文檔18年工作總結

申報小學數學高級教師個人工作總結綦江縣東溪鎮(zhèn)書院街小學何大芬我于1993年6月綦江師范畢業(yè)參加工作，在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八個春秋，擔任過小學數學、班隊、音樂、品德與社會、美術等學科的教學。在這十八年的教學實踐中，我在思想覺悟和業(yè)務水平方面都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。我于1999年12月被聘任為小學數學一級教師，至今任職年限也有12年。任現(xiàn)職以來，我在教學崗位上辛勤工作，勇于開拓進取，教育教學成績顯著，已符合小學數學高級教師的申報條件，特此申請，現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學工作、教研工作、勞動紀律以及工作成績等方面的情況總結如下：一、政治思想表現(xiàn)從事教育事業(yè)以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，不斷加強師德修養(yǎng)，對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，積極推進素質教育，對培育“四有”新人滿懷激情。在工作中團結同志，關心集體，作風正派，遵紀守法，克己奉公，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。二、教育工作方面作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養(yǎng)學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質，使他們成為德、智、體、美、勞多方面發(fā)展的一代新人。在教育教學工作中，我都注意了既教書又育人，我始終堅持把傳授學生知識，培養(yǎng)學生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學生思想覺悟及情感體驗三方面的目標有機地結合起來，學生不僅獲得了知識，提高了能力，同時進行了自我教育。任現(xiàn)職以來，我擔任了七年的班主任工作。在工作中，我特別注意與科任教師的聯(lián)系與配合，認真當好科任教師和學生的后勤兵，為科任教師提供方便，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境。在班級教育中，我始終堅持愛心教育，讓每一個孩子都懂得尊重人、關心人、愛護人，全班以團結互助作為人際關系和諧的紐帶，開展全方位的團結互助活動，成立了互助學習進步小組，分階段、有計劃地組織競賽活動，讓不同層次的同學都能施展才華，獲得成功的喜悅。通過以上努力，所帶的班級班風好，學風濃。在抓整體教育的同時，我還認真做好培優(yōu)轉差工作，對優(yōu)生，我實行高標準，嚴要求。對后進生，則努力發(fā)掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，并幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。如在2007年所帶班級中，楊俊同學脾氣粗暴，個性要強，在校常常和其他同學發(fā)生矛盾，動不動大打出手。我便經常找他的父母共同商量，抓住孩子思維敏捷、有孝心等閃光點，“動之以情、曉之以理、導之以行”，經常找他談心，循循善誘，最終使他思想上得以轉變，從此和同學們和睦相處，再也不打架斗毆了。在師生的共同努力下，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。得彭大先老師和本教研組老師的高度評價，這些都是我努力推行新課改所取得的成績。四、教研工作方面任現(xiàn)職以來，我為了提高自己的業(yè)務水平，積極參加市、縣、校組織的各級各類教研活動，參加教師繼續(xù)教育和基本功培訓。我于2000年參加大專函授學習，2002年取得大專學歷；2001年參加計算機培訓，取得合格證；2005年參加書法培訓取得合格證，2008年參加職稱英語考試取得合格證，2011年參加中西部農村骨干教師遠程培訓取得合格證。我每學期堅持上公開課或研究課，將自己在教學工作中的體會與教師們共享，互相學習，互相促進，每期聽課達三十余節(jié)，汲取了許多教師教學的優(yōu)點，豐富了自己的專業(yè)知識。我具有指導教師教學的能力。能指導實習教師上好合格課，指導新教師上好匯報課。在擔任教研組長期間，認真組織教師鉆研教材，集體備課，取得了較好的效果。五、勞動紀律方面我一貫遵守學校勞動紀律，上課期間一直堅持早到校，晚離校。從不遲到、不早退、不曠工，工作至今出全勤。六、工作成績“一分耕耘一分收獲?！卑四甑钠D辛勞動付出，換來了豐碩的勞動成果：1、教學工作成績：任現(xiàn)職以來，我所任數學科成績在本校同年級中名列前茅，我的教學積分在本校教師中也一直居前幾位。尤其是2002年我所任教的六年級數學在畢業(yè)考試中獲得全鎮(zhèn)第一名?，F(xiàn)任教的五年級三班數學成績一直居本年級第一名。2、教育工作成績：2002-2003學年度我班被評為校級優(yōu)秀班集體，我被評為校級優(yōu)秀班主任；2005-2006學年度我班再次被評為校級優(yōu)秀班集體，我也被評為校級優(yōu)秀班主任；2006年我輔導的廖世林、徐顏鑫在數學學科競賽中榮獲縣一等獎，徐廷廷、陳小霜等幾位同學榮獲縣二等獎；2005年12月和2006年12月我輔導的鄧小均榮獲“校園十佳小歌手”稱號。3、教研成果：2003年5月在教改實驗中撰寫論文《創(chuàng)設愉悅課堂，提高課堂效率》獲縣二等獎；2003年9月撰寫自然優(yōu)秀教學設計獲縣二等獎；2004年撰寫論文《如何進行識字教學》獲縣三等獎；2005年撰寫衛(wèi)生論文《中小學教師的心理健康狀況分析》獲縣三等獎；2005年撰寫的《品德與生活》教學案例獲縣三等獎；2005年撰寫的《語文》教學案例獲縣二等獎；2006年在班主任基本功競賽中榮獲校第一名。2007年12月撰寫的論文《讓學生快樂學數學》和《在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》分別獲縣二等、三等獎；2009年2月撰寫論文《讓數學課堂揚起興趣的風帆》獲市級一等獎；2010年11月撰寫論文《借助多媒體教學優(yōu)化小學數學課堂》獲市級三等獎。4、綜合獎：2003年和2006年被評為校級優(yōu)秀班主任；2004年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；2005年、2006年和2010年被評為校級優(yōu)秀教師。十八年的風雨，十八年的耕耘，辛勤的汗水澆灌出了美麗的花朵，我付出的勞動也得到了領導和老師們