2023學(xué)年完整公開(kāi)課版作文講評(píng)課

作文講評(píng)課《曬曬我們班的“牛人“》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)寫作文的步驟，再次明確每個(gè)步驟要求。2、重新審視自己的作文，分析優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，進(jìn)行升格。寫作步驟一、審題二、立意三、選材四、組材五、行文全面、精準(zhǔn)正確、深刻、新穎圍繞中心、真實(shí)、新穎完整、點(diǎn)題書寫工整、富有文采要求原題再現(xiàn)你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演講家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人......以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1、可以只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧?，突出其特點(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都“?！?，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。2、語(yǔ)言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)調(diào)侃的味道，這樣會(huì)增加文章的趣味性。一、審題（全面、精準(zhǔn)）關(guān)鍵詞“牛人”：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，表明此人非常厲害，用來(lái)表達(dá)對(duì)其夸贊和佩服。二、立意（正確）立意是確立文章的中心思想。中心思想是文章的靈魂，是材料的統(tǒng)帥。本次作文的中心思想，應(yīng)該是哪一項(xiàng)？（）通過(guò)記敘“牛人”“牛事”，文章表現(xiàn)“牛人”在某一方面或某一領(lǐng)域的出眾才能，表達(dá)作者——的情感。A.要向“牛人”學(xué)習(xí)，并決心超過(guò)B.對(duì)“牛人”的贊美和佩服C.對(duì)“牛人”的嘲諷和埋怨B三、選材（圍繞中心，真實(shí)，新穎）1、轉(zhuǎn)魔方又快又準(zhǔn)。2、特別能做數(shù)學(xué)難題，期中考試數(shù)學(xué)是滿分。3、抑揚(yáng)頓挫地朗誦，收獲無(wú)數(shù)“粉絲”。4、外國(guó)歷史知識(shí)豐富。5、很愛(ài)寫文章，常見(jiàn)發(fā)表。猜一猜選一選三、選材（圍繞中心，真實(shí)，新穎）6、特別能吃飯7、頭發(fā)短，臉上長(zhǎng)痘8、歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，有治愈作用9、擅長(zhǎng)中長(zhǎng)跑10、跳雙飛和打羽毛球很厲害猜一猜選一選三、選材（圍繞中心，真實(shí)，新穎）11、做事情很粗心12、早讀課看報(bào)紙13、上課和老師辯論14、籃球技術(shù)高15、迷信，不允許別人拍肩膀猜一猜選一選三、選材（圍繞中心，真實(shí)，新穎）材料總結(jié)：A.在某一方面很厲害，其他人望塵莫及的材料B.表現(xiàn)人物美好品德的材料四、組材（完整，點(diǎn)題）1、整體結(jié)構(gòu)：總—分—總總—分分—總主體部分層次：并列遞進(jìn)形式：題記片段組合（小標(biāo)題）精彩紛呈小標(biāo)題，哪組擬得好？多才多藝“牛人”組愛(ài)拼即贏”牛人“組治理班級(jí)“牛人”組數(shù)—“瀚文帝”語(yǔ)—“得水俞”體—“初晨旭”外史小百科—沈許瑜蘭學(xué)霸一枚—俞偌晞長(zhǎng)跑冠軍章晨旭神奇大胖郭思懋一號(hào)：龔瀚文二號(hào)：沈許瑜蘭三號(hào)：王紫馨四、組材（完整，點(diǎn)題）2、寫作手法：塑造人物形象的方法正面描寫，側(cè)面描寫，場(chǎng)面描寫，細(xì)節(jié)描寫對(duì)比手法欲揚(yáng)先抑詳略得當(dāng)有真情實(shí)感的表達(dá)要多用描寫四、組材（完整，點(diǎn)題）3、開(kāi)頭：例1、在這顆蔚藍(lán)色的美麗的星球上，誕生了許許多多的奇妙生物。而在我們班“生物多樣性”這個(gè)詞似乎被完美地詮釋出來(lái)。