（湖南地區(qū)專）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末真題分類匯編專題02詞語(yǔ)運(yùn)用（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1（湖南地區(qū)專）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末真題分類匯編專題02詞語(yǔ)運(yùn)用（解析）專題02詞語(yǔ)運(yùn)用

1．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．船馬上就要開了，爸爸還沒(méi)有趕到，我心急如焚。

B．平時(shí)不努力，到期末測(cè)試才想到懸梁刺股，這是沒(méi)有效果的。

C．看著心愛(ài)的風(fēng)箏隨風(fēng)一搖一擺消失在天際，我真的無(wú)能為力。

D．這匹馬從一千多里外的新疆大草原來(lái)，所以它是千里馬。

2．（2022·湖南株洲·四年級(jí)校聯(lián)考期中）“如此，普羅米修斯不向宙斯屈服?！本渲袘?yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）

A．因?yàn)椤浴瑽．雖然……但是……

C．如果……就……D．盡管……也……

3．（2022·湖南株洲·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下面的成語(yǔ)中與古人讀書求學(xué)的故事無(wú)關(guān)的是（）。

A．囊螢夜讀B．鐵杵成針C．手不釋卷D．勤學(xué)好問(wèn)

4．（2022·湖南懷化·四年級(jí)統(tǒng)考期末）周末看了一本書，其中一個(gè)人物給我留下了深刻的印象。他看見(jiàn)長(zhǎng)官來(lái)了，馬上露出笑臉。長(zhǎng)官剛走，一個(gè)村民走了進(jìn)來(lái)，他馬上晴轉(zhuǎn)多云。下面哪個(gè)詞形容他最恰當(dāng)？（）

A．哈巴狗B．變色龍C．應(yīng)聲蟲D．紙老虎

5．（2022·湖南永州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《鄉(xiāng)下人家》為我們展現(xiàn)了一幅悠閑愜意的鄉(xiāng)村生活圖。

B．《我們家的男子漢》是用小標(biāo)題來(lái)標(biāo)示每個(gè)部分。

C．“文件夾”的新含義就是用來(lái)保存文件的夾子。

D．這個(gè)小女孩歌聲動(dòng)聽(tīng)，像森林里的百靈鳥在婉轉(zhuǎn)啼鳴。

6．（2022·湖南永州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子加點(diǎn)部分表述的情感與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A．雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

B．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

C．最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

D．它要是高興，會(huì)在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

7．（2022·湖南衡陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他平時(shí)不努力，測(cè)試時(shí)腦袋里空空如也，無(wú)從下筆。

B．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他一路飛奔，揚(yáng)長(zhǎng)而去，最終獲得了金牌。

C．小明第一次到校長(zhǎng)室，顯得有些局促不安。

D．射擊運(yùn)動(dòng)員從容不迫地瞄準(zhǔn)靶心，只聽(tīng)“嗖”的一聲，箭射了出去。

8．（2022·湖南株洲·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．他默默地為大家做了好多事情，真是我們班的老黃牛。

B．小華不愧是我們班的領(lǐng)頭羊，每次都能帶領(lǐng)大家在學(xué)校的活動(dòng)中取得好成績(jī)。

C．往往別人怎么說(shuō)，他也跟著怎么說(shuō)，做事毫無(wú)主見(jiàn)，是個(gè)典型的應(yīng)聲蟲。

D．我們班的文娛委員歌聲甜美，是名符其實(shí)的小蜜蜂。

9．（2022·湖南株洲·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列對(duì)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的是（）。

A．“奶奶攆上了我，說(shuō)洗腳水剛好不燙也不冷，非洗不可?！备鶕?jù)句意，“攆”在句中是驅(qū)逐、趕走的意思。

B．“大花狗沖著他搖尾巴，舔他的手?！薄疤颉?，根據(jù)漢字形體的表意功能，可以猜測(cè)它的意思是狗用舌頭接觸他。

C．“胤恭勤不倦?！蔽难栽~語(yǔ)可以用組詞的方法來(lái)理解，“倦”就是疲倦的意思。

D．“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。”聯(lián)系上下文，可以知道“局促”在句中的意思是指鴨走路的樣子拘束、不自然。

10．（2022·湖南岳陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列互不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A．喪失自由的人（籠中鳥）B．一毛不拔的人（鐵公雞）

