高考詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練：題壁詩(shī)

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練題壁詩(shī)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。次青縣題壁（清）吳雯去年九月長(zhǎng)安來(lái)，鯉魚(yú)風(fēng)起船旗開(kāi)。本年三月舊山去，馬上綠楊掠飛絮。舊山風(fēng)景復(fù)何如？昨日家人有報(bào)書(shū)。當(dāng)門(mén)萬(wàn)里昆侖水，千點(diǎn)桃花尺半魚(yú)?！咀ⅰ竣僭?shī)人終身未仕。此詩(shī)是他游京聿將返故鄉(xiāng)、途經(jīng)河北青縣時(shí)題寫(xiě)在旅邸壁上。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“馬上”仍有“綠楊掠飛絮”，一個(gè)“掠”字，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心渴求功名的上進(jìn)心。B．這首詩(shī)寫(xiě)天涯倦旅后對(duì)家鄉(xiāng)的向往情懷，骨子里卻含有求仕不遇、惆悵西還的情緒。C．一三句用敘述性的常語(yǔ)，二四句出以形象鮮明的雋句，一平常一雋永，平奇間出。D．后四句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)“舊山”的向往，“舊山”二句較平，言家人來(lái)信報(bào)告家鄉(xiāng)的情景。2．清代文學(xué)家王士禎多次贊嘆尾聯(lián)，稱(chēng)可與李白詩(shī)作媲美，請(qǐng)加以賞析。閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題?；⑶稷兕}壁陳恭尹②虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧。南國(guó)干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客③，乞食吳門(mén)秋又深?！咀ⅰ竣倩⑶?，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時(shí)吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩(shī)人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國(guó)，陳恭尹只身逃脫。③吹篪（chí）客，指伍子胥。春秋時(shí)，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國(guó)，吹篪乞食。篪，古代一種用竹子制成的樂(lè)器。3．下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．題壁詩(shī)是詩(shī)人在墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩(shī)。B．起句寫(xiě)吳王霸業(yè)成空的史實(shí)，“古時(shí)山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C．頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出像蘇州城這樣的繁華之地，已是月樓笛聲的聲色之境，怎不叫人感慨。D．頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個(gè)江南，千家笛聲與萬(wàn)里砧聲相合，虛實(shí)相生，意境闊大。4．“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”是杜甫詩(shī)《蜀相》的尾聯(lián)，請(qǐng)和《虎丘題壁》的尾聯(lián)進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情及表現(xiàn)手法。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。至端州驛見(jiàn)杜五審言沈三佺期閻五朝隱王二無(wú)競(jìng)題壁慨然成詠宋之問(wèn)逐臣北地承嚴(yán)譴，謂到南中每相見(jiàn)。豈意南中岐路多，千山萬(wàn)水分鄉(xiāng)縣。云搖雨散各翻飛，海闊天長(zhǎng)音信稀。處處山川同瘴癘，自憐能得幾人歸。