0911心理咨詢師考試三級技能真題真題

2009年11月心理咨詢師三級技能真題第一部分技能選擇題(1~100題,共l00道題本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1~100題,共l00道題。每題1分,滿分100分。每小題有一個或多個答案正確,請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選,該題不得分。案例一:一般資料:求助者,男性,l6歲,高一學(xué)生。案例介紹:求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū),排行老大,有兩妹一弟。從小懂事,知道父母種地辛苦,養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初一開始當(dāng)班干部,深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語,父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機(jī)作為獎勵。求助者非常愛惜,總擔(dān)心會將錄音機(jī)丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時非常著急,到處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘心,幻想著有一天能找到,常常有意識地到處找,無論走到哪都不忘。幾個月過去了,知道已經(jīng)找不到了,但還是控制不住自己的行為,反復(fù)尋找。為此耽誤了時間,同學(xué)們也不理解。受此影響,求助者心情煩躁,情緒較為低落,經(jīng)常失眠,吃飯不香,成績也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者家境貧寒,家庭負(fù)擔(dān)重,還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向,從小懂事,聰明好學(xué),吃苦耐勞,是全村公認(rèn)的好孩子。多選:1、該求助者的癥狀主要包括(。(A焦慮情緒(B強(qiáng)迫觀念(C抑郁情緒(D回避行為單選:2、該求助者行為方面的主要癥狀是(。(A強(qiáng)迫計(jì)數(shù)(B強(qiáng)迫尋找(C強(qiáng)迫檢查(D強(qiáng)迫詢問單選:3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是(。(A丟錄音機(jī)(B內(nèi)心沖突(C反復(fù)尋找(D成績優(yōu)良單選:4、該求助者最主要的性格特點(diǎn)是(。(A勤儉節(jié)約(B個性偏執(zhí)(C吃苦耐勞(D性格內(nèi)向多選:5、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括(。(A家境貧寒.(B認(rèn)知因素(C丟錄音機(jī)(D性格因素多選:6、對該求助者可選用的心理測驗(yàn)包括(。(ASAS(BSCL—90(CCRT(DWAIS—RC多選:7、在會談時需考慮的求助者因素包括(。(A相貌特征(B年齡特征(C性格特征(D問題特征單選:8、對傾聽技術(shù)的錯誤理解是(。(A思考地聽(B關(guān)注地聽(C積極參與(D認(rèn)真地聽多選:9、初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括(。(A詢問過多(B內(nèi)容反應(yīng)(C概述過多(D情感反應(yīng)案例二:一般資料:求助者,男性,27歲,北方某大學(xué)在讀碩士研究生。案例介紹:求助者將要碩士畢業(yè),為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫。現(xiàn)在高學(xué)歷人才越來越多,碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作,所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再讀三年博士,拿到學(xué)位就三十多歲了,于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外,女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng),多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去,他很不適應(yīng)南方的生活,為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒,如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來,難以入睡,覺得頭暈頭昏,食欲下降,人變得消瘦,內(nèi)心非常焦慮,學(xué)習(xí)的效率也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者敏感內(nèi)向,追求完美,學(xué)習(xí)努力,人際交往良好。單選:10、該求助者主要的情緒癥狀是(。(A恐懼(B情緒低落(C焦慮(D強(qiáng)迫觀念多選;1l、該求助者的軀體癥狀主要包括(。(A食欲減退(B頭痛(C體重下降(D失眠單選:12、該求助者的病程是(。(A一個多月(B四個多月(C一年以上(D兩年以上多選:13、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括(。(A追求完美(B如意的工作難找(C軀體病變(D不適應(yīng)南方的生活多選:14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的(。