高級(jí)中等學(xué)校聽(tīng)障資源中心南區(qū)運(yùn)作模式概要

1高級(jí)中等學(xué)校聽(tīng)障資源中心（南區(qū)）

運(yùn)作模式

高級(jí)中等學(xué)校聽(tīng)障資源中心(南區(qū))團(tuán)隊(duì)製作2高級(jí)中等學(xué)校聽(tīng)障資源中心(南區(qū))設(shè)置地點(diǎn):國(guó)立臺(tái)南啟聰學(xué)校-新化校區(qū)3依據(jù)一、教育部十二年基本教育實(shí)施計(jì)畫(huà)—子計(jì)畫(huà)2「高中職優(yōu)質(zhì)化方案」/2-3「高中職身心障礙學(xué)生就學(xué)輔導(dǎo)發(fā)展方案」。二、教育部中部辦公室辦理高級(jí)中等學(xué)校身心障礙學(xué)生服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)實(shí)施計(jì)畫(huà)。三、國(guó)立暨臺(tái)灣省私立高級(jí)中等學(xué)校輔導(dǎo)身心障礙學(xué)生實(shí)施計(jì)畫(huà)。4目標(biāo)一、為協(xié)助輔導(dǎo)區(qū)學(xué)校教師及行政人員，解決有關(guān)聽(tīng)損學(xué)生之教學(xué)、輔導(dǎo)等問(wèn)題。二、協(xié)助聽(tīng)損學(xué)生家長(zhǎng)解決其子女之就學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)、就養(yǎng)及有關(guān)親職教育問(wèn)題。三、提供輔導(dǎo)區(qū)學(xué)校教材、教具、法規(guī)、社會(huì)福利之支援與諮詢(xún)服務(wù)。四、能讓聽(tīng)損學(xué)生在融合教育環(huán)境中充分發(fā)展?jié)撃?，適應(yīng)社會(huì)生活，以及發(fā)揮資源整合共享的功能。5具體工作內(nèi)容ㄧ、諮詢(xún)服務(wù)二、資訊服務(wù)三、支援服務(wù)四、輔具服務(wù)五、研習(xí)座談與研討會(huì)六、研究出版七、團(tuán)體輔導(dǎo)6ㄧ、諮詢(xún)服務(wù)

1.成立特殊教育諮詢(xún)專(zhuān)線，安排專(zhuān)業(yè)輪值人員隨時(shí)提供專(zhuān)業(yè)諮詢(xún)服務(wù)。2.透過(guò)網(wǎng)路諮詢(xún)，解答聽(tīng)障相關(guān)問(wèn)題。3.透過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供聽(tīng)損學(xué)生語(yǔ)言治療、聽(tīng)能訓(xùn)練、心理諮商等諮詢(xún)服務(wù)。7二、資訊服務(wù)1.搜集各類(lèi)升學(xué)管道及辦法，提供升學(xué)學(xué)生參考。2.搜集各界就業(yè)管道和資訊，提供欲就業(yè)學(xué)生參考。3.向國(guó)內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)索取或訂購(gòu)有關(guān)聽(tīng)障教育資料、書(shū)籍、教材、刊物、光碟，存放資源中心以供參閱。4.建置資源中心網(wǎng)頁(yè)提供最新聽(tīng)障教育相關(guān)資訊。5.提供各項(xiàng)福利措施與法規(guī)等資訊8三、支援服務(wù)

1.提供本?，F(xiàn)有教學(xué)資源中心製作教材、教具場(chǎng)地，供輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)學(xué)校教師製作教材、教具。2.視輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)各公私立高中職校聽(tīng)障學(xué)生、家長(zhǎng)與老師之需求，隨時(shí)至校支援輔導(dǎo)。