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中的“逐臣”不僅指詩(shī)人自己，還包括端州驛題詩(shī)的杜審言、沈佺期等四位友人。B．“南中”點(diǎn)明貶謫之地，其面積之遼闊、道路之阻隔讓詩(shī)人和友人常相見(jiàn)的愿望成空。C．“云搖雨散”“海闊天長(zhǎng)”借景抒情，描寫(xiě)南中氣候特點(diǎn)、地理狀況，渲染悲涼氣氛。D．詩(shī)歌平易曉暢，但展現(xiàn)了詩(shī)人被貶途中的情感變化過(guò)程，寫(xiě)得波瀾起伏、跌宕生姿。6．這首詩(shī)題目中“慨然”二字包含了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。山丹①題壁【明】楊一清②關(guān)山逼仄人蹤少，風(fēng)雨蒼茫野色昏。萬(wàn)里一身方獨(dú)往，百年多事共誰(shuí)論。東風(fēng)四月初生草，落日孤城蚤閉門(mén)。記取漢兵追寇地，沙場(chǎng)尤有未招魂?！咀ⅰ竣偕降ぃ杭唇窀拭C山丹縣，明代設(shè)山丹衛(wèi)，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道；漢時(shí)霍去病曾率兵在此與匈奴作戰(zhàn)。②楊一清：明朝人，官至內(nèi)閣首輔，以壯年到老年的全部精力，三次出鎮(zhèn)西北。明朝在西北邊防原則是“守備為本，固守封疆”。7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)（）A．首聯(lián)作為“起”句，通過(guò)“關(guān)山逼仄”，“風(fēng)雨蒼?！边吶w景色的描繪，又含蓄地提示了詩(shī)人的復(fù)雜心境，為全詩(shī)定下了哀婉凄涼的基調(diào)。B．頷聯(lián)中“萬(wàn)里”、“百年”的句式有著唐代杜甫《登高》的頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的痕跡，都以無(wú)限時(shí)空反襯個(gè)人的孤獨(dú)感和滄桑感。C．頸聯(lián)中“落日”呼應(yīng)首聯(lián)的“野色昏”，“孤城”則正是詩(shī)人所在的山丹城，“蚤”通“早”，是說(shuō)明朝邊疆軍事戰(zhàn)略黃昏就早早關(guān)閉城門(mén)，屬于景象實(shí)寫(xiě)。D．詩(shī)人來(lái)到人煙稀少、山路狹窄的邊塞，看著眼前景，想著史前事，詩(shī)人內(nèi)心也是凄風(fēng)苦雨，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情溢于言表。8．詩(shī)歌表達(dá)的情感往往具有模糊性、多義性。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析這個(gè)特征。閱讀下面的這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。清平樂(lè)·彈琴峽①題壁納蘭性德泠泠②徹夜，誰(shuí)是知音者。如夢(mèng)前朝何處也，一曲邊愁難寫(xiě)。極天關(guān)塞云中，人隨落雁西風(fēng)。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄。注：①康熙十五年，詞人途經(jīng)彈琴峽，題本詞于壁上?！皬椙賺{，在昌平州西北居庸關(guān)內(nèi)，水流石罅，聲若彈琴。”（《大清一統(tǒng)志·順天府》）②泠泠：形容水流聲清脆。9．下列對(duì)本詞的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．本詞開(kāi)篇以冷冷水聲起興，聯(lián)想到泠泠琴聲，自然地發(fā)出“誰(shuí)是知音者”的疑問(wèn)。B．“如夢(mèng)前朝何處也，一曲邊愁難寫(xiě)”，承接前面詞句，仍從聽(tīng)覺(jué)落筆，寫(xiě)琴聲勾起了種種的愁情悲感。C．過(guò)片“極天關(guān)塞云中，人隨落雁西風(fēng)”用語(yǔ)夸張，寫(xiě)出了邊塞之地的遼遠(yuǎn)險(xiǎn)要。D．結(jié)尾兩句典出辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》，詞人借此展現(xiàn)胸臆寬宏、積極向上的心境。10．簡(jiǎn)要概括本詞抒發(fā)了哪些思想情感？閱讀下面的詞，然后回答問(wèn)題。蝶戀花·重游晉祠①題壁[清]朱彝尊②十里浮嵐山近遠(yuǎn)，小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。