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搖籃曲搖籃曲歌曲的節(jié)奏、速度、力度怎樣？說(shuō)說(shuō)這首歌曲適合在什么情況下演唱，由誰(shuí)來(lái)演唱？聽(tīng)完后請(qǐng)你談?wù)勀愕男那樵鯓樱啃蕾p節(jié)奏;疏松,速度;慢速力度：弱情感；母親對(duì)孩子慈祥的愛(ài)學(xué)唱勃拉姆斯[德]搖籃曲

德國(guó)十九世紀(jì)后半葉的作曲家，出身于漢堡的一個(gè)音樂(lè)家庭。早年曾從戈賽爾、馬克遜學(xué)鋼琴，一生交游頗廣，尤其得到舒曼夫婦及約·阿希姆賞識(shí)與支持，是創(chuàng)作與演奏并重的作曲家。作品既有古典式的莊嚴(yán)和穩(wěn)重，又有浪漫式的熱情和奔放。擅長(zhǎng)描寫(xiě)大自然的景色，善于吸取民間音樂(lè)素材。就其歷史功績(jī)而言,在德國(guó)音樂(lè)史中,與巴赫，貝多芬并稱(chēng)德國(guó)音樂(lè)史上的“三B”。六十年代，他定居維也納，把當(dāng)時(shí)歐洲這個(gè)音樂(lè)中心作為他的第二故鄉(xiāng)。l897年4月3日他在維也納逝世。

認(rèn)識(shí)音樂(lè)家及作品勃拉姆斯逝世以后，他的朋友們把他的房子改為對(duì)他的紀(jì)念館，房子的正面墻上是作曲家的肖像畫(huà)。相信自己：我能行！341=D2、這首《搖籃曲》是什么拍子的？這種拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？1、這首《搖籃曲》為我們描繪了什么樣的意境？請(qǐng)你描繪一下。參與探索一拍子：四三拍強(qiáng)弱規(guī)律;強(qiáng)弱弱分組練唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作或其他自創(chuàng)方式,更深入地體驗(yàn)搖籃曲的輕柔、溫存、平穩(wěn)而又略有動(dòng)蕩等特點(diǎn)。相信自己：我能行！欣賞印度尼西亞民歌寶貝全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一

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