C．外強(qiáng)中干的人（攔路虎）D．團(tuán)隊(duì)起主導(dǎo)作用的人（領(lǐng)頭羊）

11．（2022·湖南邵陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）

A．提高能力率領(lǐng)軍隊(duì)改善生活

B．發(fā)明問(wèn)題改進(jìn)技術(shù)擴(kuò)大范圍

C．增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)增進(jìn)情感改正錯(cuò)誤

12．（2022·湖南岳陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。

B．小村莊里高樓林立，雞犬相聞，好一幅田園風(fēng)景圖。

C．在電腦桌面上，有一個(gè)名為“我的資料”的文件夾。

D．他總是在微信群潛水，沒(méi)發(fā)過(guò)一次言。

13．（2022·湖南邵陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下面關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．盡管如此，普羅米修斯也沒(méi)有向宙斯屈服。

B．因?yàn)樘?yáng)離我們很遠(yuǎn)，所以和我們關(guān)系非常密切。

C．蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

14．（2022·湖南岳陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下列詞語(yǔ)和人物搭配不合理的一項(xiàng)是（）

A．上天入地（武松）B．神機(jī)妙算（諸葛亮）

C．神通廣大（二郎神）D．本領(lǐng)高強(qiáng)（哪吒）

15．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下列劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．聽(tīng)說(shuō)葫蘆娃兄弟中有個(gè)刀槍不入的家伙，你知道是誰(shuí)嗎？

B．媽媽和她的好朋友在一起，總有說(shuō)不完的話，講不完的事，震耳欲聾。

C．漆黑的曠野里突然一聲慘叫，響徹云宵，驚醒了所有沉睡的動(dòng)物。

D．原來(lái)諸葛亮神機(jī)妙算，早料定了司馬懿多疑，不敢輕意動(dòng)兵。

16．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．漂亮的花園歡樂(lè)的笑聲刺骨的寒風(fēng)明媚的陽(yáng)光

B．鮮花盛開樹葉飄落鮮果飄香雪花飛奔

C．裹著毯子增添春意拆除圍墻接受祝福

D．一位神仙一縷陽(yáng)光一頂帳篷一座花園

17．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）與“時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年”一句意思不同的一項(xiàng)是（）

A．光陰似箭B．度日如年C．日月如梭D．歲月如流

18．（2022·湖南岳陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下列對(duì)加點(diǎn)字詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．樹頭新綠未成陰（樹蔭）B．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

C．待到山花爛漫時(shí)（等到）D．白發(fā)誰(shuí)家翁媼（老婦）

19．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下列詞語(yǔ)用法最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．老師是匹“千里馬”，有時(shí)候表?yè)P(yáng)我們，有時(shí)候又批評(píng)我們。

B．小弟弟叉著手像大人一樣裝威嚴(yán)，活脫脫一只“小蜜蜂”。

C．中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，已經(jīng)成為國(guó)際和平與發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。

D．他的力氣真大啊，是一只厲害的“鐵公雞”。

20．（2022·湖南懷化·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．“紙老虎”比喻外表強(qiáng)大而實(shí)際空虛無(wú)力的人

B．“過(guò)街鼠”比喻人人痛恨的壞人

C．“千里馬”比喻老實(shí)肯干的人

D．“地頭蛇”比喻在當(dāng)?shù)匕缘?，欺壓人民的壞?/p>

21．（2022·湖南株洲·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下面幾個(gè)句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．碰釘子的事在所難免，我們要迎難而上，勇于克服。

B．每當(dāng)我看見(jiàn)有人欺負(fù)別人，心中總是憤憤不平。

C．輪到他上臺(tái)表演了，他緊張得面如土色。

D．800米跑的比賽，累得我精疲力竭，最后只剩下大口大口地呼氣。

22．（2022·湖南永州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)字詞有誤的一項(xiàng)是（）

A．炎帝之少女（未婚的少年女子），名曰女娃。

B．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸），騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

C．但使龍城飛將在，不教（令，使）胡馬度陰山。

D．王戎七歲，嘗（曾經(jīng)）與諸小兒游。

23．（2022·湖南邵陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列動(dòng)物的“家”的名稱，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．鳥棚雞舍龍?zhí)杜?/p>

B．魚塘鼠洞羊圈馬廄

C．狗窩兔窟馬穴蜂巢

D．狗棚豬圈羊圈虎穴

24．（2022·湖南邵陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詞語(yǔ)填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①小小的魔方（）無(wú)窮，趣味橫生。