系馬青松猶在眼，勝地重來(lái)，暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿(mǎn)，照人獨(dú)上溪橋畔?！咀ⅰ竣贂x祠：位于今山西太原。②朱彝尊：浙江秀水(今嘉興)人。11．全詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12．詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)的句子是如何運(yùn)用襯托手法的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。13．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。菩薩蠻·北固題壁【清】郭麟青天欲放江流去,青山欲截江流住。儂也替江愁,山山不斷頭。片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么！簡(jiǎn)析“片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊”中“住”字的含義。閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答各小題。重游開(kāi)元寺戲題壁(明）王守仁中丞不解①了公事，到處看山復(fù)尋寺。尚為妻奴守俸錢(qián)，至今未得休官去。三月開(kāi)元兩度來(lái)，寺僧倦客門(mén)未開(kāi)。山靈似嫌俗士駕，溪風(fēng)攔路吹人回。君不見(jiàn)富貴中人如中酒，折腰解酲②須五斗。未妨適意山水間，浮名于我亦何有。注：王陽(yáng)明，即王守仁（1472-1529），別號(hào)陽(yáng)明，浙江余姚人。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、書(shū)法家和軍事家，宋明心學(xué)的集大成者，是中國(guó)歷史上罕見(jiàn)的全能大儒。歷史上王陽(yáng)明的政績(jī)不少，哲學(xué)成就也頗高，但是因?yàn)樗谑送旧系氖艽?所以相比于政治家,作為思想家的王陽(yáng)明成城更高。而他“言行一體”幾近圣人,所以所史評(píng)價(jià)極高。①解：通“懈”。②酲：chéng,喝醉了神意不清。14．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析,不正確的兩項(xiàng)是()()A．本詩(shī)藝術(shù)上不為世風(fēng)所染，推陳出新。在明代詩(shī)歌創(chuàng)作以復(fù)古為習(xí)尚的大環(huán)境下,開(kāi)明申期之后，秀逸俊爽的一代詩(shī)風(fēng)。B．詩(shī)人在三四句闡述了自己做官的主要原因，是為了養(yǎng)家小獲取俸祿，所以更今不能辭官歸隱。C．詩(shī)人說(shuō)自己已經(jīng)是三月第二次來(lái)開(kāi)元寺了，寺廟僧人都已經(jīng)對(duì)他厭倦，所以沒(méi)有開(kāi)門(mén)。山中的精靈嫌棄他是一個(gè)俗人前來(lái),溪面吹起的風(fēng)也仿佛是攔著路讓他回去。D．詩(shī)人認(rèn)為富貴對(duì)于人來(lái)說(shuō)，如同酒至半酣要以酒解酒,越富裕要求就會(huì)更多。讀書(shū)之人清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)后，還是得為五斗米折腰，所以讀書(shū)人不要去追求富貴，不要做官。E．詩(shī)中充滿(mǎn)入世與歸隱的矛盾心態(tài)，尋求精神自由心路軌跡。15．這言詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。書(shū)端州郡齋壁①包拯清心為治本，直道是身謀。秀干終成棟，精鋼不作鉤。倉(cāng)充鼠雀喜，草盡兔狐愁。史冊(cè)有遺訓(xùn)，毋貽來(lái)者羞?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是寫(xiě)在廣東端州的墻壁之上。包拯時(shí)任端州知州（即太守），端州因出產(chǎn)“端硯”而聞名天下。16．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首聯(lián)直抒胸臆，揭示了全篇要旨，語(yǔ)氣堅(jiān)決嚴(yán)正，言簡(jiǎn)意賅，為全詩(shī)定下基調(diào)。B．頷聯(lián)作者以“秀干”“精鋼”自比，既是自勉自勵(lì)，也是自信的表現(xiàn)，很有力度。C．