2023年骨干教師培訓(xùn)自我鑒定

2023年骨干教師培訓(xùn)自我鑒定2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定1

20xx年我有幸參與了鹽池縣骨干老師集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我仔細(xì)傾聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線老師，自己對教化理念理解的不夠，對教材、教法、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)覺自己專業(yè)水平與優(yōu)秀老師之間的差距?；貋砗笪揖妥屑?xì)起先了為期三年的在職校本研修。作為一基層老師，我非常珍惜這次培訓(xùn)的`機(jī)會，是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn),又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足,特作自我鑒定如下：

在培訓(xùn)期間，本人遵守管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望探討、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在探討上，我仔細(xì)聽講、思索與記筆記、仔細(xì)撰寫博文進(jìn)行探討反思，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，希望通過努力提高自己的教化教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。

在職校本研修階段，我探討了專業(yè)學(xué)問，熱心邀請所在學(xué)校老師，主動探討課題探討主題，具體制訂課題探討方案，有安排地開展課題探討，定期向全校老師報(bào)告我們的探討成果，實(shí)行個(gè)人公開教學(xué)，讓學(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人主動通過培訓(xùn)班的同學(xué)溝通探討探討心得，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)本事的提升。

在今后的事情與探討生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，錘煉自己，會去慢慢提高自己的教化教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際來往本事,爭奪使自己成為一名合格的縣級骨干老師。

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定2

時(shí)間荏苒,一學(xué)年的探討任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了很多不行磨滅的成果.為了發(fā)揚(yáng)成果,彌補(bǔ)不足,以利于今后的工作和探討,特自我鑒定如下

一、思想道德素養(yǎng)方面

本人一貫具有酷愛祖國，酷愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上主動要求上進(jìn)，仔細(xì)探討“和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的`斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)決不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力協(xié)作班干的工作,主動參與學(xué)校和班級的活動。

二、科學(xué)文化素養(yǎng)方面

探討方面嚴(yán)格要求自己，靠著對個(gè)人目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，看法端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的駕馭了一些專業(yè)學(xué)問和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為動手實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在探討和駕馭本專業(yè)理論學(xué)問和應(yīng)用技能的同時(shí)，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的高校生而不懈奮斗。

三、身體、心理素養(yǎng)方面

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活慣，生活充溢而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方，誠懇守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和諧相處；主動參與各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我熬煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠懇、熱忱、性格剛毅。我認(rèn)為誠信是立品之本，所以我始終是以言出必行來懇求自己。他人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會英勇的面對，不氣餒，不報(bào)怨。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜愛一心兩用以至多用。急功近利，喜愛一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最終都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲憊。另外就是社交溝通本事還有待加強(qiáng)。

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20xx年暑假，我參與了在XXX承辦的山東省職業(yè)技術(shù)教化骨干老師培訓(xùn)班，培訓(xùn)目標(biāo)是教學(xué)教法。作為一名學(xué)員，深感此次培訓(xùn)播種頗豐：不但更新了教化理念，開闊了視野，并且專業(yè)學(xué)問方面得到了拓展，參加實(shí)踐的本事也有了很大提高。通過培訓(xùn)，使我們接觸到了專家、學(xué)者們的教化新理念，培訓(xùn)效果突出，使我們在職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平方面都有了提高，這些播種將對自己的職業(yè)成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，受益終生。

一、政治思想上高度重視本次培訓(xùn)

作為一線老師，為人師表，擔(dān)當(dāng)著兩種責(zé)任，一是做“人師”，教化培育學(xué)生學(xué)會做一個(gè)合格的社會人；二是做“經(jīng)師”，教化培育學(xué)生探討學(xué)問，駕馭技能。而要使學(xué)生有一碗水，老師必需有一桶水?，F(xiàn)代社會正處于學(xué)問爆炸時(shí)代，每一位老師都應(yīng)樹立終身探討的理念，時(shí)刻更新自己的學(xué)問體系，不斷完善自我。對于這次培訓(xùn)，我從思想上做好了打算，從行動上也得到了落實(shí)，學(xué)到了新學(xué)問，駕馭了新技能。