②我國(guó)外交部發(fā)言人（）地應(yīng)對(duì)外國(guó)記者咄咄逼人的刁難。

③這部科幻書把我們帶進(jìn)了一個(gè)（）的世界。

④場(chǎng)內(nèi)的聽(tīng)眾陶醉在這（）的樂(lè)曲中。

A．奇妙巧妙?yuàn)W妙美妙

B．奧妙巧妙奇妙美妙

C．奧妙巧妙美妙奇妙

D．巧妙奇妙美妙?yuàn)W妙

25．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）“人類首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功，萬(wàn)戶仍然被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)?！本渲袡M線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（）

A．不僅……而且……B．盡管……但……

C．因?yàn)椤浴璂．即使……也……

26．（2022·湖南婁底·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中，帶點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．但使龍城飛將在（只要）

B．常銜西山之木石，以堙于東海。（填塞）

C．嘗與諸小兒游。（品嘗）

27．（2022·湖南株洲·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下面加點(diǎn)詞句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．即使有了缺點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系不必改正，因?yàn)槌哂兴?、寸有所長(zhǎng)嘛。

B．在這次班級(jí)活動(dòng)中，膽小的小慧破天荒地挑大梁，擔(dān)任了主持人。

C．伴隨著震耳欲聾的轟鳴聲，“嫦娥五號(hào)”月球探測(cè)器成功入軌，發(fā)射取得圓滿成功。

28．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A．官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，趕緊跪下來(lái)求饒。

B．梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。

C．老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。

D．上每一節(jié)課，我們都要悄無(wú)聲息，遵守紀(jì)律。

29．（2022·湖南長(zhǎng)沙·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不妥當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．他正在氣頭上，你這時(shí)候還找他理論，準(zhǔn)會(huì)碰釘子。

B．幾個(gè)難寫的字我全寫對(duì)了，沒(méi)想到寫最簡(jiǎn)單的生字時(shí)栽跟頭了。

C．今天的戲一定很精彩，因?yàn)槭敲诽m芳先生打頭陣。

D．哥哥對(duì)我一向很大方，今天破天荒把他最喜歡的機(jī)器人給了我。

30．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）在下面語(yǔ)段橫線上所填的字，順序正確的一項(xiàng)是（）

爬山虎的腳___著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就___成小圓片，___住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖___一把，使它緊___在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上___

A．觸、巴、拉、變、貼、爬B．觸、變、巴、拉、貼、爬

C．觸、變、貼、爬、巴、拉D．觸、變、巴、拉、爬、貼

31．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。

B．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

C．貓是不是在焦急地等待窩里的小燕子出世呢？

D．洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)捜莸牧恕?/p>

32．（2022·四年級(jí)校考單元測(cè)驗(yàn)）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．他今天的表現(xiàn)有點(diǎn)兒讓人出乎意料。

B．我們班獲得了這次拔河比賽的冠軍，老師不問(wèn)青紅皂白，獎(jiǎng)勵(lì)了我們一節(jié)自由活動(dòng)課。

C．他很氣憤地站在那里，呼風(fēng)喚雨地吼道：“你們?cè)趺茨苷f(shuō)話不算數(shù)呢？”

D．我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題多向老師請(qǐng)教。

33．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）填在下列橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，江面。

②它像一條巨龍?jiān)谖覈?guó)北方的崇山峻嶺上。

③南京長(zhǎng)江大橋巍然在滾滾的波濤上。

A．橫跨橫臥橫貫B．橫貫橫臥橫跨

C．橫臥橫貫橫跨D．橫貫橫跨橫臥

34．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）下面這句話應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）

王五呢，他（）是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，（）得到一個(gè)寶葫蘆。

A．不但……而且……B．雖然……但是……

C．因?yàn)椤浴璂．盡管……還是……

35．（2022·湖南懷化·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．可憐九月初三夜我很可憐他

B．欲飲琵琶馬上催讓她馬上進(jìn)來(lái)

C．醉臥沙場(chǎng)君莫笑沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

D．古來(lái)征戰(zhàn)幾人回他們踏上了征途

36．（2022·湖南郴州·四年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這場(chǎng)比賽由一號(hào)選手打頭陣，很快就能占上風(fēng)。

B．這次真是破天荒，媽媽很快就開綠燈，允許我出去玩。

C．演講比賽就由你來(lái)挑大梁吧，不要擔(dān)心對(duì)手給你敲邊鼓。

D．這次測(cè)試他栽跟頭了，回到家又碰釘子，被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)。

37．（2022·湖南懷化·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下列詞語(yǔ)中，描寫城市生活的一項(xiàng)是（）