頸聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，“鼠雀”“兔狐”代表社會(huì)上賢惡兩類(lèi)人群，對(duì)比很鮮明。D．尾聯(lián)寫(xiě)接受史書(shū)留下的教訓(xùn)，不給后人以恥笑的把柄。質(zhì)樸無(wú)華，持重剛健。17．這首題壁詩(shī)，可以認(rèn)為是包拯自勵(lì)清操的座右銘，你認(rèn)為寫(xiě)出了作者哪些為官之道？答案1．A2．①意象上，此聯(lián)所選的“昆侖水”壯美，“千點(diǎn)桃花”雄肆，與李白善于選用闊大雄奇意象相似。②情感上，此聯(lián)體現(xiàn)詩(shī)人胸襟廣闊、氣度恢宏、豁達(dá)灑脫，與李白豪放不羈相近。③手法上，此聯(lián)“萬(wàn)里”“千點(diǎn)”等運(yùn)用夸張手法，描繪出水勢(shì)萬(wàn)里奔騰的氣概，桃花漫山遍野的繁盛，與李白善用夸張相仿。④語(yǔ)言上，此聯(lián)和李白風(fēng)格一樣清新飄逸，自然渾成?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心渴求功名的上進(jìn)心”錯(cuò)誤?！氨灸耆屡f山去，馬上綠楊掠飛絮”意思是及至今日應(yīng)征落選，重返舊山，當(dāng)初“風(fēng)起船旗開(kāi)”的飛揚(yáng)意氣，已化作“綠楊掠飛絮”的暮春景色。此時(shí)百花凋盡，芳菲已歇，自然界只剩下“唯解漫天作雪飛”的柳絮飄揚(yáng)了。這種景象的變化，分明是詩(shī)人惆悵、失意心情的折射，沒(méi)有體現(xiàn)渴求功名的上進(jìn)心。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。從意象選取上看，“當(dāng)門(mén)萬(wàn)里昆侖水，千點(diǎn)桃花尺半魚(yú)”既切地望時(shí)令，又意象高遠(yuǎn)，涵蘊(yùn)豐腴。吳雯住在黃河岸邊，古人以為黃河之水來(lái)自萬(wàn)里昆侖，所以說(shuō)“當(dāng)門(mén)萬(wàn)里”切于地望。三月間回舊山去，正值晉地桃花盛開(kāi)，因此說(shuō)“千點(diǎn)桃花”切合時(shí)令。所選的“昆侖水”壯美，“千點(diǎn)桃花”雄肆，與李白善于選用闊大雄奇意象相似。從表達(dá)情感角度分析，“萬(wàn)里昆侖水”，有黃河之水天上來(lái)，萬(wàn)里奔騰，不舍晝夜的氣概，象征詩(shī)人胸襟氣局依然恢閎。“桃花尺半魚(yú)”，化用張志和“桃花流水鱖魚(yú)肥”句意，暗示詩(shī)人有高隱漁樵，嘯傲山水的襟懷。此聯(lián)體現(xiàn)詩(shī)人胸襟廣闊、氣度恢宏、豁達(dá)灑脫，與李白豪放不羈相近。從藝術(shù)手法上分析，“萬(wàn)里”寫(xiě)出昆侖水勢(shì)之大，“千點(diǎn)”寫(xiě)出桃花漫山遍野的繁盛，運(yùn)用夸張手法，描繪出水勢(shì)萬(wàn)里奔騰的氣概，桃花漫山遍野的繁盛，與李白善用夸張的浪漫主義手法相仿。從語(yǔ)言風(fēng)格角度分析，這兩句“昆侖水”“桃花”組成的景象，前者壯美，后者優(yōu)美；一見(jiàn)雄肆，一見(jiàn)娟秀；那氣韻也是兼具抗墜抑揚(yáng)之美的。這兩句詩(shī)氣象之高華，蘊(yùn)涵之豐腴，你細(xì)細(xì)咀嚼，層見(jiàn)迭出不盡。此聯(lián)和李白風(fēng)格一樣清新飄逸，自然渾成。3．C4．①陳詩(shī)以伍子胥自比，采用用典的表現(xiàn)手法，側(cè)重寫(xiě)自己身負(fù)國(guó)難家仇，含蓄表達(dá)反清復(fù)明的大志。杜詩(shī)則更多對(duì)諸葛亮的敬仰，及對(duì)事業(yè)未競(jìng)的痛惜，和包括自己在內(nèi)無(wú)數(shù)志士的愛(ài)國(guó)深情。②陳詩(shī)“秋又深”以景結(jié)情，使人想見(jiàn)瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣，詩(shī)人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺(jué)前途迷茫。③杜詩(shī)“淚滿(mǎn)襟”直抒胸臆，表達(dá)了古今英雄包括詩(shī)人自己壯志未酬的悲慨?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法”分析有誤，本詩(shī)頷聯(lián)“半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧”使用了夸張的修辭手法。故選C。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧及思想感情的能力。