(A行為(B認(rèn)知特點(diǎn)(C病程(D情緒表現(xiàn)多選:15、本案例診斷時可先考慮排除的是(。(A軀體器質(zhì)性病變(B一般心理問題(C神經(jīng)癥性心理問題(D精神病性問題單選:16、對該求助者的初步診斷是(。(A一般心理問題(B適應(yīng)障礙(C嚴(yán)重心理問題(D人格障礙多選:17、困擾該求助者的生活事件包括(。(A尋找工作(B選擇學(xué)業(yè)方向(C繼續(xù)讀書(D選擇發(fā)展地區(qū)多選:18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括(。(A咨詢目標(biāo)(B咨詢地點(diǎn)(C咨詢方法(D咨詢時間多選:19、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括(。(A具體的(B簡便的(C可行的(D求助者接受的案例三:一般資料:求助者,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。案例介紹:求助者是媽媽強(qiáng)迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流,開始敞開心扉,自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他,幾乎每天一次,后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法,但又沒有辦法。求助者很怕與人交往,總怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù),求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù),老師也管不了,有時還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響,上課聽不懂,也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué),已一個多月沒上學(xué)了。母親反映:兒子在外不愛說話,與人交往有困難,學(xué)習(xí)成績下降明顯。擔(dān)心出了什么問題,因此帶其來就診。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,從小膽小,說話聲音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但語言及邏輯思維正常。多選:20、該求助者的主要癥狀包括(。(A關(guān)系妄想(B強(qiáng)迫觀念(C社交困難(D回避行為單選:21、該求助者的性格可能是(。(A多疑敏感(B內(nèi)向自卑(C正直豁達(dá)(D外向耿直多選:22、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括(。(A同學(xué)欺負(fù)(B缺乏自信(C情緒低落(D父親嚴(yán)厲單選:23、對該求助者最可能的初步診斷是(。(A一般心理問題(B神經(jīng)癥性問題(C嚴(yán)重心理問題(D精神病性問題多選:24、該求助者的心理問題(。(A已出現(xiàn)泛化(B未影響社會功能(C未出現(xiàn)泛化(D已影響社會功能多選:25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出(。(A自知力完整(B主動性(C自知力缺失(D被動性單選:26、心理咨詢師在初診接待時,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?。(A啟發(fā)求助者尋求幫助(B因求助者拒絕幫助而停止咨詢(C協(xié)助求助者改善人際關(guān)系(D因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢多選:27、心理咨詢師應(yīng)對該求助者予以積極關(guān)注的方面包括(。(A經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作(B不和同學(xué)打架(C仍然能夠做到孝敬父母(D性格內(nèi)向膽小單選:28、在本案例中,恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r間為(。(A1小時左右(B根據(jù)求助者的意愿(C2小時左右(D根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選:29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來咨詢,表明其(。(A對心理咨詢產(chǎn)生抵抗(B缺乏咨詢意愿(C不相信心理咨詢理論(D拒絕心理咨詢案例四:一般資料:劉某,女性,l9歲,大學(xué)一年級學(xué)生。案例介紹:劉某由其父母帶到心理咨詢室,他們反映自己的孩子總說上大學(xué)后追求者不斷,受此影響,現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話:心理咨詢師:你能說說是些什么人追求你嗎?。劉某:太多了,我都受不了,無論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看,都喜歡我,說我漂亮,連老師也喜歡我,我們班的輔導(dǎo)員對我特別好,都結(jié)婚了,還說要和我談戀愛。心理咨詢師:你怎么知道輔導(dǎo)員對你特別好?劉某:我去教室,他就到教室等我,有時還專門在路邊等我,我有時沒下課,他能等我半小時,他也看見其他女同學(xué)了,可他不怎么理她們,專門和我說話。心理咨詢師:你說同學(xué)們說你漂亮,那么你是怎么知道的?