版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯上半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》真題2022上半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》真題
1.[單選][2分]課堂上,東東問馬老師,老師,在月亮上看天,天是不是藍的呢?馬老師說,你懂什么!聽老師講就行了。你呀,總是打岔,這是不禮貌的,今后不要這樣,這表明馬老師()。
A.忽視了學生的階段性
B.忽視了學生的自主性
C.忽視了學生的不平衡性
D.忽視了學生的整體性
2.[單選][2分]李老師把作業(yè)從難倒易分成了ABC三類,他在班上特意交代:學優(yōu)生只能做A類作業(yè),中等生只能做B類,學困生只做C類,李老師的做法()。
A.遵循因材施教原則
B.減輕了學生的學習負擔
C.違背了教學相長的原則
D.忽視了學生的學習潛力
3.[單選][2分]小學生潘某與陳某課間打羽毛球,擊球中,潘某所揮的球拍突然脫手,擊中了一旁觀看的李某,導致其左眼受傷,對于李某的傷害,應承擔主要賠償責任的是()。
A.潘某監(jiān)護人
B.陳某監(jiān)護人
C.李某班主任
D.李某的學校
4.[單選][2分]考試前,李老師發(fā)現(xiàn)少了一份試卷,便對學生昭宇說:你基礎太差,參加了考試也不能及格,還是自己看書學習吧!于是把試卷給了其他同學。李老師的做法()。
A.錯誤,班主任才有免除學生參加考試的權(quán)利
B.錯誤,基礎再差的學生也有參加考試的權(quán)利
C.正確,體現(xiàn)了嚴慈相濟的職業(yè)道德
D.正確,體現(xiàn)了因材施教的教育理念
5.[單選][2分]梓軒的畫多次在市兒童畫展上獲獎,前段期間,某出版社因修訂地方教材的需要,在未聯(lián)系他的情況下,就用了他的一幅作品作為插圖,該出版社的做法()。
A.合法,教材的編輯和出版屬于社會公益事業(yè)
B.合法,出版社使用的是已公開發(fā)表的作品
C.不合法,出版社應該事先取得梓軒的授權(quán)
D.不合法,不應該選擇未成年作品作為插圖
6.[單選][2分]父母在外打工的玲玲和年邁的奶奶住在一起,吳老師得知后經(jīng)常去幫助他們,村民們受到感染,也紛紛伸出援手,下列與該案例體現(xiàn)的教師職業(yè)道德功能相符的是()。
A.其身正不令而行,其身不正雖令不從
B.師道立而善人多,樂其友而信其道
C.安其學而親其師,樂其友而信其道
D.師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學
7.[單選][2分]剛休完產(chǎn)假張老師回學校上班了,但請的保姆還未到位,這段時間既要看孩子,又要上班,經(jīng)常兩頭顧不上,身心疲憊。張老師需要調(diào)適的角色內(nèi)心沖突是()。
A.角色責任與自我價值實現(xiàn)引發(fā)的心理沖突
B.角色環(huán)境與社會環(huán)境引發(fā)的心理沖突
C.不同角色責任引發(fā)的行為沖突
D.不同角色期望引發(fā)的行為沖突
8.[單選][2分]第一次工業(yè)革命中蒸汽機出現(xiàn),帶動了一系列的發(fā)明,人們利用蒸汽機在各領(lǐng)域改進生產(chǎn),提高效率,下列()設計設計并制造了世界上第一臺蒸汽機。
A.瓦特
B.富爾頓
C.惠特尼
D.斯蒂芬森
9.[單選][2分]公元7世紀后期,晉國和楚國進行了一場戰(zhàn)役,晉軍大敗楚國,從此奠定了晉文公的“霸主”地位,這場戰(zhàn)役是()。
A.城濮之戰(zhàn)
B.桂陵之戰(zhàn)
C.馬陵之戰(zhàn)
D.長平之戰(zhàn)
10.[單選][2分]《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威的小說,這部小說是以一場內(nèi)戰(zhàn)為歷史背景的這次戰(zhàn)爭是()。
A.西班牙內(nèi)戰(zhàn)
B.墨西哥內(nèi)戰(zhàn)
C.美國南北戰(zhàn)爭
D.美國玫瑰戰(zhàn)爭
11.[單選][2分]下列人物,屬于奧地利作曲家的是()。
A.舒曼
B.海頓
C.貝多芬
D.李斯特
12.[單選][2分]某年級學生的學期語文成績由平時成績、期中成績和期末成績?nèi)糠纸M成,三部分的權(quán)重是:2:3:5,某一學生平時成績?yōu)?5分,期中成績?yōu)?8分,期末成績?yōu)?4分,則該生語文成績?yōu)椋ǎ?/p>