二、培訓(xùn)過程中仔細(xì)探討培訓(xùn)內(nèi)容，提高理論水平和操作技能本次培訓(xùn)依托于教學(xué)，著眼于應(yīng)用，貼近于工程，重點(diǎn)有關(guān)有山東省素師培訓(xùn)中心主任潘立國教學(xué)了職業(yè)教化面臨的形式與改革發(fā)展的主要任務(wù)、XXX傳授主講了老師職業(yè)道德規(guī)范專題、XXX事情委員會秘書處主任XXX主講了深化教化改革提高教學(xué)質(zhì)量、XXXXXX傳授主講了職業(yè)教化教學(xué)技能及其改革

與發(fā)展的關(guān)系、山東省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者指導(dǎo)老師XXX主講了職業(yè)教化技能大賽專題、心理學(xué)教授XXX主講了團(tuán)體心理學(xué)、XXX教授XXX主講了職業(yè)教化教學(xué)探討方法專題、教化部班主任培訓(xùn)專家組成員XXX主講了班主任專業(yè)成長的日常追求。針對我們目前存在的不足和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的'缺失，采納項(xiàng)目式教學(xué)，以任務(wù)引領(lǐng)式模式橫向貫穿相關(guān)專業(yè)學(xué)問技能，通過實(shí)際案例剖析，使“學(xué)學(xué)問”轉(zhuǎn)為“探討方法”的教化理念，讓我們領(lǐng)會到了各種操作技巧和方法，熬煉了實(shí)際動手實(shí)力，極好的補(bǔ)充了我們的學(xué)問層面。

三、本次培訓(xùn)的不足和應(yīng)對

本次培訓(xùn)時(shí)間短，所學(xué)學(xué)問技能不能剛好的消化和駕馭，這要求我們回到工作崗位后要接著探討，提高技能，并把所學(xué)轉(zhuǎn)化為教化生產(chǎn)力，真正成為中職老師中的骨干力氣引領(lǐng)中職教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

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20xx年6月我有幸到XXX參與了省中學(xué)物理骨干老師集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我仔細(xì)傾聽了XXX傳授、XXX院長、XXX老師、XXX老師、XXX老師、XXX傳授、XXX、XXX，XXX，XXX老師、XXX老師等多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線老師，自己對教化理念理解的不夠，對教材、教法、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)覺自己專業(yè)水平與優(yōu)良老師之間的差距。回來后我就仔細(xì)起先了為期三個(gè)月的在職校本研修。作為一基層老師，我非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn),又將帶著戀戀不舍的心境離開它。為了發(fā)揚(yáng)成果，克制不足,特作自我判定如下：

在教化學(xué)院培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望探討、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在探討上，我仔細(xì)聽講、思索與記筆記、仔細(xì)撰寫博文進(jìn)行探討反思，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，希望通過努力提高自己的教化教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。

在單位三個(gè)月的.在職校本研修階段，我系統(tǒng)地探討專業(yè)學(xué)問，熱心邀請所在物理組的老師，主動探討課題探討主題，具體制定課題探討方案，有安排地開展課題探討，定期向全校老師匯報(bào)我們的探討成果，舉辦個(gè)人公開教學(xué)，讓學(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人主動通過博客與培訓(xùn)班的同學(xué)溝通探討探討心得體會，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)實(shí)力的提升。在今后的工作與探討生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，錘煉自己，會去逐步提高自己的教化教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往實(shí)力,爭取使自己成為一名合格的省級骨干老師。

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定5

主動主動探討黨的創(chuàng)新理論。酷愛人民教化事業(yè)，模范遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了優(yōu)秀的老師形象。聽從支配，顧全大局，連合合作。

工作上：各方面都起到模范帶頭作用。擔(dān)當(dāng)三個(gè)教學(xué)班的政治課教學(xué)兼高二（3）班的班主任、政治教研組長。教學(xué)中，在新課改理念的指導(dǎo)下，樹立學(xué)生主體觀念，大膽嘗試適合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的情景教學(xué)，整體提高了我校政治課教學(xué)質(zhì)量。在向?qū)W生傳授科學(xué)學(xué)問的同時(shí)更注意通過教化教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。所教的政治課深受學(xué)生寵愛，教學(xué)成果優(yōu)秀；

班主任工作中，深深意識到“教化的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”。時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的.鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到老師無小節(jié)，到處是教化。在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象。大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教化的觸發(fā)點(diǎn)，在探討和學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽中都名列前茅；作為教研組長，注意營造良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了全組共同探討的有效性。使得全組工作協(xié)調(diào)進(jìn)行，全體成員共同發(fā)展。為學(xué)校增光，為橋西區(qū)添彩；主動參與國家級科研課題“和諧校內(nèi)”，省級課題“情景教學(xué)”，讓科研成為了自己教化教學(xué)上的助推器。