劉某:我聽到的,我經(jīng)常聽到樓道里,窗外有叫我的聲音,他們都說我漂亮,我都快煩死了,這么多人喜歡我,我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生嫉妒我,總在背后說我的壞話,后來還在學(xué)校廣播里說,我想的什么都被他們說出去了,不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我,我一出門,公路上的各種車都跟著我,我特別煩!單選:30、劉某目前心理狀態(tài)屬于(。(A心理健康(B心理異常(C心理正常(D無法判斷多選:31、劉某說男同學(xué)都喜歡她,提示其可能存在(。(A關(guān)系妄想(B嫉妒妄想(C鐘情妄想(D夸大妄想單選:32、從本案例中判斷,劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在(。(A幻聽(B正常的戀愛關(guān)系(C幻視(D有待核實(shí)的疑點(diǎn)單選:33、劉某對其輔導(dǎo)員的描述,提示其可能存在(。(A被害妄想(B意識障礙(C鐘情妄想(D情感障礙單選:34、劉某聽到別人說自己漂亮,提示其可能存在(。(A幻想(B客觀實(shí)際反映(C幻聽(D意識障礙單選:35、劉某說學(xué)校的女生嫉妒她,提示其可能存在(。(A嫉妒妄想(B關(guān)系妄想(C被害妄想(D影響妄想單選:36、劉某說“我想的什么都被他們說出去了。”提示其可能存在(。(A思維鳴響(B強(qiáng)迫性思維(C被洞悉感(D思維奔逸多選:37、劉某說學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她,提示其可能存在(。(A關(guān)系妄想(B被害妄想(C夸大妄想(D嫉妒妄想單選38、劉某說公路上的車跟著她,提示其可能存在(。(A幻想(B鐘情妄想(C幻視(D關(guān)系妄想單選:39、對劉某的初步判斷是(。(A焦慮性神經(jīng)癥(B精神分裂癥(C強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(D嚴(yán)重心理問題案例五:一般資料:求助者,女性,30歲,大學(xué)畢業(yè),醫(yī)院技術(shù)員。案例介紹:求助者與母親關(guān)系不和,情緒低落一個月。心理咨詢師了解求助者的基本情況后,使用了合理情緒療法,下面是咨詢過程片斷。心理咨詢師:你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中?求助者:那還用說嗎?我們倆經(jīng)常吵架,從小我媽就打我,直到我20多歲了還打我。不久前,她在生日那天穿了件舊衣服,說是子女不給買新的。還經(jīng)常為一些小事給我打電話,哪怕是我在出差時也不例外。她還在我婆婆面前說我父親老不正經(jīng).……,還有比這更糟糕的嗎?心理咨詢師:你想改變與母親的關(guān)系嗎?求助者:想,但很難改變,而且我討厭她。心理咨詢師:假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人,你怎么辦?求助者:當(dāng)然要管她了,是自己的母親嘛。心理咨詢師:那現(xiàn)在你母親還不到這個程度吧。你前面說的,都是生活中發(fā)生的一些事,但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者:那是什么原因呢?心理咨詢師:是你對這些事的看法。人們對事物都有一些自己的看法。有的是合理的,有的是不合理的,不同的想法可能會導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的,那么你或許就能控制你的情緒。求助者:(沉默怎么會是這樣呢?心理咨詢師:你覺得我們的情緒是不是會受想法控制呢?認(rèn)為是好事,就高興;認(rèn)為是壞事,就生氣。求助者:的確是這樣,看樣子我的問題也可能是因?yàn)槲业囊恍┫敕ㄔ谧鞴帧Ｐ睦碜稍儙?就你的問題來說,別人也可能遇到。都是一些很平常的事,問題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價值觀去要求別人。要想改善同母親的關(guān)系,你不能要求她怎么做,而只能從你做起。求助者:可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師:應(yīng)該站在對方的角度考慮問題而不是站在自己的角度。你還要明確,如果想改善和母親的關(guān)系該做些什么?求助者:看來我的態(tài)度方面是有些問題。多選:40、該求助者的主要心理問題包括(。(A情緒低落(B內(nèi)心矛盾(C行為沖動(D認(rèn)知偏差單選:41、按照埃利斯ABC理論,引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是(。(A歪曲的認(rèn)知(B不合理信念(C現(xiàn)實(shí)的刺激(D評價性觀念多選:42、按照埃利斯ABC理論,該求助者的A包括((A母親為小事打電話(B經(jīng)常與母親吵架(C母親從小打求助者(D求助者討厭母親多選:43、按照埃利斯ABC理論,該求助者的C包括(。(A情緒低落(B討厭母親(C照顧母親(D體諒母親多選:44、該求助者不合理信念的特征包括(。(A絕對化要求(B以偏概全(C選擇性概括(D糟糕至極單選:45、該求助者的沉默最不可能是(。(A反抗型(B懷疑型(C思考型(D內(nèi)向型單選:46、該求助者沉默之前心理咨詢師在對話中使角的技術(shù)是(。(A釋義(B引導(dǎo)(C解釋(D指導(dǎo)單選:47、這段咨詢最大可能是發(fā)生在(。(A診斷階段(B領(lǐng)悟階段(C修通階段(D鞏固階段多選:48、在這段咨詢的最后幾句話中,心理咨詢師主要是在幫助求助者(。(A強(qiáng)化合理信念(B改變不合理信念(C尋找合理信念(D建立合理的信念案例六:一般資料:求助者,男性,49歲,工人。