A．炊煙裊裊B．雞犬相聞C．高樓林立D．依山傍水

38．（2022·四年級(jí)校考單元測(cè)驗(yàn)）括號(hào)中的詞語(yǔ)不是句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞的一項(xiàng)是（）

A．假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。（倘若）

B．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（證明）

C．我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子。（發(fā)呆）

D．可那只不過(guò)是幻想罷了。（空想）

39．（2022·四年級(jí)?？紗卧獪y(cè)驗(yàn)）下列詞語(yǔ)全都是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義的一組是（）

A．桌面游泳B．粉絲潛水

C．吉利瀏覽D．臺(tái)階宮廷

40．（2022·湖南張家界·四年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面句子中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）海風(fēng)_______地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

（2）科學(xué)家們希望能夠全面_______這一歷史進(jìn)程。

（3）納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)_______的變化。

（4）萬(wàn)戶那種敢于_______的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。

A．熱烈揭示深刻實(shí)施

B．猛烈演示深入實(shí)踐

C．猛烈揭示深刻實(shí)踐

D．熱烈演示深入實(shí)施

41．（2022·湖南永州·四年級(jí)?？计谥校┫旅嬖~語(yǔ)意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．千里馬：有才干的人。B．領(lǐng)頭羊：團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人。

C．紙老虎：見(jiàn)風(fēng)使舵的人。D．鐵公雞：極其吝嗇的人。

42．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期中）下面的詞語(yǔ)中，和其他三項(xiàng)不同的是（）。

A．山崩地裂B．震耳欲聾

C．騰云駕霧D．鴉雀無(wú)聲

43．（2022·湖南婁底·四年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()。

秋游時(shí)，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“()那個(gè)山洞位置()，適合()自己，()離敵方的大本營(yíng)不足十米，極其危險(xiǎn)?！?/p>

A．即使隱蔽隱藏也B．盡管隱藏隱蔽還是

C．雖然隱藏隱蔽但是D．雖然隱蔽隱藏但是

44．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期中）奶奶一生（），總是過(guò)得十分快樂(lè)。

A．半明半昧B．隨遇而安

C．風(fēng)號(hào)浪吼D．歸根到底

45．（2022·湖南常德·四年級(jí)統(tǒng)考期中）括號(hào)中依次應(yīng)填寫的最合適的一組詞語(yǔ)是（）

那些葉子綠得那么________，看著非常________，葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么________，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒________。

A．新鮮舒適勻稱空隙

B．鮮亮舒服均勻縫隙

C．新鮮舒服均勻空隙

D．明亮舒適勻稱縫隙

參考解析：

1．D

此題考查詞語(yǔ)的理解與應(yīng)用。

A．心急如焚：意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。結(jié)合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用正確。

B．懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。結(jié)合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用正確。

C．無(wú)能為力：用不上力量。指沒(méi)有能力去做或力量達(dá)不到。結(jié)合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用正確。

D．千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里。現(xiàn)在常用來(lái)比喻人才；也特指有才華的青少年。結(jié)合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用不正確。

故選D。

2．D

本題考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

聯(lián)系《普羅米修斯》這篇課文的內(nèi)容可知，句中的“如此”指的是宙斯對(duì)普羅米修斯的懲罰，在遭受嚴(yán)厲的懲罰后，普羅米修斯并沒(méi)有妥協(xié)，依然“不向宙斯屈服”。

前半句話和后半句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然……但是……”和“盡管……也……”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“盡管……也……”來(lái)連接更加通順。

故選D。

3．D

本題考查成語(yǔ)的理解。

A.囊螢夜讀：把螢火蟲放在白絹口袋里面，用此來(lái)照亮讀書。形容勤學(xué)苦練，刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是晉朝人車胤勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀纱樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

B.鐵杵成針：意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。這個(gè)成語(yǔ)寫的是李白求學(xué)之時(shí)，曾經(jīng)打算半途而廢，在回去的路上看到一個(gè)老奶奶用鐵棒磨針，因此受到受到啟發(fā)，繼而返回山中，最終學(xué)有所成的故事。

C.手不釋卷：原義是手中總是拿著書卷，比喻勤奮好學(xué)。這個(gè)成語(yǔ)主要寫三國(guó)時(shí)期，呂蒙作戰(zhàn)勇猛，卻沒(méi)有知識(shí)文化，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總以軍隊(duì)事多沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)推脫，孫權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’?！睆拇?，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。