A.82.3
B.82.4
C.83.3
D.83.4
13.[單選][2分]下列與“軍人——醫(yī)生”的邏輯關(guān)系不同的是()。
A.學生一團員
B.導演一演員
C.校長一家長
D.丈夫—妻子
14.[單選][2分]如Excel所示,C3:C8區(qū)域內(nèi)每個單元格都保存著一個數(shù)值,則C9單元格函數(shù)“=COUNT(C3:C8)”的數(shù)值為()。
A.33
B.32
C.8
D.6
15.[單選][2分]下圖表現(xiàn)的是特色民族舞蹈,這一民族是()。
A.苗族
B.黎族
C.傣族
D.彝族
16.[單選][2分]下列不屬于縣級人民代表大會權(quán)限的是()。
A.罷免本級人民法院院長
B.監(jiān)督本級監(jiān)察委員會工作
C.撤銷本級人代會的不適當決議
D.罷免上一級人代會的個別代表
17.[單選][2分]王老師經(jīng)常反問自己:怎樣科學設計教學目標?怎樣有效改善教學效果?怎樣提高學生成績?這表明王老師所處的專業(yè)發(fā)展階段是()。
A.任教前關(guān)注階段
B.早期求生存階段
C.關(guān)注教學情境階段
D.關(guān)注學生階段
18.[單選][2分]在綜合實踐活動中,王老師鼓勵學生參與調(diào)查報告的撰寫和評分規(guī)則的制定,下列與王老師做法不符的是()。
A.注重了學生的差別性
B.注重了學生的創(chuàng)造性
C.尊重了學生的自主性
D.尊重了學生的能動性
19.[單選][2分]為了提高學生的科學素養(yǎng),顧老師計劃帶他們?nèi)⒂^當?shù)氐目萍拣^,科技館以學生年齡小,人數(shù)多,管理不便為由,婉拒了請求,它的行為()。
A.應當改進,科技館應為師生參觀提供便利
B.可以理解,科技館并不是專門的教育機構(gòu)
C.值得肯定,科技館應當確保學生的人身安全
D.有待商榷,科技館所有的設施應向師生免費開放
20.[單選][2分]小雨7歲了,父母不送他去上學,而是聯(lián)合了幾位志趣相投的朋友,在自己家對孩子進行教育。對此,下列正確的是()。
A.小雨的父母應報當?shù)厝嗣裾畬徍伺鷾?/p>
B.小雨的父母應到當?shù)亟逃姓块T備案
C.教育行政部門應依法督促小雨父母改正
D.教育行政部門應依法對小雨的父母予以處分
21.[單選][2分]為促進教師終身學習,某縣教育行政部門為所有在崗教師提供了每年不低于72學時培訓機會,該縣的做法()。
A.正確,保障了教師參加進修培訓的權(quán)利
B.正確,促進了義務教育經(jīng)費的均衡分配
C.錯誤,侵犯了學校自主管理的權(quán)利
D.錯誤,侵犯了教師帶薪休假的權(quán)利
22.[單選][2分]思涵受不了繼母的虐待,找到班主任劉老師求助。劉老師當即向王校長匯報。王校長卻說:“清官難斷家務事,這種事我們還是別管了?!蓖跣iL的做法()。
A.錯誤,學校應依法履行監(jiān)護責任,保護兒童人身安全
B.錯誤,學校應依法履行保護義務,積極采取救助措施
C.正確,學校沒有執(zhí)法權(quán)限,光憑勸說無濟于事
D.正確,學校不是行政機關(guān),無權(quán)干預家庭事務
23.[單選][2分]某小學項老師發(fā)現(xiàn)班上小娟最近情緒低落,上課分心,成績下滑,經(jīng)了解才知道有高年級學生多次欺負她,還不許他告訴別人,項老師的措施不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
A.鼓勵大膽向老師家長求助
B.請求學校對違紀學生嚴加管教
C.找到欺負小娟的學生進行教育
D.建議學校勸退欺負小娟的學生
24.[單選][2分]開學伊始,劉老師在班上進行“班級公約海選”,還推選了“公約管理員”,負責監(jiān)督執(zhí)行情況并反饋,對劉老師的做法,正確的是()。
A.會滋長“公約管理員”打小報告的不良習慣,但有利于學生自我管理
B.推選“公約管理員"不利于學生和睦相處,但尊重了學生主體性
C.推選“公約管理員”有違全員參與精神,但體現(xiàn)了班級民主管理
D.會增加“公約管理員”的任務,但調(diào)動了學生的積極性、主動性
25.[單選][2分]公元79年,古羅馬帝國的龐貝城毀于一場火山爆發(fā),由于火山灰掩埋,街道房屋保存比較完整,對其遺址的考古挖掘,為研究古羅馬社會生活和文化提供了重要資料。該火山是()。