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定6

x月至x月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支配下，我有幸參與了xx高校舉辦的骨干老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個(gè)省市的焊接專業(yè)64位老師參與。在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格聽從學(xué)校的教學(xué)支配，仔細(xì)對待課堂理論教學(xué)，兩個(gè)月保持全勤，主動參加探討和授課，努力完成作業(yè)，主動參加各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實(shí)踐活動，先后參觀了xx高校焊接國家重點(diǎn)試驗(yàn)室，xx焊接試驗(yàn)室，中國兵器集團(tuán)下屬xx建成集團(tuán)、xx飛機(jī)制造廠、xx空調(diào)制造集團(tuán)，在xx導(dǎo)師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)和幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，有實(shí)踐觀摩、互動探討等，回首這兩個(gè)月的培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有學(xué)問的積淀，也有教學(xué)技藝的提高，這是收獲豐厚的兩個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長的兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，我重新諦視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。

在培訓(xùn)期間，我會感嘆每位老師學(xué)問淵博，旁征博引。幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想。這兩個(gè)月我們遠(yuǎn)離喧囂，離開忙亂，來到xx高校xx技術(shù)學(xué)院靜靜地傾聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的歡樂里。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，來到這里后，才醒悟地相識到自己教化理論的貧乏。經(jīng)過培訓(xùn)，意識到激情和創(chuàng)新是成就你走向勝利的必要因素。教化的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到化。

二、收獲

下面我就兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)收獲：

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教化觀念

從師德教化培訓(xùn)起，xx高校xxx院長從如何提高老師的素養(yǎng)動身，通過大量詳實(shí)的案例，對老師的素養(yǎng)做了精彩的演講，給我們留下了深刻的印象；xx高校xxx教授對中職老師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析，給我們在處理師生關(guān)系、班級管理方面供應(yīng)了珍貴的閱歷。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升，我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

通過集中理論學(xué)習(xí)和互動溝通，使我們逐步更新了教化教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教化科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教化觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

在培訓(xùn)期間，老師們組織我們觀摩優(yōu)秀教化教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教化觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我第一次聽到承包制教學(xué)，起先感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的頭緒。我們以前評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參加度，很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，敬重學(xué)生的需求。

2、教化教學(xué)理論駕馭得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)特別系統(tǒng)，培訓(xùn)第一個(gè)月主要是集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括職業(yè)教化課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、中職教化課程教學(xué)改革與教材建設(shè)、國際職業(yè)技術(shù)教化的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教化學(xué)專題、焊接理論學(xué)習(xí)等等。自己平常很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教化教學(xué)的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對一些教化觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的相識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教化改革的激情更加充足。這次培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限朝氣。

3、焊接理論學(xué)問和現(xiàn)代教化技術(shù)駕馭得更為全面

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)學(xué)問和焊接技能的訓(xùn)練，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的實(shí)力，對焊接理論學(xué)問有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。在經(jīng)濟(jì)形勢多變的今日，招生就業(yè)改變也比較快。作為一個(gè)老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去找尋問題，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助。

此次培訓(xùn)，不僅自己的焊接專業(yè)學(xué)問得到鞏固，而且現(xiàn)代教化技術(shù)也得到提高。通過學(xué)習(xí)，嫻熟駕馭計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，能制作美麗的教學(xué)課件。把枯燥的焊接學(xué)問，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

4、駕馭了焊接的基本要領(lǐng)

理論學(xué)習(xí)后，主要進(jìn)行了焊接實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)、企業(yè)參觀、探討學(xué)習(xí)等活動，從中理解了焊接技術(shù)的發(fā)展與焊接技能，對現(xiàn)代焊接的趨勢有了充分了。在焊接的學(xué)習(xí)中，xx大的.教授、國家重點(diǎn)試驗(yàn)室的探討員帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、參觀、探討學(xué)習(xí)，我的焊接思想進(jìn)一步升華、眼界進(jìn)一步開闊、焊接技術(shù)進(jìn)步很大。

5、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友情

培訓(xùn)期間，在xx大xx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們還先后參觀了幾家焊接制造公司，在參觀學(xué)習(xí)過程中，在“天下職教是一家”的理念下，我們?nèi)w學(xué)員與各個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討焊接發(fā)展的逆境和對策，結(jié)下了深厚的友情。