D.勤奮好學(xué)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)，比喻善于學(xué)習(xí)。這個(gè)成語(yǔ)與古人讀書求學(xué)無(wú)關(guān)。

故選D。

4．B

本題考查詞語(yǔ)填上空。

A．哈巴狗：比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。

B．變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人。

C．應(yīng)聲蟲：比喻毫無(wú)主見(jiàn)，隨聲附和的人。

D．紙老虎：外強(qiáng)中干、虛張聲勢(shì)、沒(méi)有真本事的人。

結(jié)合語(yǔ)境，從“看見(jiàn)長(zhǎng)官來(lái)，馬上露出笑臉”，可知這是討好迎合長(zhǎng)官的面孔；從“一個(gè)村民走了進(jìn)來(lái)，他馬上晴轉(zhuǎn)多云”，可知這是看不起人故作姿態(tài)的面孔，由此可知，這個(gè)人十分善變。

故選B。

5．C

本題主要考查課文內(nèi)容理解。

C．文件夾：原含義是指用來(lái)保存文件的夾子。新含義是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。題干表述錯(cuò)誤。

故選C。

6．B

本題考查理解句子的情感。

A.讀句子可知把“雨來(lái)光溜溜的身體”比作“小泥鰍”，表現(xiàn)了對(duì)雨來(lái)的喜愛(ài)之情。

B.讀句子可知把“軍官那雙手”比作“鷹的爪子”，表述了對(duì)軍官的憎恨之情。

C.讀句子可知最令人喜愛(ài)的是淘氣的小兒子，表現(xiàn)了對(duì)小兒子的喜愛(ài)之情。

D.讀句子可知把“貓的腳印”比作“小梅花”，表現(xiàn)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

故選B。

7．B

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

B．“揚(yáng)長(zhǎng)而去”指大模大樣地徑直離去。本句指的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他一路飛奔，最終獲得了金牌，用“揚(yáng)長(zhǎng)而去”不恰當(dāng)。

故選B。

8．D

本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

A．使用恰當(dāng)。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

B．使用恰當(dāng)。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。

C．使用恰當(dāng)。應(yīng)聲蟲：比喻自己無(wú)主見(jiàn)，只知隨聲附和的人。

D．使用不恰當(dāng)。小蜜蜂：指勤勞的人。結(jié)合“歌聲甜美”可知使用不恰當(dāng)。改為“百靈鳥”。

故選D。

9．A

本題考查詞語(yǔ)理解。

A.這句話中的“奶奶攆上了我”，是指奶奶追趕上了我，要抓我去洗腳，此處“攆”是追上、追趕的意思。

故選A。

10．C

考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。

A．正確?；\中鳥：?jiǎn)适ё杂傻娜恕?/p>

B．正確。鐵公：一毛不拔的人。

C．不正確。人們一般用“紙老虎”這個(gè)詞來(lái)形容一些外強(qiáng)中干的人。

攔路虎：原指在路上搶劫的匪徒，現(xiàn)多比喻前進(jìn)道路上的障礙或困難。

D．正確。領(lǐng)頭羊：團(tuán)隊(duì)起主導(dǎo)作用的人。

故選C。

11．B

本題考查詞語(yǔ)搭配。

B．“發(fā)明問(wèn)題”可改為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”。

12．B

本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解。

A．空空如也：形容一無(wú)所知，也用來(lái)形容一無(wú)所有。

B．不當(dāng)。“高樓林立”指高樓大廈很多。多來(lái)用來(lái)形容城市，用來(lái)形容鄉(xiāng)村不當(dāng)。

C．桌面：指打開計(jì)算機(jī)并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計(jì)算機(jī)用語(yǔ)。

文件夾：是專門裝整頁(yè)文件用的。

D．潛水：網(wǎng)絡(luò)流行詞，就是隱身在或論壇中光看不說(shuō)話的意思。

故選B。

13．B

此題考查關(guān)聯(lián)詞。

B．錯(cuò)誤，“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前一種情況是原因，后一種情況是結(jié)果。句子中“太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”與“和我們的關(guān)系非常密切”不是因果關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是和我們的關(guān)系非常密切?！?/p>

14．A

本題考查詞語(yǔ)搭配。

A．上天入地：上到天上，鉆入地下。原指有所追求，急于得到而不辭艱難，到處奔走；現(xiàn)比喻為某種目的而不辭辛勞。

武松是《水滸傳》中的角色，身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。他的性格是率直，坦誠(chéng)，敢作敢當(dāng)，有勇有謀，疾惡如仇。