案例介紹:求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影,經(jīng)檢查確診為肺癌早期。經(jīng)過半年多的治療,病情基本穩(wěn)定,各項(xiàng)指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友,很擔(dān)憂自己的情況,于是密切觀察自己的身體變化,身上長出任何東西都很害怕,時常摸到自己腋下有小疙瘩,覺得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看,可醫(yī)生說沒事。他覺得是醫(yī)生不重視他的病情;或者癌細(xì)胞還沒有成形,于是又去其他醫(yī)院檢查,也沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。他還是不踏實(shí),又到國內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查,還是沒查出來明顯異常。但仍不放心,每日生活在疑慮和恐懼之中,覺得自己沒有多少日子了,悲觀失望,情緒低落,主動來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小敏感內(nèi)向、膽小,聽話,謹(jǐn)小慎微。長大后也安分守己,生活中無重大打擊和挫折。多選:49、該求助者的癥狀包括(。(A疑慮害怕(B焦慮(C悲觀失望(D幻覺多選:50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括(。(A過于敏感(B疑病觀念(C內(nèi)臟幻覺(D疑病妄想單選.51、對該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是(。(A持久的精神痛苦(B有主動求治愿望(C產(chǎn)生了幻覺妄想(D有思維形式障礙多選:52、該求助者的主要心理特點(diǎn)包括(。(A反復(fù)就醫(yī)(B害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)(C強(qiáng)迫就醫(yī)(D個性內(nèi)向膽小多選:53、影響該求助者的主要心理因素包括(。(A認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移(B病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移(C曾因肺癌住院(D覺得醫(yī)生不重視多選:54、在本案例的初診接待階段,心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容包括(。(A過去疾病史(B對身體的看法(C各種檢查史(D目前情緒體驗(yàn)單選:55、要對該求助者做出初步診斷,心理咨詢師還需要驗(yàn)證(。(A身體檢查結(jié)果、(B過去求治經(jīng)歷(C求助者的個性(D求助者的家庭情況單選:56、在咨詢開始階段,心理咨詢師應(yīng)致力于(。(A建立良好咨詢關(guān)系(B提供醫(yī)學(xué)知識(C盡快使用咨詢技術(shù)(D幫助克服恐懼多選:57、對該求助者,心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法起(。(A放松訓(xùn)練(B陽性強(qiáng)化法(C認(rèn)知療法(D適當(dāng)用藥多選:58、若咨詢過程中求助者出現(xiàn)移情,心理咨詢師應(yīng)該(。(A勸阻宣泄隋緒(B鼓勵宣泄情緒(C勸阻表達(dá)情感(D鼓勵表達(dá)情感來源:考試大—心理咨詢師考試案例七:一般資料:求助者,女性,l8歲,高三學(xué)生案例介紹:求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,以考上北大、清華為目標(biāo),學(xué)習(xí)非?？炭?。感覺高考壓力非常大,從高三下學(xué)期開始,規(guī)定自己每天只睡五個小時。一個多月來開始變得憔悴,臉色蒼白,頭暈,注意力不集中,記憶力下降,學(xué)習(xí)成績也受到影響。求助者為此非常著急,經(jīng)常睡不著。老師、家長建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠,求助者試圖改變,但無明顯效果。經(jīng)老師建議,主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小做事追求完美,爭強(qiáng)好勝,不達(dá)目的不罷休?？孔约旱呐忌现攸c(diǎn)高中,前兩年學(xué)習(xí)成績一直排在年級前十名以內(nèi)。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是:1.改善焦慮情緒,爭取SAS測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2.從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3.睡眠時間從目前每晚5小時增加到每晚7小時。多選:59、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括(。(A成績較差(B面臨高考(C性格好強(qiáng)(D目標(biāo)遠(yuǎn)大單選:60、引發(fā)該求助者心理問題的最主要的原因可能是(。(A青年女性(B性格因素(C睡眠減少(D高考因素單選:61、對該求助者的初步診斷是(。(A一般心理問題(B軀體形式障礙(C嚴(yán)重心理問題(D心理生理障礙多選:62、該案例中第一個咨詢目標(biāo)的特征是(。(A具體的(B可評估的(C積極的(D心理學(xué)的單選:63、該案例中第二個咨詢目標(biāo)的特征是(。(A具體的(B積極的(C量化的(D心理學(xué)的多選:64、該案例中第三個咨詢目標(biāo)的特征是(。