3.透過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供聽(tīng)障學(xué)生物理治療、職能治療、心理諮商、聽(tīng)語(yǔ)訓(xùn)練等專(zhuān)業(yè)支援服務(wù)。4.成立聽(tīng)障就近輔導(dǎo)員至校支援服務(wù)。9四、輔具服務(wù)1.在聽(tīng)障資源中心設(shè)置輔具展示櫥窗，邀請(qǐng)各聽(tīng)障輔具公司展示成品並做說(shuō)明，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)聽(tīng)覺(jué)輔具有具體之瞭解並能善用之。2.透過(guò)輔具諮詢(xún)，協(xié)助家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)聽(tīng)覺(jué)輔具之瞭解與運(yùn)用。10五、研習(xí)座談與研討會(huì)1.每學(xué)年至少辦理一次輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)公私立高中職校教師及家長(zhǎng)的聽(tīng)障教育知能研習(xí)。2.每學(xué)年至少辦理一次輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)公私立高中職校教師及家長(zhǎng)的親職教育座談會(huì)暨學(xué)生轉(zhuǎn)銜會(huì)議，以瞭解學(xué)生、家長(zhǎng)的需求，並增進(jìn)親子間溝通。3.開(kāi)辦手語(yǔ)研習(xí)班。11六、研究出版

1.研發(fā)、翻譯或蒐集各類(lèi)聽(tīng)障教育教材供教師、家長(zhǎng)參考使用。2.編輯聽(tīng)障教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)刊物，以供教師、家長(zhǎng)參閱。3.持續(xù)研究與發(fā)展各類(lèi)科手語(yǔ)教學(xué)光碟。12七、團(tuán)體輔導(dǎo)

1.於每學(xué)期初，針對(duì)聽(tīng)損新生進(jìn)行團(tuán)體始業(yè)輔導(dǎo)。2.針對(duì)聽(tīng)損學(xué)生較多之學(xué)校，有必要時(shí)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

3.針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生與高二學(xué)生進(jìn)行生涯轉(zhuǎn)銜輔導(dǎo)。13組織運(yùn)作架構(gòu)

指導(dǎo)委員會(huì)聽(tīng)障資源中心召集人(資源中心設(shè)置學(xué)校校長(zhǎng)兼任)聽(tīng)障資源中心主任(資源中心設(shè)置學(xué)校輔導(dǎo)主任兼任)任)輔導(dǎo)服務(wù)組研究發(fā)展組總務(wù)處會(huì)計(jì)室人事室教務(wù)處訓(xùn)導(dǎo)處實(shí)輔處行政支援(資源中心設(shè)置學(xué)校相關(guān)處室)任)14服務(wù)對(duì)象雲(yún)嘉以南各縣市包括雲(yún)林縣、嘉義縣市、臺(tái)南縣市、高雄縣、屏東縣、臺(tái)東縣以及澎湖縣等就讀公私立高中、高職之聽(tīng)損學(xué)生及其老師、家長(zhǎng)。15預(yù)期效益

一.提供高中職校老師與聽(tīng)損學(xué)生專(zhuān)業(yè)服務(wù)，穩(wěn)定教學(xué)與服務(wù)的信心。二.聽(tīng)障教育的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，燃起一線的「聲」機(jī)。三.推展親職教育，促進(jìn)家庭與學(xué)校的和諧。四.聽(tīng)損學(xué)生有服務(wù)諮詢(xún)聯(lián)絡(luò)的窗口，傳達(dá)人性的關(guān)懷。五.最新資訊的分享，聽(tīng)損學(xué)生終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)站與生涯規(guī)劃。六.促進(jìn)大專(zhuān)院校聽(tīng)損學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)與社會(huì)適應(yīng)，培養(yǎng)健全人格。七.協(xié)助各縣市政府有關(guān)聽(tīng)障業(yè)務(wù)。

1696學(xué)年度輔導(dǎo)區(qū)學(xué)校數(shù)與學(xué)生人數(shù)

