漢語拼音4dtnl課件

漢語拼音4dtnl課件xx年xx月xx日CATALOGUE目錄字母表與拼音表dtnl的發(fā)音與拼寫dtnl的聲母和韻母dtnl的拼音練習(xí)dtnl的拼音游戲與歌曲dtnl的拼音故事與繪本01字母表與拼音表b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s聲母表a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn韻母表字母表1拼音表23例如，ba（爸）、pa（趴）、ma（媽）、fa（發(fā)）等聲母和韻母的組合一聲（平）、二聲（揚(yáng)）、三聲（拐彎）、四聲（降）聲調(diào)在一個四線三格中，聲母在上，韻母在下，聲調(diào)符號標(biāo)在韻母的上方，不標(biāo)出聲調(diào)拼音的書寫格式02dtnl的發(fā)音與拼寫發(fā)音要領(lǐng)d的發(fā)音部位在舌尖中，雙唇緊閉，舌尖抵住上齒齦，氣流向鼻腔集中，聲帶震動發(fā)出聲音。拼寫d可以與a、o、i、u四個字母組合成音節(jié)，其中d與a、o、i相拼時發(fā)本音，與u相拼時發(fā)輕聲音節(jié)。d的發(fā)音與拼寫發(fā)音要領(lǐng)t的發(fā)音部位也在舌尖中，雙唇緊閉，舌尖抵住上齒齦，氣流向鼻腔集中，聲帶震動發(fā)出聲音，但氣流的強(qiáng)度比d更大。拼寫t可以與a、o、i、u四個字母組合成音節(jié)，其中t與a、o、i相拼時發(fā)本音，與u相拼時發(fā)輕聲音節(jié)。t的發(fā)音與拼寫n的發(fā)音部位在舌尖中后部，雙唇輕合，舌尖抵住上齒齦后部，氣流通過鼻腔形成共鳴，聲帶震動發(fā)出聲音。發(fā)音要領(lǐng)n可以與a、o、i、u四個字母組合成音節(jié)，其中n與a、o、i相拼時發(fā)本音，與u相拼時發(fā)輕聲音節(jié)。拼寫n的發(fā)音與拼寫發(fā)音要領(lǐng)l的發(fā)音部位在舌尖中后部，雙唇微開，舌尖抵住上齒齦后部，氣流通過口腔形成共鳴，聲帶震動發(fā)出聲音。拼寫l可以與a、o、i、u四個字母組合成音節(jié)，其中l(wèi)與a、o、i相拼時發(fā)本音，與u相拼時發(fā)輕聲音節(jié)。l的發(fā)音與拼寫03dtnl的聲母和韻母聲母是d，韻母是a、o、i、u、üda、de、di、du、duo、die、ding、daod作聲母時的韻母聲母是t，韻母是a、o、i、u、üta、te、ti、tu、tuo、tie、ting、tot作聲母時的韻母聲母是n，韻母是a、o、i、u、üna、ne、ni、nu、nuo、nie、ning、non作聲母時的韻母聲母是l，韻母是a、o、i、u、üla、le、li、lu、luo、lie、ling、lol作聲母時的韻母04dtnl的拼音練習(xí)總結(jié)詞掌握dtnl與單韻母的拼讀方法詳細(xì)描述通過展示拼音卡片，讓學(xué)生了解dtnl與單韻母的拼讀規(guī)則，并反復(fù)練習(xí)，加深記憶。dtnl與單韻母的拼音練習(xí)總結(jié)詞掌握dtnl與復(fù)韻母的拼讀方法詳細(xì)描述在掌握了dtnl與單韻母的拼讀方法后，逐步引入復(fù)韻母的拼讀練習(xí)。通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握dtnl與復(fù)韻母的拼讀規(guī)則。dtnl與復(fù)韻母的拼音練習(xí)總結(jié)詞掌握dtnl在詞語中的拼讀方法詳細(xì)描述通過出示包含dtnl的詞語卡片，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握dtnl在詞語中的拼讀規(guī)則。同時，還可以通過造句等方式加深學(xué)生對拼音實際應(yīng)用的理解。注以上擴(kuò)展內(nèi)容僅為示例，實際教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計。dtnl在詞語中的拼音練習(xí)05dtnl的拼音游戲與歌曲拼音翻翻樂將dtnl的拼音寫在卡片上，背面則是對應(yīng)的圖片。通過翻卡片，讓孩子們學(xué)習(xí)將拼音與實際物品聯(lián)系起來。拼音接龍孩子們需要按照一定的順序，連接起所有的拼音。這個游戲中，可以加入一些有趣的規(guī)則，比如不能重復(fù)使用同一個拼音等。拼音填空給出一些沒有完成的句子，讓孩子們填寫正確的拼音。這樣可以幫助他們在實際場景中運(yùn)用拼音。拼音迷宮設(shè)計一個迷宮，每個拐角處寫有一個拼音，讓孩子們通過找到正確的路徑來學(xué)習(xí)這些拼音。dtnl的拼音游戲選擇一些簡單的兒歌，將dtnl的拼音融入其中。比如：“dīdīdīdī,tìtìtìtì,nǐnǐnǐnǐ,līlīlīlī”等dtnl的兒歌dtnl的拼音歌曲通過手指動作來幫助記憶拼音，比如：“dīdīdīdī,tìtìtìtì,nǐnǐnǐnǐ,līlīlīlī”等。拼音手指歌將一些常用的詞語或者短語配上節(jié)奏，讓孩子們在唱歌的過程中學(xué)習(xí)拼音拼音韻律歌通過講述一些有趣的故事，將dtnl的拼音融入其中拼音故事歌06dtnl的拼音故事與繪本dtnl的拼音故事有趣的故事情節(jié)，幫助孩子記住拼音的發(fā)音?？偨Y(jié)詞通過講述一個有趣的故事，將dtnl的拼音融入到故事情節(jié)中，讓孩子在聽故事的同時，輕松地掌握這些拼音的發(fā)音。故事內(nèi)容可以是一段有趣的冒險、一個可愛的動物形象或者一個生動的日常生活場景，讓孩子在故事中自然地記住這些拼音的發(fā)音和正確的發(fā)音方式。詳細(xì)描述豐富的畫面和形象的圖案，幫助孩子更好地理解拼音的含義?？偨Y(jié)詞繪本通過生動形象的圖案和畫面，將dtnl的拼音與實際生活中的事物聯(lián)系起來，幫助孩子更好地理解這些拼音的含義。