5.3利用化學方程式的簡單計算（課時2）教學設計-九年級化學人教版上冊_第1頁
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5.3利用化學方程式的簡單計算（課時2）教學設計-九年級化學人教版上冊_第3頁
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課題課題3利用化學方程式的簡單計算課時2不純物質之間的計算教學目標利用質量分數和化學方程式計算不純物質（含雜質）的計算教材分析在純凈物的計算之后，又進一步加深難度，計算不純物的質量關系。重難點考驗學生計算能力教學準備課件、翻頁筆、粉筆、紙質試題教學過程設計【知識講解】1.化學反應方程式中不管是反應物還是生成物，代入的都是純物質的質量。如果遇到不純反應物或生成物，應將不純物質換算成純物質的質量。2.不純物質和純物質質量間的換算。純物質的質量=不純物質的質量×純度（即：質量分數）【例1】工業(yè)上常用煅燒石灰石（主要成分CaCO?）的方法制取生石灰（主要成分CaO，雜質忽略不計）和二氧化碳?，F(xiàn)有質量分數為80%的石灰石125噸，則可生產多少噸生石灰？（1）設解：設可生產生石灰質量為x（2）寫（3）標10056125t×80%x（4）列（5）解x=56t（6）答答：可生產生石灰56噸?！纠?】實驗室有一瓶含雜質的氯酸鉀，某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質不參加反應)。實驗數據記錄如下：???請回答下列問題：(1)a＝______。(2)計算受熱分解的氯酸鉀的質量。（2）設氯酸鉀的質量為x，24596【例3】表面光亮的鎂條放置在空氣中極易與氧氣反應生成氧化鎂而變質。某化學興趣小組想測定某鎂條樣品的變質程度，進行了如下實驗：取10g樣品放置在充滿足量氧氣的密閉容器中充分燃燒，燃燒前后固體質量隨反應時間的變化曲線如圖532所示，請回答：(1)鎂條燃燒消耗的氧氣質量為________。(2)求算此樣品中鎂的質量分數。(寫出計算過程)（2）設鎂的質量分數為x，483210g·x=96%答：此樣品中鎂的質量分數為96%【例4】某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物,t1時間后（假設雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質量，重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)2，t3，t4時間后剩余固體的質量，記錄數據如下表：加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量/g(1)加熱t(yī)3時間后，氯酸鉀 (填“是”或“否”）己經反應完全?(2)完全反應后產生氧氣的質量是。(3)該樣品中氯酸鉀的質量分數是多少？找到質量變化的關系，可知在t3時氯酸鉀已經完全分解【拓展】關于質量和體積間的換算注意；涉及氣體體積時，質量與體積之間的換算：質量=密度×體積體積

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