初中物理八年級(jí)上冊(cè)《聲音的特性》微課說明課件

聲音的特性姓名：王龍飛學(xué)科：初中物理長春市第五十七中學(xué)01課程來源02設(shè)計(jì)理念03應(yīng)用方法04學(xué)習(xí)任務(wù)單CONTENTS目錄05教學(xué)反思課程來源《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹課程來源2011人教版第二章聲現(xiàn)象八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié)聲音的特性知識(shí)與技能了解聲音的特性，并知道每個(gè)特性的影響因素過程與方法通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問題的方法情感態(tài)度價(jià)值觀通過研究現(xiàn)實(shí)生活中豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹課程來源教學(xué)目標(biāo)核心問題重難點(diǎn)1、聲音有哪些特性？2、聲音的特性與哪些因素有關(guān)？利用聲音的三個(gè)特性及影響因素解釋生活中的現(xiàn)象《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹課程來源設(shè)計(jì)理念KIDM學(xué)科知識(shí)數(shù)字化信息系統(tǒng)信息技術(shù)微課《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹設(shè)計(jì)理念智慧課堂應(yīng)用方法《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法怎樣才能唱出美妙的歌聲呢？鼓鑼欻《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法不同樂器發(fā)出聲音的波形不同我們生活中所說的“高音”、“低音”是聲音的什么特性呢？提出問題音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系解決問題《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹頻率Frequency《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法第一季度第二季度第四季度第三季度35%45%69%80%探究：振幅與響度的關(guān)系通過觀察波形圖及乒乓球彈出的距離來判斷振幅的大小，從而得到響度與振幅的關(guān)系《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法01振動(dòng)的幅度02距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近03聲音的分散程度《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法響度是誰在唱歌？應(yīng)該是我們班的“歌神”吧！你怎么知道是我呢？《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法Part01夯實(shí)基礎(chǔ)深化提高發(fā)展思維《聲音的特性》微課設(shè)計(jì)介紹應(yīng)用方法Part02Part03自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)單步驟一步驟二步驟三步驟四通過觀看微課視頻完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單上出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性講解查缺補(bǔ)漏根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，加深理解學(xué)生實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行討論和總結(jié)小組討論《聲音的特性》