B．神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀；形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

諸葛亮是《三國(guó)演義》中的角色，身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他的性格是聰明、狡猾、善于分析、濟(jì)世愛(ài)民、心胸寬廣、知人善用。

C．神通廣大：形容本領(lǐng)大，無(wú)所不能。

二郎神是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的神仙，他有高強(qiáng)的本領(lǐng)，法力無(wú)邊。

D．本領(lǐng)高強(qiáng)：武藝、技能等超眾不尋常。

哪吒是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的神仙，三頭九眼八臂、身高六丈的大羅仙，荷葉為衣，法力無(wú)邊，本領(lǐng)非凡。

“上天入地”是神仙的一種本領(lǐng)，武松是普通人，沒(méi)有法力做到上到天上，鉆入地下。選項(xiàng)A的詞語(yǔ)和人物搭配不合理。故選A。

15．B

本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表述更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表述的感彩相一致。

A．恰當(dāng)，刀槍不入：意思是刀砍不進(jìn)，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實(shí)，現(xiàn)多比喻一個(gè)人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說(shuō)服打動(dòng)。

B．不恰當(dāng)。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。這里主要表述的是媽媽和她的好朋友有聊不完的事，可用“滔滔不絕”。

C．恰當(dāng)。響徹云霄：形容聲音非常響亮。

D．恰當(dāng)。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。

解析選B。

16．B

本題主要考查詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配主要看修飾語(yǔ)與主語(yǔ)之間是否合適。

A正確。形容詞使用符合事物特點(diǎn)。

B錯(cuò)誤?！把┗w奔”不適合事物特點(diǎn)，可改為“雪花飛舞”；

C正確。同為動(dòng)賓短語(yǔ)。

D正確。量詞使用正確。

17．B

本題考查句子與詞語(yǔ)的理解。

“時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年”說(shuō)明時(shí)間過(guò)得很快。

A光陰似箭：時(shí)光像射出去的箭。比喻時(shí)間流逝迅速。

B度日如年：過(guò)一天像過(guò)一年那樣漫長(zhǎng)。形容日子難熬。與“時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年”意思不同。

C日月如梭：形容時(shí)光過(guò)去得很迅速。

D歲月如流：形容時(shí)光消逝如流水般迅速消逝。

18．D

本題考查的是詞語(yǔ)解釋。

本題中加點(diǎn)字詞理解有誤的一項(xiàng)是D項(xiàng)，“白發(fā)誰(shuí)家翁媼”出自辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》，整句話的意思是：那滿頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？所以翁媼：老翁、老婦。

19．C

本題考查詞語(yǔ)用法。

A項(xiàng)有誤。千里馬，原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻人才；特指有才華的青少年。題干把老師比作匹“千里馬”，說(shuō)法不正確。

B項(xiàng)有誤。小蜜蜂，常常比作默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。題干把弟弟比作“小蜜蜂”，說(shuō)法不正確。

C項(xiàng)正確。領(lǐng)頭羊，是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，指團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人。題干把中國(guó)比作已經(jīng)成為國(guó)際和平與發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。說(shuō)法正確。

D項(xiàng)有誤，鐵公雞，形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。題干把“他的力氣真大”說(shuō)是“鐵公雞”說(shuō)法有誤。

故選C。

20．C

本題考查的是詞語(yǔ)的解釋和識(shí)記。

本題中說(shuō)法有誤的是C項(xiàng)，“千里馬”原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻人才；特指有才華的青少年。

21．C

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

可以在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析作答。

A．碰釘子：指遭到拒絕。該詞語(yǔ)使用正確。

B．憤憤不平：心中不服，感到氣憤。該詞語(yǔ)使用正確。

C．面如土色：臉色呈灰白色。形容驚恐之極。該詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，不符合語(yǔ)境，可將其改為“手足無(wú)措”。

