2022年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》點睛提分卷4

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單選題（共29題，共29分）

1.Excel中，通常在單元格內(nèi)出現(xiàn)“####”符號時，表明（）。

A.顯示的是字符串“####”

B.列寬不夠.無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)

C.數(shù)值溢出

D.計算錯誤

2.幼兒園班主任小王老師發(fā)現(xiàn)自己放在教室里的錢包丟了，于是要求大家排好隊，對每一個兒童進行搜身。下列說法正確的是（）。

A.有利于幼兒的身心健康

B.侵犯了幼兒的學(xué)習(xí)權(quán)

C.侵犯了幼兒受教育權(quán)

D.侵犯了幼兒的人身自由權(quán)

3.家境貧寒的李老師向?qū)W生和學(xué)生家長出售自家種的西瓜，李老師的行為（）。

A.解決了李老師的經(jīng)濟困難

B.李老師有銷售權(quán)

C.違反法律法規(guī)。應(yīng)當追責(zé)

D.違反法律法規(guī)。但情有可原

4.對未成年人應(yīng)當加強思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到（）年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應(yīng)當進行預(yù)防犯罪的教育。

A.12周歲

B.學(xué)前教育

C.16周歲

D.義務(wù)教育

5.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，侵犯的學(xué)生權(quán)利是（）

A.隱私權(quán)

B.名譽權(quán)

C.財產(chǎn)權(quán)

D.受教育權(quán)

6.老子“無為而治”的思想要求人們做到（）

A.知足、寡欲、抱樸、棄智

B.知足、抱樸、無名、自然

C.自然、知足、無名、寡欲

D.自然、無名、抱樸、棄智

7.幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（）

A.好奇心和創(chuàng)造力

B.認識興趣和探究欲望

C.對規(guī)律性的初步認知

D.對科學(xué)神奇的興趣

8.公司派張、王、李、趙4人到長沙參加某經(jīng)濟論壇，他們4人選了飛機、汽車、輪船和火車4種各不相同的出行方式。已知：

(1)明天或者刮風(fēng)或者下雨；

(2)如果明天刮風(fēng)，那么張就選擇火車出行；

(3)假設(shè)明天下雨，那么王就選擇火車出行；

(4)假如李、趙不選擇火車出行，那么李、王也都不會選擇飛機或者汽車出行。

根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項結(jié)論?（）

A.趙選擇汽車出行

B.趙不選擇汽車出行

C.李選擇輪船出行

D.張選擇飛機出行

9.19世紀的一項重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實。在19世紀的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬，燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。

下列關(guān)于l9世紀人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項說法中正確的一項是()。

A.蠟燃燒時沒有太多煙塵

B.蠟燃燒時散發(fā)出香味

C.蠟沒有達到普遍使用

D.蠟燃燒時間不長

10.方老師是個比較有個性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是方老師的同事，你會()。

A.不跟方老師說.上好課就可以了

B.委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象

C.跟方老師說邋里邋遢的遭人厭.以后要改正

D.不跟方老師說，這是方老師自己的事

11.下列關(guān)于文化藝術(shù)的表述不正確的是（）

A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等

C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容

D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

12.李明因與同桌吵架，回家向家長哭訴。第二天李明家長帶領(lǐng)五六個高大威猛的社會人員來學(xué)校，揚言不交出讓李明受委屈的學(xué)生不讓學(xué)校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律，對李明家長及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予（）。

A.刑事責(zé)任

B.治安管理處罰

C.行政處分

D.民事責(zé)任

13.新人園的張老師對兒童的要求十分嚴格，有一次小妍遲到3分鐘，不問原因不準小妍進教室，小妍站在教室門口聽了一節(jié)課。關(guān)于張老師，下列說法錯誤的是（）。

A.不關(guān)注學(xué)生的情感體驗

B.關(guān)注學(xué)生的紀律養(yǎng)成

C.嚴格恪守教師職責(zé)

D.不關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成

14.健健是孫老師班上一個比較調(diào)皮的孩子。一天班里的小朋友們都在認真搭積木，健健剛玩一會兒，還沒有搭出什么，便要去給別人搗亂。這個時候，孫老師最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.指責(zé)健健不應(yīng)打擾別人，讓健健回到自己的位置上

B.告知健健不喜歡搭積木可以做別的事情，但是不能打擾別人‘

C.對于健健的行為不予理睬，指導(dǎo)其他同學(xué)搭積木

D.向健健提出一些關(guān)于搭積木的想法，和他一起玩

15.兒童的發(fā)展是通過（）

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

16.幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（）

A.工作對象的幼稚性

B.工作任務(wù)的全面性

C.工作過程的創(chuàng)造性

D.工作效果的可預(yù)見性

17.社會上曾流傳～句話：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當個服務(wù)員一個月還能掙三千多呢。面對這些言論，作為一個幼教老師必須（），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。

A.樹立崇高的職業(yè)理想

B.具備嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度

C.采用靈活多樣的教學(xué)手段

D.了解幼兒的身心發(fā)展特點

18.世界名畫《自由引導(dǎo)人民》的是（）

A.大衛(wèi)

B.德拉克洛瓦

C.安格爾

D.布歇

19.下列節(jié)氣不在秋季的是（）。

A.處暑

B.霜降

C.寒露

D.小滿

20.縣級以上（）根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。

A.教育行政部門

B.地方人民政府

C.地方人民政府教育行政部門

D.公安部門

21.京京今年上大班，老師對他印象一直不好，其實他的學(xué)習(xí)成績還不錯，也沒犯過什么大錯，就是平時有點頑皮，不太自覺，上課有時候愛講話。但老師對他很有偏見，甚至經(jīng)常故意挑京京的錯。老師的做法()。