陳詩(shī)“市中亦有吹篪客，乞食吳門(mén)秋又深”寫(xiě)的是伍子胥逃往吳國(guó)，吹篪乞食的故事，所以表現(xiàn)手法是用典。詩(shī)人在這里以伍子胥自比，伍子胥身負(fù)的是家仇，而由注釋中“其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國(guó)，陳恭尹只身逃脫”可知詩(shī)人是國(guó)恨，表現(xiàn)的是自己國(guó)恨家仇，從側(cè)面表現(xiàn)出自己反清復(fù)明，收復(fù)河山的壯志。杜詩(shī)的尾聯(lián)，“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。蜀漢后主建興十二年（234年），他統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。八月，病死在軍中?！坝⑿邸狈褐?，包括詩(shī)人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。“淚滿(mǎn)襟”，詩(shī)人淚沾衣襟，直抒胸臆，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰，對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜之情以及包括自己在內(nèi)無(wú)數(shù)志士的愛(ài)國(guó)深情。陳詩(shī)的結(jié)尾是“秋又深”，屬于以景結(jié)情，“秋又深”三字，使人想見(jiàn)瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣，借景抒情，風(fēng)起云霧其實(shí)暗指前路漫漫，詩(shī)人于時(shí)局艱難之時(shí)，看不清前景，抒發(fā)對(duì)前途的迷茫之情。渲染一種傷感的氛圍，抒發(fā)時(shí)局艱難之痛。而杜甫“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”是直抒胸臆，表現(xiàn)的是古往今來(lái)的英雄都為諸葛亮未競(jìng)匡扶漢室之大業(yè)的悲慨與同情，同時(shí)也是表現(xiàn)自己壯志未酬的傷感。5．C6．①被貶嶺南的惶恐感傷。②對(duì)友人的思念以及不能與友人相見(jiàn)的孤獨(dú)寂寞、凄苦愁慮。③對(duì)朋友的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)未來(lái)的迷惘憂(yōu)懼。【解析】5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“‘云搖雨散’……描寫(xiě)南中氣候特點(diǎn)”錯(cuò)?！霸茡u雨散”并非寫(xiě)景，而是比喻分離；此外這里的“云搖”有暗指皇威或政治勢(shì)力之意，后者使他們像雨點(diǎn)般散落四方，“翻飛”也含有命運(yùn)不測(cè)之意。故選C。6．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。被貶嶺南的惶恐感傷?！爸鸪急钡爻袊?yán)譴”，“逐臣”點(diǎn)明了身份；“承嚴(yán)譴”意思是受到了嚴(yán)厲的處罰。我們這些有罪的臣子，受到了嚴(yán)厲的處罰，從北方流放到南荒這，寫(xiě)出了被貶嶺南的惶恐與感傷。對(duì)友人的思念以及不能與友人相見(jiàn)的孤獨(dú)寂寞、凄苦愁慮?！爸^到南中每相見(jiàn)”，詩(shī)人以為在南荒大家還能夠經(jīng)常見(jiàn)面。想想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)能有朋友作伴，也是一種莫大的安慰?！柏M料南中歧路多，千山萬(wàn)水分鄉(xiāng)縣”，意思是說(shuō)：誰(shuí)料到南中會(huì)有這么多岔道，千山萬(wàn)水使各個(gè)鄉(xiāng)縣重重相隔，哪里還能見(jiàn)到朋友們的面呢？這實(shí)際上是借景抒情，委婉曲折地表達(dá)了他深沉的懊喪和哀愁。“云搖雨散各翻飛，海闊天長(zhǎng)音信稀”，是寫(xiě)對(duì)朋友們的思念的。這里的“云搖”有暗指皇威或政治勢(shì)力之意，后者使他們像雨點(diǎn)般散落四方?！胺w”也含有命運(yùn)不測(cè)之意?！昂ｉ熖扉L(zhǎng)”說(shuō)明朋友之間相距遙遠(yuǎn)。古代交通不便，因此詩(shī)接著說(shuō)“音信稀”。彼此之間難以來(lái)往和互通消息。“音信稀”又和“每相見(jiàn)”遙相照應(yīng)，更增強(qiáng)了悲涼的情味。