6、真正感到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我明白，“懸焊接教化之重任于肩，那該是何等沉重。通過培訓(xùn)，我從身邊的各個(gè)老師身上、從導(dǎo)師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、探討的本事，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，我會牢記這段培訓(xùn)的日子，愿xx成為我重新跋涉的新起點(diǎn)，在職業(yè)教化的天地上走得更寬，更遠(yuǎn)。

三、思索

1、我們的特色專業(yè)在哪里？

和各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行的溝通中，發(fā)覺他們每個(gè)學(xué)校都有特色專業(yè)，這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視、學(xué)校重視，是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個(gè)打出去的專業(yè)，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個(gè)學(xué)生情愿選擇、情愿就讀的專業(yè)。

我認(rèn)為這是我校招生的逆境之一，假如我們努力，主動的填補(bǔ)這個(gè)我們學(xué)校的空白，創(chuàng)建一個(gè)或幾個(gè)特色專業(yè)，我信任，學(xué)生會更加主動的選擇這個(gè)學(xué)校、會留到這個(gè)學(xué)校、會情愿宣揚(yáng)這個(gè)學(xué)校。

2、我們會干什么？

去年，楊校長問了任華一句話：假如工美班辦不下去的時(shí)候，你還會選擇做什么工作？我覺得這句話應(yīng)當(dāng)為我們敲響警鐘，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提示著我們，我們的事業(yè)、我們的前途面對著極大的考驗(yàn)。

在xx的這些日子里，我問過很多職業(yè)學(xué)校的老師他們學(xué)校的狀況，大多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)特別勝利，大多數(shù)學(xué)校有技能證的老師已經(jīng)有70%以上，這個(gè)差距不可思議，但這就是現(xiàn)實(shí)，假如我們不重視這個(gè)問題，不去思索、不去鉆研、不去學(xué)習(xí)，我們將一無所取。

我認(rèn)為：我們的老師應(yīng)當(dāng)主動的學(xué)習(xí)、主動的考證、主動的去了解外面的社會和職業(yè)發(fā)展，這對個(gè)人及學(xué)校有著特別意義。

3、我們的差距在哪里？

在國慶期間，高考班的老師到xx溝通學(xué)習(xí)，看到了這些差距，而這些差距只是我們市里職業(yè)學(xué)校的差距，比較外面的學(xué)校，我們真的差距很大，有些差距我們不可思議。

但是，我們的差距在哪里呢？我們思索這個(gè)問題，時(shí)常把這個(gè)問題踢給政府、踢給已經(jīng)失去的機(jī)遇，假如從我們自身想方法，找問題、尋思路，何嘗不能夠?qū)W校和我們的職教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)？何嘗不能夠找到我們學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的死穴？何嘗不能夠使我們的學(xué)校和個(gè)人事業(yè)更上一層樓呢？

4、我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎？

學(xué)校是一個(gè)集體，我們學(xué)校幾十位老師是一個(gè)集體，但在現(xiàn)行條件下，我們之間沖突重重，上學(xué)期的打架事務(wù)就證明白這樣一個(gè)推斷，老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，為了招生，為了一點(diǎn)小事，就可以撕掉同事之間的感情。而現(xiàn)代社會的發(fā)展證明：沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，我們就不能取得勝利。

上學(xué)期楊校長曾經(jīng)講過他的關(guān)于學(xué)校建設(shè)的問題，把這學(xué)期的階段叫做自覺階段，而現(xiàn)在，一些問題依舊存在，究其緣由，就是老師之間不是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)，沒有共同的追求，沒有建立一個(gè)共同的志向，沒有把職業(yè)教化當(dāng)作自己的事業(yè)。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是一種追求，更是一個(gè)人的品質(zhì)，當(dāng)面對這職業(yè)教化的尷尬，當(dāng)面對我們學(xué)校的生存危機(jī)，當(dāng)面對著這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們是該兼濟(jì)天下的時(shí)候了，我們是應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候了。

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定7

時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬間80天的學(xué)習(xí)時(shí)間已接近尾聲。這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給我留下了精彩而美妙的回億，我覺得我很幸運(yùn)，能成為培訓(xùn)中的一員。在這段時(shí)間里，在學(xué)院老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我學(xué)到了很多以前所不了解的學(xué)問和技能，更進(jìn)一步了解和駕馭中職學(xué)校的發(fā)展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。