D．精疲力竭：精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。該詞語(yǔ)使用正確。

22．A

此題考查的是詞語(yǔ)解釋。

在選項(xiàng)A中，“炎帝之少女（未婚的少年女子），名曰女娃?！毖椎鄣男∨畠?，名叫女娃。炎帝之少女：炎帝的小女兒。

23．B

本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。

完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

A有誤，“鳥棚”錯(cuò)誤，應(yīng)為“鳥窩”。

B正確。

C有誤，“馬穴”錯(cuò)誤，應(yīng)為“馬廄”。

D有誤，“狗棚”錯(cuò)誤，應(yīng)為“狗窩”。

24．B

本題考查詞語(yǔ)搭配。

奇妙：一指稀奇神妙、美妙；二形容奇特、精彩。

巧妙：意思是指精巧美妙；靈巧高妙。

奧秘：隱藏的或未被認(rèn)識(shí)的事物、道理等。

美妙：深?yuàn)W，奧妙。美好，奇妙的意思。

25．B

本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用。

A選項(xiàng)中的“不僅……而且……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

B選項(xiàng)中的“盡管……但……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

C選項(xiàng)中的“因?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

D選項(xiàng)中的“即使……也……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

句子中的“人類首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功”和“萬(wàn)戶仍然被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選B。

26．C

考查字詞解釋。

A項(xiàng)出自王昌齡《出塞》，全詩(shī)為秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

B項(xiàng)出自文言文《精衛(wèi)填?！?，意思是常叼著西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，出自文言文《王戎不取道旁李》，意思是曾經(jīng)和他的伙伴一同游玩。嘗：曾經(jīng)。

27．A

本題考查詞語(yǔ)搭配和諺語(yǔ)俗語(yǔ)的理解。

A項(xiàng)：尺有所短、寸有所長(zhǎng)。意思：尺是比寸長(zhǎng)，但是比它長(zhǎng)的東西相比，則顯的短；寸雖然比尺短，但也有比寸短的東西。比喻人各有長(zhǎng)處很短處。和句子中“即使有了缺點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系不必改正”不搭配。

B項(xiàng)：破天荒：指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。挑大梁：意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。和句子自“膽小的小慧任了主持人。”搭配。

C項(xiàng)：震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。和句子中“轟鳴聲”搭配。

28．D

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。

要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

A項(xiàng)，面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。本句形容“官紳”正確。

B項(xiàng)，不堪其擾：無(wú)法忍受那樣的騷擾。正確。

C項(xiàng)，通情達(dá)理：懂得道理，說(shuō)話、做事合情合理。形容“老師”正確。

D項(xiàng)，悄無(wú)聲息：意思是形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。形容“上課”不正確。

29．D

本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。

在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。

A恰當(dāng)。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

B恰當(dāng)。栽跟頭：形容詞，指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷。

C恰當(dāng)。打頭陣：在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。

D不恰當(dāng)。破天荒：指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。本題前面說(shuō)“哥哥對(duì)我一向很大方”，所以“他把他最喜歡的機(jī)器人給了我”這件事情不是第一次出現(xiàn)，所以不能用“破天荒”來(lái)形容。

30．B

本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。

內(nèi)容出自課文《爬山虎的腳》。

觸：接觸；碰；撞。

變：和原來(lái)不同；變化；改變。

巴：緊貼；粘住。

拉：用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動(dòng)。

貼：靠近，緊挨。

爬：抓著東西往上去；攀登。

31．D

本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。

牢固：牢靠堅(jiān)固。

隨遇而安：隨：順應(yīng)。遇：境遇。安：安然，滿足。不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。也作“隨寓而安”。

焦急：非常著急。

寬容：對(duì)人寬大，不計(jì)較或不追究。

結(jié)合語(yǔ)境，選項(xiàng)D詞語(yǔ)搭配不正確，不應(yīng)該運(yùn)用“寬容”，應(yīng)該改為“寬敞”更恰當(dāng)?！皩挸ā狈课莼驁?chǎng)地等寬大開闊。

32．A

考查詞語(yǔ)的理解和搭配能力。

出乎意料：超出人們的料想之外。

青紅皂白：比喻事情的是非、情由等。

呼風(fēng)喚雨：原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量

不恥下問(wèn)：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得恥辱。

B項(xiàng)，有誤。

結(jié)合“我們班獲得了這次拔河比賽的冠軍”和“獎(jiǎng)勵(lì)了我們一節(jié)自由活動(dòng)課?！眮?lái)看搭配“青紅皂白”有誤。

C項(xiàng)，有誤。

結(jié)合“他很氣憤地站在那里”來(lái)看搭配“呼風(fēng)喚雨”有誤。

D項(xiàng)，有誤。

結(jié)合“有不懂的問(wèn)題多向老師請(qǐng)教”來(lái)看搭配“不恥下問(wèn)”有誤。

33．B

本題考查選詞填上空。

選詞填上空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①橫貫：橫向貫穿；橫著通過(guò)。本句指“那條白線”橫著貫穿江面，故選“橫貫”；