對(duì)朋友的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)未來(lái)的迷惘憂(yōu)懼?！疤幪幧酱ㄍ伟O，自憐能得幾人歸”，詩(shī)人在驛前孤寂地思念著同樣遭遇的朋友，為朋友和自己的未來(lái)?yè)?dān)心、憂(yōu)慮。上句是寫(xiě)雖然各人所去的地方不同，但都同樣充滿(mǎn)瘴癘，山川滿(mǎn)目凄情。下句以深沉的長(zhǎng)嘆收結(jié)了全篇。中原人大多不適應(yīng)南方偏僻地區(qū)炎熱的氣候，視嶺南為蠻荒之地，被貶謫的人初到嶺南都有九死一生的恐懼感。7．A8．理解一：通過(guò)追慕漢家將士保家衛(wèi)國(guó)、開(kāi)疆拓土的功績(jī)，表現(xiàn)了詩(shī)人因追懷前人而產(chǎn)生的昂揚(yáng)奮發(fā)的激情和在邊塞建功立業(yè)的渴望。理解二：通過(guò)寫(xiě)古代將土戰(zhàn)死沙場(chǎng)無(wú)人招魂，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)死難者的同情憐憫之情及對(duì)造成災(zāi)難的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦之情。理解三：通過(guò)“未招魂”的漢家將士，深入西北腹地向西域匈奴主動(dòng)出擊時(shí)犧牲的，死得轟轟烈烈，隱約流露出對(duì)明王朝西北邊防實(shí)行閉關(guān)堅(jiān)守策略的不滿(mǎn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。A.“哀婉凄涼的基調(diào)”錯(cuò)，首聯(lián)寫(xiě)?yīng)M窄險(xiǎn)峻的關(guān)山、蒼涼擴(kuò)大的景象，為全詩(shī)奠定了沉郁頓挫、雄渾恢宏的基調(diào)。故選A。8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。理解詩(shī)歌表達(dá)情感的模糊性、多義性，需要結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容、時(shí)代背景以及作者的創(chuàng)作主題等，從不同角度作出闡釋。詩(shī)歌尾聯(lián)“記取漢兵追寇地，沙場(chǎng)尤有未招魂”既可以理解為詩(shī)人登臨之處，正是古戰(zhàn)場(chǎng)所在，他聯(lián)想到這“漢兵追寇”的史事，憶及昔年霍去病的赫赫戰(zhàn)功，詩(shī)人心里百感交集，很自然生出一種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，他也渴望能像漢家將士那樣保家衛(wèi)國(guó)，開(kāi)疆拓土，取得功績(jī)的渴望?！坝浫h兵追寇地，沙場(chǎng)尤有未招魂”也可以這樣理解，這些“未招魂”的漢家將士，是在漢王朝軍隊(duì)深入西北腹地向西域匈奴主動(dòng)出擊時(shí)犧牲的，也就是說(shuō)，他們是死在主攻沖鋒的路上，無(wú)人招魂，流露出對(duì)明王朝西北邊防實(shí)行閉關(guān)堅(jiān)守策略的不滿(mǎn)，也表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)戰(zhàn)士的憐憫，同時(shí)也是UI造成他們這種境遇的戰(zhàn)爭(zhēng)表示厭惡之情。9．D10．抒發(fā)了關(guān)塞行役的艱辛、背井離鄉(xiāng)的無(wú)奈、知音難覓的苦悶、英雄失路的落寞、朝代興衰的慨嘆。【解析】9．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。D.“詞人借此展現(xiàn)胸臆寬宏、積極向上的心境”錯(cuò)?！皢救〖t巾翠袖，莫教淚灑英雄”意思是：只好喚來(lái)歌女消愁，不要讓英雄熱淚輕易落下。表達(dá)了難以名狀的孤獨(dú)寂寞的情懷，深切感人。故選D。10．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌情感的能力。此篇為行役塞上之作。詞中抒發(fā)了關(guān)塞行役中的“邊愁”及詞人的興亡之感。詞作由冷冷水聲起興。用“冷冷”形容流水的清脆悠揚(yáng)，人正是由潺潺的流水聲聯(lián)想到泠泠的琴聲，從而發(fā)出“誰(shuí)是知音者”的疑問(wèn)?！叭鐗?mèng)前朝何處也，一曲邊愁難寫(xiě)”，鳴琴一樣的水聲勾起的不僅僅是知音難覓的慨嘆，還有前朝如夢(mèng)、邊愁難寫(xiě)的無(wú)端意緒、種種悲感。“極天關(guān)塞云中，納蘭只能與大雁”，“極天”言關(guān)塞之遠(yuǎn)，“云中”謂關(guān)塞之險(xiǎn)，皆出之于夸張之辭。