A.皮納圖博火山
B.圣海倫斯火山
C.維蘇威火山
D.埃特納火山
26.[單選][2分]下列京劇折子戲不是出自《三國演義》的是()。
A.《失空斬》
B.《定軍山》
C.《宇宙峰》
D.《長坂坡》
27.[單選][2分]在Excel中,在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加“’”,則該單元格的格式()。
A.時間類型
B.數(shù)值
C.日期
D.字符
28.[單選][2分]按圖形邏輯,填入最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
29.[單選][2分]地球千姿百態(tài)的地貌都是地質(zhì)作用的結(jié)果,地質(zhì)作用按其能量來源可分為內(nèi)力作用和外力作用,下列屬于外力作用導致的是()。
A.褶皺
B.沙漠
C.火山
D.斷層
30.[問答][14分]教學“比較分數(shù)大小”的內(nèi)容,羅老師批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)同學們能夠用不同的方法來解題。
大多數(shù)用了通分法和化小數(shù)法解題,但由于粗心,有幾個做錯了。羅老師在小鵬作業(yè)本上寫“用化小數(shù)法,不錯!再細心點就好了”。
少數(shù)的用了畫圖法和估算法,且都對了,小萌也是,但圖畫得不規(guī)范,羅老師在她的作業(yè)本上寫:字跡清秀,頁面整潔,如果餅圖畫得規(guī)范些就好了。
還發(fā)現(xiàn)一個“特例”,數(shù)學成績一直不理想的小濤,在比較分數(shù)45和213大小時,用了化同分子的方法,于是在他的作業(yè)本上寫:解法獨特,希望不斷閃爍智慧火花。
第二天上課,羅老師分類點評并講解。拿到作業(yè)本后小濤看到評語很高興,并主動找老師。羅老師再次肯定了他勤于思考的品質(zhì)。
漸漸小濤對數(shù)學產(chǎn)生興趣,上課專心聽講,按時完成作業(yè),還當上了數(shù)學課代表。
問題:請結(jié)合材料,從學生觀的角度,評析羅老師的教育行為。
31.[問答][14分]已畢業(yè)多年的學生寫給于老師的信:
小學一到三年級,老師眼里十足的差生,座位安排在角落,老師不提問,好學生不和我玩,只有淘氣學生和我玩。
四年級您成為了我的班主任,不時地將目光停留在我身上,雖然只是片刻,卻讓我感受到一種從未有過的暖意。
有一天我被叫到辦公室,讓我坐在椅子上,受寵若驚,對我說升旗需要四個護旗手,看你個子高,很適合,要認真對待。頓時我心中一股暖流。
升旗當天,師生萬眾矚目,幸福感油然而生。我發(fā)誓不能再混日子,要好好回報您,于是我認真聽課,您也不斷鼓勵我,與我父母聯(lián)系,于是學習步入正軌。
真心感謝您,護旗手經(jīng)歷給我溫暖、自信,受益終身。
問題:請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析材料中于老師的教育行為。
32.[問答][50分]閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
2022年8月9日,華為發(fā)布了其自研的鴻蒙操作系統(tǒng),“鴻蒙”來源于上古傳說,是盤古開天地之前的混沌元氣。其實,這之前華為發(fā)布的多款產(chǎn)品的命名也同樣來自中國傳統(tǒng)文化,如手機處理器領(lǐng)域的“麒麟”、手機基帶領(lǐng)域的“巴龍”等等。當然,不光華為,近年來,多個領(lǐng)域都出現(xiàn)了類似的命名,比如航天領(lǐng)域的“天宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”,汽車領(lǐng)域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列車型的車標
要求:選好角度,確定立意:明確文體,自擬標題;不少于800字
33.[問答][14分]就中國古人對詩、禮、樂的理解看,我們很難分清它到底是屬于美學還是倫理學的問題。
