演示一遍：現(xiàn)在時(shí)針和分針都指著12，請(qǐng)同學(xué)們觀察后找出時(shí)和分的關(guān)系。1小時(shí)=60分想一想2小時(shí)=（）分。三、讀寫(xiě)時(shí)刻：1、請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾個(gè)鐘面分針和時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻有是很么相同和不同之處？分針都指著12，時(shí)針指著不同的數(shù)字。時(shí)針指著1是1時(shí)，指著6是六時(shí)，指著9是9時(shí)，這幾個(gè)表顯示的都是整時(shí)。整時(shí)的時(shí)候分針都指著12，因此我們說(shuō)分針指著12，時(shí)針指著數(shù)幾就是幾時(shí)。你們能寫(xiě)出來(lái)嗎？（找三個(gè)同學(xué)到黑板上分別寫(xiě)一個(gè)表上顯示的時(shí)間，其余的在下面寫(xiě)）比較：她們3個(gè)人用的是同一種記時(shí)方法嗎？這是普通記時(shí)法，這種是什么知道嗎？（電子表記時(shí)法）在哪里見(jiàn)過(guò)這種記時(shí)法？（電子表、作息時(shí)間表、電腦、電視）電子表記時(shí)法一種簡(jiǎn)便記法，這兩種記時(shí)法都可以用，咱們來(lái)看一下：1時(shí)1：006時(shí)6：009時(shí)9：002、請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)鐘表，它們都是整時(shí)嗎？為什么？（分針沒(méi)有指著12，時(shí)針也沒(méi)有正好指著某一個(gè)數(shù)字。）（1）時(shí)針剛過(guò)了10，說(shuō)明是10時(shí)多了。讀多少呢？再看分針。分針走了15個(gè)小格，是15分。這15分就是多出來(lái)的那部分。所以是10時(shí)15分10：15（2）時(shí)針過(guò)了4，是4時(shí)多，分針走了45個(gè)小格是45分，所以是4時(shí)45分4：45強(qiáng)調(diào)：注意時(shí)針快要指著5了，別錯(cuò)看成是5時(shí)45分。我們來(lái)總結(jié)不是整時(shí)的時(shí)刻怎樣讀：鐘表上，時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾，分針走了多少小格就是多少時(shí)刻。3、練習(xí)：小組內(nèi)互相讀一讀，再用你們自己喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。評(píng)儀：我們平時(shí)習(xí)慣說(shuō)的8時(shí)半用分怎么表示？8時(shí)30分評(píng)判：6時(shí)零5分怎樣寫(xiě)對(duì)？6：056：5（錯(cuò)）強(qiáng)調(diào)：分不滿十用0補(bǔ)上）四、情境圖：探究：1、從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能提出什么問(wèn)題？（在小組內(nèi)互相交流）B、解決問(wèn)題：同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題咱們一塊來(lái)解決。第一個(gè)節(jié)目什么時(shí)間開(kāi)始？8時(shí)31分8：31怎么看出來(lái)的？時(shí)針過(guò)了8，分針走了31個(gè)小格。分也可以用計(jì)算的方法算出來(lái)，誰(shuí)會(huì)寫(xiě)這個(gè)算式？6X5+1=31（分）2、（歡會(huì)開(kāi)始時(shí)刻是8時(shí)30分8：30）第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始時(shí)刻和聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始時(shí)刻相差多少分？（1分鐘）1分鐘有多長(zhǎng)？咱們來(lái)體驗(yàn)一下?！犊祚R加鞭》這個(gè)1分鐘的短片，你們看懂了嗎？如果讓你選擇，你們會(huì)選擇什么？（馬）對(duì)，因?yàn)轳R值得鞭策，老師認(rèn)為你們位同學(xué)都是值得鞭策的。一分鐘還可以做許多事情，我們來(lái)一個(gè)口算比賽好不好？同樣一分鐘，因?yàn)樗俣炔灰粯?，就?huì)有不同的結(jié)果。我們要珍惜每一分鐘。C、練習(xí)題：1、同學(xué)們喜歡小鳥(niǎo)嗎？想不想給可愛(ài)的小鳥(niǎo)做個(gè)鳥(niǎo)巢，讓它們有個(gè)溫暖的家？那你們知道做鳥(niǎo)巢的步驟嗎？請(qǐng)看圖片：小男孩在干什么？做鳥(niǎo)巢，第一步要鋸木板，然后釘鳥(niǎo)巢，給鳥(niǎo)巢刷漆，做好后放哪里？掛樹(shù)上。那么這副圖片的順序?qū)?？你能根?jù)時(shí)間的先后進(jìn)行連線嗎？（用尺子連）小組內(nèi)交流檢查對(duì)錯(cuò)。統(tǒng)一正確答案。鳥(niǎo)是人類的朋友，要保護(hù)鳥(niǎo)類。我會(huì)填延伸：你會(huì)利用時(shí)間嗎？洗臉1分鐘刷牙2分鐘煮雞蛋5分鐘想一想：完成這些至少需要多少分鐘？梳頭2分鐘請(qǐng)同學(xué)們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，和爸爸媽媽一起實(shí)踐一下，看看至少需要多少分鐘，明天告訴老師正確答案好嗎？五、談收獲：這節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？還想知道什么？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下，比一比，看誰(shuí)的收獲多。六、作業(yè)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你打算怎樣珍惜時(shí)間呢？回家和爸爸媽媽一起制定一個(gè)作息時(shí)間表。教學(xué)反思：通過(guò)課前搜集與時(shí)間相關(guān)的名言，使學(xué)生對(duì)時(shí)間加深了印象、增進(jìn)了理解，也增強(qiáng)了對(duì)時(shí)間的探討欲望，通過(guò)準(zhǔn)備道具，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作，自己撥，小組內(nèi)撥一撥說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍，通過(guò)看表計(jì)時(shí)排火車口算，讓每個(gè)學(xué)生都參與，在實(shí)踐感悟中升華對(duì)1分鐘的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課前和課內(nèi)1分鐘短片的猜與感受，學(xué)生能夠很好地把握1分鐘有多長(zhǎng)，在撥表中弄清時(shí)與分的關(guān)系。形式多樣的練習(xí)題設(shè)計(jì)不僅使孩子深化了知識(shí)，還讓孩子懂得保護(hù)人類的朋友，開(kāi)啟了孩子們的創(chuàng)造性思維。最后的拓展延伸，能夠讓學(xué)生學(xué)以致用。制作時(shí)間表的作業(yè)安排可以讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)控自己的時(shí)間，主宰時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。序號(hào)節(jié)目類型節(jié)目名稱1舞蹈《火花》8時(shí)31分2合唱《江山》8時(shí)35分3合唱《眾人劃漿開(kāi)大船》

《青春舞曲》8時(shí)42分4合唱《打靶歸來(lái)》

《我們走在大路上》8時(shí)53分5朗誦《愛(ài)我中華》8時(shí)57分6獨(dú)唱《春暖花開(kāi)》9時(shí)10分7舞蹈《印度女郎》

《最炫民族風(fēng)》9時(shí)15分8合唱《愛(ài)在天地間》9時(shí)24分9二重唱《感恩的心》9時(shí)28分10曲藝《三句半》9時(shí)32分