(A具體的(B可評估的(C量化的(D心理學(xué)的多選:65、在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗,阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式是(。(A沉默(B順從(C寡語(D健忘多選:66、適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件,包括(。(A人格正常(B性別適宜(C內(nèi)容合適(D年齡適宜案例八:一般資料:求助者,男性,28歲,公司副總經(jīng)理。因戀愛問題苦惱,主動前來咨詢。案例介紹:求助者是家中的獨(dú)子,年輕有為,氣質(zhì)高雅。大學(xué)時曾與同班同學(xué)戀愛,原準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚,后因分居兩地,各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識現(xiàn)在的女友,已準(zhǔn)備結(jié)婚,買了房也裝修完了。一個多月前,前女友找到求助者,表示幾年來歷經(jīng)磨難,現(xiàn)在知道了初戀的感情是最無價的,提出愿搬來本市,盡快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好,內(nèi)心很矛盾,也很痛苦,主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話:心理咨詢師:你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢?求助者:情況我都說過了,我不知道該怎么辦,你能告訴我嗎?心理咨詢師:對這件事你想怎么辦呢?求助者:我也不知道,所以就來咨詢了。心理咨詢師:那你現(xiàn)在想想可以嗎?求助者:我早想過了,但想不出結(jié)果。心理咨詢師:那你能說說你都想了什么嗎?求助者:我特別喜歡我原來的女朋友,那是我的初戀,當(dāng)年分手了,我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的女朋友,都準(zhǔn)備結(jié)婚了,前女友又回來了,我倒不恨她,兩個人比較起來我還是喜歡她的,我想和她結(jié)婚?？墒桥笥?、家人都反對,而且現(xiàn)在的女朋友怎么辦?她對我確實(shí)挺好的,既漂亮又賢惠懂事,她知道了這件事都沒有怪我,而且都走到這一步了,怎么辦吶?我現(xiàn)在都快煩死了,為這事吃不下,睡不著,工作也沒精打采,什么事都不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理咨詢師:你開車到外地,走高速又平又快,但要交錢。走國道,不交錢,但路不平,有紅綠燈,可能堵車,耽誤時間。你說你怎么走啊?求助者:我就想快,還不花錢。心理咨詢師:想快還不想花錢,那怎么走啊?求助者:(沉默……沒法走。心理咨詢師:沒法走,但要出門辦事,怎么辦?求助者:(沉默……只能選一個走。心理咨詢師:選哪個?求助者:我可能會根據(jù)出行的目的來選擇。心理咨詢師:你想想,你不知道該選哪個人結(jié)婚,不就是像不知道怎樣走路一樣嗎?因?yàn)閮蓚€人各有利弊,你不是不知道怎樣做,你是選哪個都只要利,不要弊,是嗎?求助者:好像是這樣的,我明白了,您的意思是說我太追求完美了嗎?心理咨詢師:你覺得呢?求助者:我懂了,我知道該怎么辦了……心理咨詢師:你看,通過心理咨詢,你獲得了成長,解決了自身的問題,我為你高興,你最后選了誰,告訴我一聲好嗎?單選:67、對該求助者最可能的初步診斷是(。(A一般心理問題(B軀體性疾病(C嚴(yán)重心理問題(D神經(jīng)癥性問題單選:68、求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說明其可能出現(xiàn)了(。(A沉默(B依賴(C阻抗(D移情單選:69、在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是(。(A啟發(fā)(B指導(dǎo)(C教育(D解釋單選:70、“那你能說說你都想了什么嗎?”,心理咨詢師使用的技術(shù)是(。(A指導(dǎo)(B具體化(C引導(dǎo)(D合理化多選:71、心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的(。(A戀愛經(jīng)歷(B認(rèn)知特點(diǎn)(C情緒癥狀(D人格特點(diǎn)多選:72、該求助者目前主要的心理問題可能包括(。(A認(rèn)知錯誤(B內(nèi)心沖突(C人格問題(D道德問題多選:73、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括(。(A內(nèi)偏向前女友(B與女友訂婚(C感愧對現(xiàn)女友(D遇女友求婚單選:74、心理咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦,表明心理咨詢師要(。(A促成求助者自我覺察(B避免求助者移情(C促成求助者自我探索(D避免求助者阻抗單選:75、心理咨詢師在咨詢中講高速路的事,表明心理咨詢師(。(A啟發(fā)思考(B講題外話(C引導(dǎo)想象(D轉(zhuǎn)移話題多選:76、“想快還不想花錢,那怎么走啊?”心理咨詢師使用的技術(shù)包括((A面質(zhì)(B內(nèi)容反應(yīng)(C指導(dǎo)(D內(nèi)容表達(dá)單選:77、求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了((A阻抗(B憤怒(C思考(D疑惑單選:78、求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了((A阻抗(B氣憤(C茫然(D思考多選:79、求助者做出“只能選一個走”的回答,表明其(。。.