這樣險(xiǎn)要的邊關(guān)之地，自然是極其寥廓遼遠(yuǎn)的?！皢救〖t襟翠袖，莫教淚灑英雄”，結(jié)尾二句，由辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》中詞句“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”化出，自然渾成，表達(dá)了難以名狀的孤獨(dú)寂寞、英雄失路的情懷，深切感人。11．重游晉祠欣賞春天美景的喜悅之情，對(duì)時(shí)光流逝的感傷之情，思念家鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。12．以月之“涼”襯托人的感傷，以月之“滿(mǎn)”反襯人的孤獨(dú)?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。從題干來(lái)看，題干問(wèn)的是“全詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”，這是針對(duì)全篇設(shè)題，考生要結(jié)合詞中的景、事以及直接流露情感的詞語(yǔ)來(lái)分析情感。從詞題可知，這是一次重游晉祠所寫(xiě)的詞；從上片所寫(xiě)的景物來(lái)看，“十里浮嵐山近遠(yuǎn)，小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁”，這是描寫(xiě)漸近晉祠時(shí)所見(jiàn)的景象，境界闊大，字里行間流露出舊地重游、美景如初的彌情，詞從遠(yuǎn)望懸甕山起筆，描繪山間霧氣彌漫，飄浮十里，看來(lái)很近，其實(shí)還遠(yuǎn)的畫(huà)面，這里面既有“十里浮嵐”云煙氤氳的實(shí)景寫(xiě)照，又有“山近遠(yuǎn)”這種看在眼前、走卻很遠(yuǎn)的具體感受，接以“小雨初收，最喜春沙軟”，進(jìn)而層抒寫(xiě)雨后踏沙而行的愜意心境，上句補(bǔ)明“十里浮嵐”的原因，又為下句鋪墊，渲染出雨后乍睛、輕柔溫暖的氣氛；下句直道踏沙而行無(wú)比松軟的愉快感覺(jué)，“春”字正面點(diǎn)明季節(jié)，“最喜”則強(qiáng)調(diào)喜悅情緒；從下片來(lái)看，“系馬青松猶在眼，勝地重來(lái)，暗記韶華變”，“系馬青松猶在眼”，是剛到晉祠的特寫(xiě)，“猶在眼”，突出描寫(xiě)詞人看到“系馬青松”的情景，其中“猶”字著重刻畫(huà)了詞人看到青松如見(jiàn)故人的心態(tài)，但是在驚喜青松如舊的同時(shí)，卻又不禁撩起時(shí)光流逝的感慨，“勝地重來(lái)，暗記韶華變”，就是這一瞬間心理活動(dòng)的寫(xiě)照，抒發(fā)出風(fēng)景不殊、年華流逝的清愁；最后兩句流露出對(duì)家鄉(xiāng)的思念。12．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此類(lèi)試題，首先審清楚題干的要求，如本題“詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)的句子是如何運(yùn)用襯托手法的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”，然后理解畫(huà)線(xiàn)句子的意思，分析該句寫(xiě)了什么內(nèi)容，誰(shuí)是誰(shuí)的襯托，襯托突出了什么?！耙琅f紛紛涼月滿(mǎn)，照人獨(dú)上溪橋畔”意思是“清涼的月光依然和去年一樣遍灑在地上，照著孤獨(dú)的離人在溪橋上徘徊”，詞人以初游時(shí)所見(jiàn)的涼月滿(mǎn)照晉祠之景作陪襯，突出描繪他踏著月色獨(dú)上溪橋的畫(huà)面，使得幽人獨(dú)有懷抱的寓意盡在不言中。“涼月”之“照人獨(dú)上”，不僅表明由白晝而至黃昏的時(shí)間變化，而且渲染出凄清孤寂的淡淡哀愁，“涼月”是“滿(mǎn)”，而“人”是“獨(dú)”，這是以“月之滿(mǎn)”來(lái)反襯人的孤獨(dú)。13．“住”字寫(xiě)出了因看不見(jiàn)江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查考生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。雖然題干只要求對(duì)“住”字的含義進(jìn)行賞析，但在解答此題時(shí)，考生必須在讀懂全首詞的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確把握“住”的含義。