學(xué)習(xí)期間，通過多位優(yōu)秀老師和教授的講座，他們先進(jìn)的.教化理念，不但提高了我們老師的教化理論和專業(yè)學(xué)問，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的，他使我提高了相識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。同時(shí)，在這期間，多次去一些國企進(jìn)行了實(shí)踐和參觀，提高我的實(shí)際操作和應(yīng)用實(shí)力，是教學(xué)與企業(yè)有機(jī)的連接。讓我知道：我們不光要有過硬的實(shí)際操作實(shí)力,還要扎實(shí)的理論學(xué)問，這樣才能教得好學(xué)生；通過企業(yè)實(shí)踐調(diào)研,提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的相識,了解了相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和對本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的相識，知道在專業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)問的教授,如何貼近企業(yè)的實(shí)際須要，使我們對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的相識,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,為培育出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用型中職畢業(yè)生供應(yīng)了方向；使我們的實(shí)踐動手實(shí)力有了很大提高,對今后的實(shí)踐教學(xué)有較大提高,使教學(xué)內(nèi)容豐富,形象生動。讓我們懂得教學(xué)過程中同時(shí)要留意學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培育,學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)力培育,才能為今后適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。

在以后的教化生涯里，我會接著努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)力。仔細(xì)鉆研專業(yè)學(xué)問，用有限的生命投入到無限的老師工作中。從而使自己的理論學(xué)問及教學(xué)技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于社會。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師，以無愧于園丁的光榮稱號!

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定8

xx骨干老師培訓(xùn)雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂。能夠參與骨干老師培訓(xùn)，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回顧一年的培訓(xùn)工作，我覺得既勞碌，又充溢。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一、收獲與體會

1、通過學(xué)習(xí)，更加深了自己對學(xué)習(xí)重要性的理解。學(xué)習(xí)活動是人類社會的基本活動，在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色，少了學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足，體會了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義。新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，將不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教化教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問和理論修養(yǎng)的同時(shí)，更好地適應(yīng)教學(xué)所需。通過這次學(xué)習(xí)我也結(jié)交了不少的老師，這為今后的學(xué)習(xí)與溝通創(chuàng)建了良機(jī)和平臺，我會注意與其他老師的合作與探究，適應(yīng)新的教化改革的浪潮，適應(yīng)時(shí)代給老師提出的新要求，培育建設(shè)的棟梁之才。

2、通過學(xué)習(xí)，加深了我對師德修養(yǎng)的理解。對老師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的相識，也更加明確自己的責(zé)任，更加酷愛教化事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，也明確了好老師的標(biāo)準(zhǔn)。今后，我將以好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，仔細(xì)做好自己的本職工作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，爭當(dāng)一名人民滿足的老師。

3、通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論學(xué)問。從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)等，我對有效教學(xué)的理論有了更深刻的相識。我們要做到教學(xué)有效，首先要仔細(xì)備好每一節(jié)課，備課時(shí)既要備課程，又要備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計(jì)，要在上課前做好充分打算。其次要仔細(xì)上好每一節(jié)課，要以學(xué)生為本，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，要留意培育學(xué)生的問題意識，要讓學(xué)生形成主動主動的學(xué)習(xí)方式。最終要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，要通過評價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，形成一種主動向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而主動的去獲得學(xué)問，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，我還仔細(xì)閱讀了其他一些教化教學(xué)專著，使自己對教化科研方面的.理論有了更多的了解。

4、通過學(xué)習(xí)，提高了自己的組織教學(xué)實(shí)力。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在聽了很多專家精彩報(bào)告的同時(shí)，也對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為閱歷的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新諦視。雖說課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué)。課堂中老師為中心，滿堂灌，滿堂問，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這次學(xué)習(xí)，更新了我的觀念，課堂教學(xué)實(shí)力有了較大的提高。我有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，留意關(guān)注學(xué)生個(gè)體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給足學(xué)生充分的動腦、動口的時(shí)間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，留意培育學(xué)生多方面實(shí)力，收到了良好的教學(xué)效果。

二、培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合

1、思想政治方面

本學(xué)期我仔細(xì)制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

2、努力提升業(yè)務(wù)水平，主動參加教科研實(shí)踐

作為一名參訓(xùn)老師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研實(shí)力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清。對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。本學(xué)年在學(xué)校講展示課2節(jié)、講座6次。