(A討好咨詢師(B得到咨詢師啟發(fā)(C隨意性回答(D經(jīng)過了自我探索多選:80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是(。(A面質(zhì)(B自我開放(C指導(dǎo)(D內(nèi)容表達(dá)多選:81、心理咨詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)包括(。(A內(nèi)容表達(dá)(B內(nèi)容反應(yīng)(C情感表達(dá)(D情感反應(yīng)單選:82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束時的要求表明其出現(xiàn)了(錯誤。(A技術(shù)(B表達(dá)(C共情(D理念單選:83、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)應(yīng)該是((A做出明確選擇(B引導(dǎo)道德改變(C解決內(nèi)心沖突(D重新尋找女友來源:考試大—心理咨詢師考試案例九:一般資料:求助者,男性,l7歲,高三學(xué)生。案例介紹:求助者自訴高一時在軍訓(xùn)回來的車上,某同學(xué)送給他一盒餅干,他只拿了其中的一塊,便把餅干盒還回。當(dāng)時有人說他,“你傻啊"。盡管一周后,那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者來往,但求助者從此跟人一說話就緊張,并有些口吃,變得害怕與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻,認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不在上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系,但媽媽對他不上學(xué)很著急,帶他來看心理門診。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者說話聲音很弱,不敢看人,但語言及邏輯思維尚可。鄰居對他的評價:是個老實(shí)的孩子;同學(xué)對他的評價:比較幼稚,不成熟。單選:84、該求助者的性格可能是(。(A多疑敏感(B外向偏執(zhí)(C正直豁達(dá)(D內(nèi)向靈活多選:85、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括(。(A追求完美(B缺乏自信(C情緒低落(D曾被諷刺單選:86、對該求助者最可能的初步診斷是((A一般心理問題(B神經(jīng)癥性心理問題(C嚴(yán)重心理問題(D精神病性精神障礙多選:87、該求助者的心理問題((A已出現(xiàn)泛化(B未影響社會功能(C未出現(xiàn)泛化(D已影響社會功能多選:88、從求助行為可以判斷該求助者(。(A自知力完整(B自知力缺失(C主動求助(D被動求助多選:89、心理咨詢師在了解情況后,可以采取的措施包括(。(A啟發(fā)求助者尋求幫助(B求助者拒絕幫助可停止咨詢(C對媽媽進(jìn)行心理幫助(D求助者拒絕幫助可強(qiáng)制咨詢多選:90、如果該求助者愿意尋求幫助,心理咨詢師可以幫助求助者解決的問題包括((A缺乏自信(B說話緊張(C口吃問題(D是否上學(xué)案例十:下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分20176197633210231227264096量表分12104125135688761140智商928086多選:91、關(guān)于WAIS-RC,正確的表述包括(。(A有時間限制的分測驗(yàn)以反應(yīng)速度評分(B中國修訂版包括城市和農(nóng)村兩個版本(C數(shù)字廣度分測驗(yàn)主要測量注意力和短時記憶力(D每個分測驗(yàn)的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分多選:92、該求助者測驗(yàn)成績低于常模平均水平的分測驗(yàn)項(xiàng)目包括(。(A知識(B相似性(C數(shù)字符號(D圖片排列單選:93、從FIQ來看,該求助者的智力等級是(。(A超常(B高于平常(C平常(D低于平常案例十一:下面是某求助者的MMPI測驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分20?404118T分4547614359685761415764584861多選:94、根據(jù)該求助者效度量表得分,以下說法不恰當(dāng)?shù)陌?(A無法回答的題目太多(B有說謊傾向,結(jié)果不可信(C答題不認(rèn)真或偽裝疾病(D測驗(yàn)態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)單選:95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是(。(A26(B28(C29(D34多選:96、從臨床量表得分來看,該求助者可能表現(xiàn)出(A人格異常,蔑視社會習(xí)俗和道德規(guī)范(B依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動(D抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢來源:考試大案例十二:下面是某求助者的EPQ和SDS測驗(yàn)結(jié)果:粗分T分P760E1050N1965L435SDS總粗分55單選：97、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是(的混合型。(A多血