A.忽視了幼兒的主動性

B.忽視了幼兒的可塑性

C.忽視了幼兒的幼稚性

D.忽視了幼兒的獨立性

22.西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是（）人。

A.西班牙

B.法國

C.德國

D.意大利

23.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明，因此不必再通知家長。李老師的行為（）。

A.合法、充分給予小張自由

B.合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明

C.不合法，應(yīng)在二十四小時內(nèi)通知家長或監(jiān)護人

D.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

24.詼諧幽默，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風(fēng)格，并被譽為“美國生活幽默的百科全書”的小說家是（）

A.莫泊桑

B.杰克·倫敦

C.屠格涅夫

D.歐·亨利

25.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，以下關(guān)于學(xué)前教育說法錯誤的是（）。

A.積極發(fā)展學(xué)前教育，到2022年，普及學(xué)前兩年教育

B.建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制

C.重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

D.到2022年，有條件的地區(qū)，普及學(xué)前三年教育

26.經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1％感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬病的比例，將大大小于l％。以下（）項為真，將最有力地支持專家的預(yù)測。

A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10％

B.在A省.感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1％

C.與和人的接觸相比.健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

D.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

27.章老師在和其他老師閑聊時說：“作為一名幼兒教師，形象好、會唱歌跳舞就夠了，所以不必再投資時間和精力去學(xué)習(xí)其他知識了，更別提終身學(xué)習(xí)了。”該教師的說法（）。

A.正確，教幼兒不需要太多精深的知識

B.不正確，教師需要不斷增長為人師的真知

C.正確.章老師提到的東西完全夠用

D.不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了個人能有更好的發(fā)展前途

28.20世紀90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標定位于（）

A.兒童平均發(fā)展

B.兒童全面和諧發(fā)展

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D.兒童智力的開發(fā)

29.下面人物與“完璧歸趙”密切相關(guān)的是（）。

A.曹植

B.祖逖

C.廉頗

D.藺相如

問答題（共4題，共4分）

30.濤濤今年上幼兒園中班，老師對他印象一直不好，其實他挺聰明的，在學(xué)校也沒犯過什么大錯，就是平時有點頑皮，不太自覺，但老師對他很有偏見，濤濤的家長也側(cè)面和班主任溝通過，提了些意見，最終非但沒改變什么，反而發(fā)展到班主任經(jīng)常要報復(fù)濤濤的程度。

問題：根據(jù)材料，請你分析幼兒教師應(yīng)該樹立怎樣的兒童觀。（14分）

31.植樹節(jié)前的一個星期天，張老師帶領(lǐng)班級學(xué)生在山上舉行了一次植樹活動，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進行示范。講解之后，同學(xué)們再來分組合

作。在同學(xué)們都在植樹時，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是

便走過去詢問。

張老師：“小文．你怎么不去和同學(xué)們一起植樹呢?”

小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙……”

張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?”

小文：“他們……他們說我把小樹苗放歪了……”說罷，小文便又流露出傷心的表情。

張老師了解情況后對其他同學(xué)說：“我們第一次學(xué)習(xí)一件事的時候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責(zé)我，而是耐心指導(dǎo)我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎?”同學(xué)們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學(xué)們的幫助下，小文很快學(xué)會了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。

之后，張老師總結(jié)了這次植樹活動的成功與不足，并將經(jīng)驗分享給了同年級的班主任老師。作為他們開展植樹活動的借鑒。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。(14分)

32.談美!這話太突如其來了!在這個危急存亡的年頭，我還有心肝來“談風(fēng)月”么?是的，我現(xiàn)在談美。正因為時機實在是太緊迫了。朋友，你知道，我是一個舊時代的人，流落在這紛紜擾攘的新時代里面，雖然也出過一番力來領(lǐng)略新時代的思想和情趣，仍然不免抱有許多舊時代的信仰。我堅信中國社會鬧得如此之糟，不完全是制度的問題，是大半由于人心太壞。我堅信情感比理智重要，要洗刷人心，并非幾句道德家言所可了事，一定要從“怡情養(yǎng)性”做起，一定要于飽食暖衣、高官厚祿等等之外，別有較高尚、較純潔的企求。要求人心凈化，先要求人生美化。

人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?，F(xiàn)世只是一個密密無縫的利害網(wǎng)，一般人不能跳脫這個圈套。所以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仍是被利害兩個大字系住。在利害關(guān)系方面，人已最不容易調(diào)協(xié)，人人都把自己放在首位，欺詐、凌虐、劫奪種種罪孽都種根于此。美感的世界純粹是意象世界，超乎利害關(guān)系而獨立。在創(chuàng)造或是欣賞藝術(shù)時，人都是從有利害關(guān)系的實用世界搬家到絕無利害關(guān)系的理想世界里去。藝術(shù)的活動是“無所為而為”的。我以為無論是講學(xué)問或是做事業(yè)的人都要抱有一副“無所為而為”的精神。把自己所做的學(xué)問事業(yè)當作一件藝術(shù)品看待，只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠的眼界和豁達的胸襟。如果這兩層不講究，社會上多一個講政治經(jīng)濟的人，便是多一個借黨忙官的人；這種人愈多，社會愈趨于腐濁?，F(xiàn)在一般借黨忙官的政治學(xué)者和經(jīng)濟學(xué)者以及冒牌的哲學(xué)家和科學(xué)家所給人的印象只要一句話就說盡了——“俗不可耐”。

人心之壞，由于“未能免俗”。什么叫作“俗”?這無非是像蛆鉆糞似地求溫飽，不能以“無所為而為”的精神作高尚純潔的企求；總而言之，“俗”無非是缺乏美感的修養(yǎng)。

(摘編自朱光潛《談美·開場話》)

問題：

(1)請