②橫臥：橫向躺下或趴下。結(jié)合句中“像一條巨龍”可知，選“橫臥”；

③橫跨：在……上形成拱形；從一個(gè)界限展開、伸展或延伸到另一界限。結(jié)合句中“在滾滾的波濤上”可知，選“橫跨”。

34．C

本題考查關(guān)聯(lián)詞填上空。

作答時(shí)要先分析分句之間存在的關(guān)系，然后結(jié)合句意及語(yǔ)境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填上空。

“他是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服”與“得到一個(gè)寶葫蘆”之間出在因果關(guān)系，結(jié)合句意分析可知，本題應(yīng)該填寫“因?yàn)椤浴薄?/p>

35．C

本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。

A．“可憐九月初三夜”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是最可愛(ài)的是那九月初三之夜?！皯z”指的是“憐愛(ài)、可愛(ài)”；“我很可憐他”的“憐”指的是“憐憫”。詞語(yǔ)意思不相同。

B．“欲飲琵琶馬上催”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是正要暢飲時(shí)，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征?！榜R上”指的是“是‘馬上樂(lè)’之略，是一中樂(lè)調(diào)”；“讓她馬上進(jìn)來(lái)”的“馬上”指的是“立刻”。詞語(yǔ)意思不相同。

C．“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話?！吧硤?chǎng)”指的是“戰(zhàn)場(chǎng)”；“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的“沙場(chǎng)”指的是“戰(zhàn)場(chǎng)”。所以詞語(yǔ)意思相同。

D．“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是古來(lái)出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？“征”指的是“用武力制裁，討伐出征”；“他們踏上了征途”的“征”指的是“遠(yuǎn)行”。詞語(yǔ)意思不相同。

綜合來(lái)看，本題詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是C。

36．C

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析，在日常學(xué)習(xí)中要注意識(shí)記并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。C選項(xiàng)中“敲邊鼓”的意思是比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)。比賽中一方不可能給另一方幫腔助勢(shì)，所以這個(gè)詞語(yǔ)在本句中運(yùn)用的不恰當(dāng)。

37．C

此題考查詞語(yǔ)的理解能力。

炊煙裊裊：指古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，也指搖曳貌，飄動(dòng)貌，也形容香氣散發(fā)。

雞犬相聞：指人煙稠密。

高樓林立：高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。高樓大廈非常多，城市發(fā)達(dá)程度高。

依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。

38．B

本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后判斷。

假如：連詞。如果，表示假設(shè)。

倘若：釋義為表示假設(shè)關(guān)系，用在偏正復(fù)句的偏句中，相當(dāng)于“如果”、“假使”。

聲明：指公開表態(tài)或說(shuō)明，莊嚴(yán)聲明，另指聲明的文告，發(fā)表聲明。

證明：1.用一定的材料來(lái)表明事物的真實(shí)性：事實(shí)～這種說(shuō)法是對(duì)的。2.法律上指人民法院和訴訟參加人依照法定程序，運(yùn)用證據(jù)查明和證實(shí)案件事實(shí)的訴訟活動(dòng)。3.證明書或證明信。4.也叫論證。形式邏輯中指根據(jù)一些真實(shí)的判斷，得出另一個(gè)判斷的真實(shí)性的思維過(guò)程。由論題、論據(jù)和論證過(guò)程三部分組成。

發(fā)愣：發(fā)呆。

發(fā)呆：基本意思是指呈現(xiàn)出呆相，發(fā)愣。發(fā)呆是人的大腦對(duì)于外界事務(wù)進(jìn)行調(diào)節(jié)的一種應(yīng)激反應(yīng)。發(fā)呆是正常人的一種心理調(diào)節(jié)，偶爾發(fā)呆無(wú)傷大雅，還有利于健康。

幻想：虛而不實(shí)的思想；沒(méi)有道理的想象；無(wú)根據(jù)的看法或信念；以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。

空想：不切實(shí)際的想象?？障刖褪侨祟^腦展開的想象，是智能生物獨(dú)特的功能。

39．B

本題考查詞語(yǔ)解釋。

A項(xiàng)：桌面：桌子的面，包括固定的和活動(dòng)的；指打開計(jì)算機(jī)并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計(jì)算機(jī)用語(yǔ)。

游泳：是人在水的浮力作用下產(chǎn)生