3、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我主動推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干老師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并主動運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用，主動培育青年老師，通過多種渠道熬煉，提升青年老師的教學(xué)水平和工作實(shí)力，為學(xué)校培育新的教學(xué)能手。

5、反思工作，不斷進(jìn)取

我經(jīng)常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項(xiàng)工作？我是否無愧于骨干老師的稱號？在看到一些成果的同時(shí)，我也在斟酌著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提示自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

通過骨干老師培訓(xùn)，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，特殊是作為骨干老師，我必需時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定9

我有幸參與了鹽池縣骨干老師集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我仔細(xì)傾聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線老師，自己對教化理念理解的不夠，對教材、教法、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)覺自己專業(yè)水平與優(yōu)秀老師之間的差距?；貋砗笪揖妥屑?xì)起先了為期三年的在職校本研修。

作為一基層老師，我非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn)，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，特作自我鑒定如下：

在培訓(xùn)期間，本人遵守管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課。

在思想上，我渴望學(xué)習(xí)、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我仔細(xì)聽講、思索與記筆記、仔細(xì)撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，希望通過努力提高自己的教化教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。

在職校本研修階段，我學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，熱心邀請所在學(xué)校老師，主動探討課題探討主題，具體制定課題探討方案，有安排地開展課題探討，定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果，舉辦個(gè)人公開教學(xué)，讓學(xué)到的.理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，接受實(shí)踐檢驗(yàn)。同時(shí)本人主動通過培訓(xùn)班的同學(xué)溝通探討學(xué)習(xí)心得體會，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)實(shí)力的提升。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，錘煉自己，會去逐步提高自己的教化教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、和人際交往實(shí)力，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干老師。

2023骨干老師培訓(xùn)自我鑒定10

20xx年12月，帶著幾分激烈，帶著幾絲向往，我有幸參與了福建省小語5期農(nóng)村骨干老師教化教學(xué)本事提升工程省級培訓(xùn)探討。通過第一階段10天的培訓(xùn)，我受益匪淺，感悟頗深?；貞涍@段日子以來，感到苦中有樂，苦中有進(jìn)，苦中有得。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課，主持開展個(gè)人備課舉動等等，很好地將學(xué)校的教研舉動帶動了起來，受到了師生的好評。

一、教化觀念得到進(jìn)一步更新。

作為小學(xué)語文老師，我們深知小學(xué)語文是一項(xiàng)重要的溝通工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力和想象力的。通過培訓(xùn)，我覺得自己的教化思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到許多新的教化理念，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清楚的印象。我深深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)問和技能，才可以做一個(gè)好老師。作為戰(zhàn)斗在一線的`小語骨干老師更應(yīng)肩負(fù)起推動小學(xué)語文教化的重任和責(zé)任。通過兩個(gè)階級的集中面授、實(shí)踐，我們探討了現(xiàn)代先進(jìn)的教化理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教化理念得到提升，為今后的教化教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。

二、拓寬了教化視野，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)。

通過兩個(gè)階段的理論探討和實(shí)踐活動，開闊了我們的教化視野，在原有的學(xué)問結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的學(xué)問。名師專家們的授課讓我們共享了詩意語文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教化科學(xué)理論注入了源頭活水。探討了先進(jìn)的勝利教化理念，讓人耳目一新，眼前忽然豁然開朗，在對不同的教化現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)會了“柳暗花明又一村”的美妙境界。同時(shí)，在自身的專業(yè)化成長中，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們在提高自身的文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的學(xué)問，如：社會、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)指責(zé)、實(shí)踐性學(xué)問等。從而依據(jù)教化教學(xué)的改變及不同點(diǎn)去敏捷運(yùn)用新的學(xué)問儲備，更好地順應(yīng)了語文教化教學(xué)的發(fā)展。

三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐

學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的學(xué)問常常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來，我主動撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探討思想為指導(dǎo)，深挖教材，探討科學(xué)合理的教學(xué)方法，厚實(shí)充溢了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊事情邊探討，

閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物，撰寫了《無聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開展教化教學(xué)探討。

骨干老師省級培訓(xùn)探討，給我?guī)砹饲八从械膲毫?，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽課——評課。我真實(shí)地感受到苦并歡樂著。實(shí)踐期間，我主動發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教化教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老老師，我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，主動示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語文老師投入到學(xué)校教化教學(xué)改革中。

在集體備課里，在教研組活動中，我主動解答老師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動和溝通，促進(jìn)了大家的專業(yè)素