校數(shù):70校人數(shù):188人1796學(xué)年度南區(qū)各縣市負(fù)責(zé)輔導(dǎo)服務(wù)單位縣市別負(fù)責(zé)單位輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)雲(yún)林縣雲(yún)林特教8嘉義縣市嘉義啟智13臺(tái)南縣臺(tái)南啟聰19臺(tái)南市臺(tái)南啟聰46高雄縣高雄特教37屏東縣臺(tái)南啟聰24臺(tái)東縣公東高工5澎湖縣澎湖海事218服務(wù)成果（96.9至11月止）項(xiàng)目單位次數(shù)就近輔導(dǎo)次68特教會(huì)議場(chǎng)4知能研習(xí)場(chǎng)2團(tuán)體輔導(dǎo)場(chǎng)3諮詢(xún)服務(wù)次36圖書(shū)借用冊(cè)18支援手冊(cè)冊(cè)2成果資料冊(cè)1THANKYOUSUCCESS2023/12/1419可編輯20成果花絮:特教會(huì)議屏東女中黃主任主持新生始業(yè)輔導(dǎo)21成果花絮:特教會(huì)議特教會(huì)議:屏東女中IEP會(huì)議22成果花絮:特教會(huì)議屏東高中李校長(zhǎng)主持親師座談會(huì),藉以溝通觀念23成果花絮:特教會(huì)議家長(zhǎng)與導(dǎo)師互動(dòng)熱絡(luò),關(guān)心孩子的特殊需求24成果花絮臺(tái)南高工特殊需求學(xué)生甄試升學(xué)輔導(dǎo)座談會(huì)25成果花絮:特教會(huì)議鳳新高中校長(zhǎng)主持新生輔導(dǎo)與親師座談26成果花絮:知能研習(xí)

中辦許副主任主持就近輔導(dǎo)員授證與專(zhuān)業(yè)知能研習(xí)地點(diǎn):國(guó)立板橋高中27成果花絮:新生始業(yè)輔導(dǎo)座談會(huì)96學(xué)年度南區(qū)高中職視聽(tīng)障新生始業(yè)輔導(dǎo)座談會(huì)暨就近輔導(dǎo)員知能研習(xí),地點(diǎn):國(guó)立臺(tái)南啟聰學(xué)校-臺(tái)南校區(qū)28成果花絮:新生始業(yè)輔導(dǎo)座談會(huì)96學(xué)年度中區(qū)高中職視聽(tīng)障新生始業(yè)輔導(dǎo)座談會(huì)暨就近輔導(dǎo)員知能研習(xí),地點(diǎn):國(guó)立臺(tái)中啟明學(xué)校29成果花絮:新生始業(yè)輔導(dǎo)座談會(huì)96學(xué)年度北區(qū)高中職視聽(tīng)障新生始業(yè)輔導(dǎo)座談會(huì)暨就近輔導(dǎo)員知能研習(xí),地點(diǎn):國(guó)立板橋高中30成果花絮:支援服務(wù)手冊(cè)資源中心編印的支援服務(wù)手冊(cè)共兩冊(cè)31成果花絮新生始業(yè)輔導(dǎo)成果冊(cè)資源中心展示各式聽(tīng)覺(jué)輔具32成果花絮就近巡迴輔導(dǎo)服務(wù)紀(jì)錄資源中心圖書(shū)借用33未來(lái)展望資源中心的角色，因融合教育的趨勢(shì)而益顯重要，資源中心的功能應(yīng)是以「建構(gòu)資源為體，提供資源服務(wù)為用」。所以服務(wù)的「整合」、「專(zhuān)業(yè)」與「願(yuàn)景」是未來(lái)資源中心發(fā)展的原則。因此提出下列未來(lái)規(guī)劃：34未來(lái)展望（ㄧ）資源整合：與其他特教單位如鑑輔會(huì)、特諮會(huì)、特教輔導(dǎo)團(tuán)及特教專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)等密切合作，以提供專(zhuān)業(yè)化的特教服務(wù)。

（二）專(zhuān)業(yè)化服務(wù)：包括服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、研習(xí)專(zhuān)業(yè)化與管理專(zhuān)業(yè)化。

（三）宣導(dǎo)願(yuàn)景：宣導(dǎo)資源中心未來(lái)發(fā)展的願(yuàn)景，吸引更多的工作