四、組材（完整，點(diǎn)題）3、開(kāi)頭：例2、在班里，各種各樣的人都有，種種人才層出不窮。有的擅長(zhǎng)文科，有的擅長(zhǎng)理科，還有的擅長(zhǎng)演講......在這些人中，其中有一個(gè)令我崇拜。他是龔瀚文，我們班的數(shù)學(xué)王子和邏輯能手。3、開(kāi)頭：存在問(wèn)題：①入題太慢②廢話太多，沒(méi)有點(diǎn)題③表述直白，沒(méi)有文采3、開(kāi)頭：例3、牛人，此謂強(qiáng)者也。吾班之牛人，今以此文示之。例4、我們班是一個(gè)大家庭，這里高手如云。其中，最令我佩服的是體育健將支文博。他可謂真正的牛人。3、開(kāi)頭：例5、聽(tīng)，是誰(shuí)在引吭高歌，唱著紅歌，嘹亮灑脫？看，是誰(shuí)在冥思苦想，手握九上數(shù)學(xué)書，靜坐刷題？他們是我們班的牛人，兩個(gè)無(wú)法超越的奇跡般的存在。3、開(kāi)頭要求：①入題要快②開(kāi)口要?、圻m當(dāng)點(diǎn)題④引出下文⑤要有文采四、組材（完整，點(diǎn)題）4、結(jié)尾：例1、你可千萬(wàn)別以為我們班的牛人只有這幾個(gè)，要想知道個(gè)究竟，還是親自來(lái)看看吧！例2、人外有人，天外有天?！芭Ｈ恕北椴既澜?，哪個(gè)班沒(méi)個(gè)“牛人”呢？四、組材（完整，點(diǎn)題）4、結(jié)尾：例1、你可千萬(wàn)別以為我們班的牛人只有這幾個(gè)，要想知道個(gè)究竟，還是親自來(lái)看看吧！例2、人外有人，天外有天?！芭Ｈ恕北椴既澜纾膫€(gè)班沒(méi)個(gè)“牛人”呢？四、組材（完整，點(diǎn)題）4、結(jié)尾：例3、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。牛人之所以為牛，牛在日積月累，春華秋實(shí)。這使他們從微小到強(qiáng)大，把努力由量及質(zhì)。魯迅說(shuō)：“巨大的建筑，總是由一石一木疊起來(lái)的。我們常做的零碎事，就是為此?！眴韬簦∥艺嬲孛靼祝汉媳е?，生于毫末；百尺之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。四、組材（完整，點(diǎn)題）4、結(jié)尾：例4、面對(duì)這樣出類拔萃的“牛人”同學(xué)，我愿由衷地道一聲：“你們真牛！”四、組材（完整，點(diǎn)題）4、結(jié)尾存在問(wèn)題：①太隨便②簡(jiǎn)單重復(fù)題目或者開(kāi)頭③淺顯無(wú)深意④冗長(zhǎng)四、組材（完整，點(diǎn)題）4、結(jié)尾要求：（語(yǔ)言有特色議論有感情）①自然簡(jiǎn)潔，收束全篇②點(diǎn)明中心，升華主題③適當(dāng)抒情議論五、行文表達(dá)（書寫工整，富有文采）詩(shī)意新意一句名言失敗是成功之母生活總是讓我遍體鱗傷，可是后來(lái)哦，那受傷的地方長(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翅膀。生活充滿了勞績(jī)，可是我們可以詩(shī)意地棲居。

——海德格爾五、行文表達(dá)（書寫工整，富有文采）對(duì)偶、排比，有氣勢(shì)，有韻律兩組整句無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。五、行文表達(dá)（書寫工整，富有文采）引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)三種修辭啊，小桃樹(shù)??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？五、行文表達(dá)（書寫工整，富有文采）引號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)四種標(biāo)點(diǎn)予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮花，之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。五、行文表達(dá)（書寫工整，富有文采）非四字成語(yǔ)五個(gè)成語(yǔ)過(guò)五關(guān)斬六將、可望而不可即、初生牛犢不怕虎、皇天不負(fù)有心人、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)五、行文表達(dá)（書寫工整，富有文采）有層次六個(gè)段落七百五十字600字合格75