比如,詩或《詩經(jīng)》作為文學形式,它的基本價值在于審美和情感表達,是美學的,但自孔子時代始,其道德、政治喻義被歷代經(jīng)學家進行了無限發(fā)揮,《詩經(jīng)》因此幾乎成為社會風教和政教讀本。與此一致,禮主要涉及道德倫理問題,但由其昭示的人的行為的雅化和群體活動的儀式化,則是審美的:樂是中國社會早期對詩、樂、舞等藝術(shù)形式的統(tǒng)稱,其審美和藝術(shù)特性自不待言,但它預示的心性、社會乃至天地人神的整體和諧,卻指向倫理性的至善理想。也就是說,雖然按照現(xiàn)代學科劃分,美與善或者美學與道德之間存在分界,但在中國傳統(tǒng)文化的價值論述中,兩者卻是混融的,其一體性要遠遠大于分離性。
但是,在中國文化傳統(tǒng)中,美與善或美與德之間仍然存在差異。比如在《論語·八佾》中,孔子評價上古樂舞《武》“盡美矣,未盡善也",《韶》則“盡美矣,又盡善也"。這一方面說明美與善不可相互取代,即美的未必就是善的,另一方面則說明善必然是從美出發(fā)的善,美對于道德之善而言具有奠基性和先發(fā)性。正是因此,自孔子以降,中國儒家向來主張以審美教育涵養(yǎng)道德教育,即以美儲善。像在《論語·泰伯》中,孔子將人的成長分為三個階段,即“興于詩,立于禮,成于樂”。其中,一個人在幼年時代之所以要讀詩,根本原因在于詩描繪的是人間的美好事物,詩的吟誦和學習能夠興發(fā)人性中美好的側(cè)面,而這種人性的美好就是善。此后對于禮樂的修習,則同樣是將道德行為與心性和諧置于美的浸潤和環(huán)繞之中。據(jù)此,所謂以美儲善,就是通過美對善的滲透和包容,使美成為道德的容器和存在的境域。中國傳統(tǒng)儒家強調(diào)美對善的生成和涵養(yǎng)作用,同時也強調(diào)善向美的二次生成。人們相信,人的內(nèi)在道德品質(zhì)與外在形貌具有一體關(guān)系,良善的本性總會以美的形象向外顯現(xiàn)。孟子曾講,觀察一個人,最好的辦法就是看他的眼睛,因為眼睛作為心靈的窗口,既不能掩飾其內(nèi)在的人性之忍,也不能抑制他的道德之善。一個有德的人,只要“仁義禮智根于心”,就會“見于面,盎于背,施于四體”,使人的形貌成為道德的表象形式?;谶@種看法,孟子認為涵養(yǎng)內(nèi)在的“浩然之氣”是培有君子之德的要務,被這種道德化的浩然之氣充盈的狀態(tài)就是美的狀態(tài),由此顯現(xiàn)的形象的光輝就是崇高。據(jù)此可以看到,對于中國傳統(tǒng)儒家來講,美不僅在源發(fā)意義上成為人性向善生成的內(nèi)部動因,而且也是道德外化的形式。
在中國古代,美一方面涵養(yǎng)道德,另一方面引領(lǐng)道德;它在個體層面涉及“以美立人”問題,在國家層面涉及“以美立國”問題。一種美德共濟、美善相樂的雅化國風正是借此得以形成。在美與德的關(guān)系上,中國傳統(tǒng)思想者之所以以美和藝術(shù)作為國家道德建設的重要手段,原因無非在于美深化了道德的人性基礎。如《禮記.樂記》講:“德者,性之端也:樂者,德之華也:金石絲竹,樂之器也。詩,言其志也:歌,詠其聲也:舞,動其
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度電力系統(tǒng)電力物資安全儲存與運輸合同3篇
- 二零二五年建筑公司內(nèi)部工程承包合同范本5篇
- 臨時服務協(xié)議:專項工作期間合作意向書版A版
- 2025年度農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游服務合同范本3篇
- 2024版有關(guān)房屋分配協(xié)議書
- 2024租賃期滿設備回收合同
- 二零二五年租房合同涉及的環(huán)保要求3篇
- 二零二五版出租車行業(yè)駕駛員勞動合同執(zhí)行規(guī)范6篇
- 二零二五年能源設施工程設計合同補充協(xié)議3篇
- 2024版智能可穿戴設備設計與生產(chǎn)合同
- 《世界史通史溫習》課件
- 人教版初中語文2022-2024年三年中考真題匯編-學生版-專題08 古詩詞名篇名句默寫
- 2024-2025學年人教版(2024)七年級(上)數(shù)學寒假作業(yè)(十二)
- 山西粵電能源有限公司招聘筆試沖刺題2025
- 第2課 各種各樣的運動(說課稿)-2023-2024學年三年級下冊科學教科版
- 醫(yī)療行業(yè)軟件系統(tǒng)應急預案
- 股權(quán)質(zhì)押權(quán)借款合同模板
- 2025年中國社區(qū)團購行業(yè)發(fā)展環(huán)境、運行態(tài)勢及投資前景分析報告(智研咨詢發(fā)布)
- 建材行業(yè)綠色建筑材料配送方案
- 使用錯誤評估報告(可用性工程)模版
- 放射性藥物專題知識講座培訓課件
評論
0/150
提交評論