“住”的對(duì)象是江水，詩(shī)人說(shuō)江水“住”，即“停住”，江水好像停住不流了，形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀，也寫(xiě)出了因看不見(jiàn)流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌煉字題的方法：第一步，指出該字，或解釋該字在句中的含義。第二步，簡(jiǎn)要分析。展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了什么感情。煉字（用詞巧妙），風(fēng)格特色，意境?！盁捵帧倍酂拕?dòng)詞和形容詞，可以煉數(shù)詞，也可以煉副詞，還可以活用詞語(yǔ)。比如本題“住”都是動(dòng)詞，體現(xiàn)了事物怎樣的特點(diǎn)以及事物給詩(shī)人的感覺(jué)。14．BD15．此詩(shī)表達(dá)了王守仁深陷宦海的無(wú)奈，盼望縱情山水與天地自然親近的愿望。詩(shī)中第五到八句說(shuō)道仿佛不僅寺院的僧人，連山中精靈，溪水，微風(fēng)都不歡迎粗鄙或不夠富貴之人。實(shí)際上呢，都是自己內(nèi)心的反映。最后兩句詩(shī)歌說(shuō)，如若能看淡功名利祿，自然能在山水間愜意，自然有閑適的心境?！窘馕觥?4．試題分析：B項(xiàng)，“詩(shī)人在三四句闡述了自己做官的主要原因”不當(dāng)。詩(shī)人只是戲言自己是為了養(yǎng)家小獲取俸祿才沒(méi)有辭官，并非是自己做官的主要原因。D項(xiàng)，“讀書(shū)人不要去追求富貴，不要做官”不當(dāng)?！熬灰?jiàn)富貴中人如中酒，折腰解酲須五斗”，你難道不知道，富貴對(duì)于人來(lái)說(shuō)，如同酒至半酣要以酒解酒，越富裕越求更多。讀書(shū)之人清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)后，還是得為五斗米折腰。詩(shī)人用以酒解酒比喻非常荒謬，但是沒(méi)有說(shuō)讀書(shū)人不要富貴，不要做官。15．試題分析：“中丞不解了公事，到處看山復(fù)尋寺”，努力不懈的辦完了公事，前去游山時(shí)又去尋找開(kāi)元寺，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)山水的熱愛(ài)?！吧袨槠夼刭哄X(qián)，至今未得休官去”，還要為了養(yǎng)家小獲取俸祿，所以至今不能辭官歸隱，表達(dá)出詩(shī)人不能歸隱的無(wú)奈?！叭麻_(kāi)元兩度來(lái)，寺僧倦客門(mén)未開(kāi)”，已經(jīng)是三月第二次來(lái)開(kāi)元寺了，寺廟的僧人都已經(jīng)對(duì)我厭倦了沒(méi)有開(kāi)門(mén)；“山靈似嫌俗士駕，溪風(fēng)攔路吹人回”，山中的精靈定然是嫌棄我這一俗人前來(lái)，溪面吹起的風(fēng)也仿佛是攔著路讓我回去，似乎佳境僧和山中景物都不歡迎詩(shī)人來(lái)到?！拔捶吝m意山水間，浮名于我亦何有”，不如閑適愜意的游歷于山水之間，名利對(duì)于我來(lái)說(shuō)有何用，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)名利的淡泊之情和渴望歸隱的思想。點(diǎn)睛：本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)和議論性的句子；②分析景語(yǔ)。應(yīng)注意按照“意象—→意境—→詩(shī)情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格；④了解古代詩(shī)歌類(lèi)別和常見(jiàn)的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感；⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、煩悶、恬淡、閑適、堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。16．C17．①為官要清廉無(wú)私，奉行直道，操守正直；②為人處世以剛直不阿為準(zhǔn)則，寧折不彎，絕不被外力折服；③要除暴安良，鏟除這些貪官污吏賴(lài)以生存和為非作歹的條件，使其無(wú)法逞兇。【解析】16．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合整首詩(shī)詞進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對(duì)這首詩(shī)的賞析，