小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。進(jìn)一步落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)五育融合。繼續(xù)開展“推行教學(xué)述評(píng)，落實(shí)全面育人”系列活動(dòng)，推動(dòng)教研改革，提升教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、主要工作(一)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范常規(guī)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。全體教師務(wù)必要做到“先備課后上課，不備課不上課”。教師備課必須做到：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)情、備學(xué)法、備資源、備練習(xí)。全體教師均需撰寫紙質(zhì)教案，教案要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)法教法選擇、教學(xué)資源選用、教學(xué)過程安排、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置及課后反思等，要做到一課一案、備教一致，嚴(yán)禁教師機(jī)械抄寫或下載、復(fù)制教案，提倡撰寫個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)月查月報(bào)工作，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，學(xué)期末將開展一次全校性的教學(xué)業(yè)務(wù)材料評(píng)選，并推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等參加縣級(jí)評(píng)比。2.認(rèn)真組織課堂教學(xué)。全體教師要端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要充分體現(xiàn)“讓每顆在關(guān)愛中成長”的辦學(xué)理念。重視利用校本資源，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，逐步形成個(gè)性化教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)開展“相約公開課”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入課堂，根據(jù)《肥西縣中小學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施、課后跟蹤等方面進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)。3.認(rèn)真設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)《肥光小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施方案》中的要求，設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，其中本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)校本習(xí)題，確保一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。4.認(rèn)真搞好分層教學(xué)。牢固樹立“讓每顆童心在關(guān)愛中成長”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。5.認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研。根據(jù)教育部要求，一二年級(jí)期末取消紙筆測(cè)試，開展“快樂海棠娃玩轉(zhuǎn)嘉年華”為主題的期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)嘉年華游園活動(dòng),培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，健康成長。三至六年級(jí)開展一次期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一調(diào)研，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)來分析、解決實(shí)際問題的能力，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（二）創(chuàng)新教研形式，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。從學(xué)科專業(yè)化發(fā)展考慮，遴選優(yōu)秀教師聘任為教研組長，以教研組和下設(shè)學(xué)科組為單位，聘請(qǐng)學(xué)科名師作為學(xué)科教研組導(dǎo)師，引領(lǐng)指導(dǎo)開展教研活動(dòng)，聚焦課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力“團(tuán)隊(duì)教研”匯聚力量。在教研組長帶領(lǐng)下，以學(xué)科組為單位，每個(gè)學(xué)科組成立一至兩個(gè)“成長營”，在“相約公開課”、主題教研、比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)、大單元教學(xué)研討等教研活動(dòng)中集體磨課，匯集集體力量，實(shí)現(xiàn)共同成長。各“成長營”加大課堂教學(xué)研究和改革的力度，積極、認(rèn)真地組織各學(xué)科教研活動(dòng)，深入鉆研，智慧共享，促進(jìn)提升。每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，讓新課標(biāo)精神貫穿教學(xué)全過程，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。繼續(xù)抓細(xì)備、教、批、輔、考、評(píng)等教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”上下功夫。學(xué)科組和教研組集體備課做到“五定”“五研”和“五統(tǒng)一”。五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定計(jì)劃、定主題、定發(fā)言人；“五研”即研課標(biāo)要求、研重難點(diǎn)、研能力提升點(diǎn)、研知識(shí)交叉點(diǎn)、研學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)；“五統(tǒng)一即統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。學(xué)校設(shè)立專門的集備室，各學(xué)科組集中備課；圍繞新課標(biāo)理念，各教研組進(jìn)行大單元集備和教學(xué)質(zhì)量分析兩種方式集備，并組織集備展示活動(dòng)。教導(dǎo)處根據(jù)各教研組備課的材料和實(shí)際情況量化打分，作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。2.開展專項(xiàng)主題教研活動(dòng)。每雙周二、三、四開展對(duì)應(yīng)教研組的教研活動(dòng)，以集體備課、觀課議課、專家講座、教師沙龍、學(xué)科組活動(dòng)為載體，提升教師的業(yè)務(wù)能力。每單周開展“相約公開課”活動(dòng)，聚焦課堂，提升教師課堂教學(xué)能力。3.重視課題研究工作。堅(jiān)持“問題即課題、教研即科研、教室即實(shí)驗(yàn)室”的理念，以“五育融合”為主題，各教研組和學(xué)科組要積極申報(bào)立項(xiàng)課題，以科研改進(jìn)教學(xué)，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過在研課題全程管理、申報(bào)課題專家指導(dǎo)，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，提高教師參加課題研究的積極性。4.推進(jìn)名師工作坊活動(dòng)。推進(jìn)2-3個(gè)名師工作坊（成長營）重點(diǎn)圍繞學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)、課題研究、班級(jí)管理等方面開展活動(dòng)。學(xué)校從人員經(jīng)費(fèi)等各方面積極為工作坊搭建平臺(tái)，著力推動(dòng)中青年教師的專業(yè)成長。5.舉辦名師進(jìn)校園活動(dòng)。邀請(qǐng)全國名師走進(jìn)肥光小學(xué)，以課堂教學(xué)和專題講座為主要形式，讓肥光教師感受大師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展。6.抓好青年教師培養(yǎng)。開展“青年教師讀書學(xué)習(xí)班”工作，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長與發(fā)展。本學(xué)期圍繞人格魅力、自身學(xué)養(yǎng)、系統(tǒng)反思、智慧管理、教育科研等“五項(xiàng)修煉”，引導(dǎo)青年教師讀好專業(yè)書目，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練與提升。列好學(xué)習(xí)任務(wù)清單為：研讀一本書、發(fā)表一篇文章、出一堂公開課。組織包括寫字（粉筆字）、課堂教學(xué)展示、課件制作、專業(yè)理論測(cè)試等項(xiàng)目?jī)?nèi)容的青年教師基本功比賽。繼續(xù)組織“青藍(lán)結(jié)對(duì)、薪火相傳”活動(dòng)。聘請(qǐng)各學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的老教師和骨干教師，與新教師（聘用教師）結(jié)成師徒“對(duì)子”，在備課、上課、作業(yè)批改等具體工作上做到“傳、幫、帶”，通過開展師徒集備、相互聽課、徒弟賽課等形式，以老帶新、以新促老、共同提高。7.抓牢畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)智慧共享，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科組長帶領(lǐng)研究業(yè)務(wù)，必須在集備上下功夫：研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究試題、研究學(xué)風(fēng)等，出現(xiàn)任何問題，大家共同面對(duì)、一起解決，爭(zhēng)取在全縣畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。(三)推進(jìn)校本課程建設(shè)，完善課程體系。1.開齊開足國家課程，豐富校本課程。發(fā)揮校園足球、航模、3D打印、機(jī)器人、腰鼓、啦啦操等一批特色社團(tuán)，豐富校本課程體系，做好活動(dòng)過程監(jiān)管，編印1-2套校本教材，評(píng)選出一批優(yōu)秀社團(tuán)和優(yōu)秀學(xué)員。2.重視藝體課程實(shí)施。以培養(yǎng)“崇德向善、健康向上、儒雅向美、聰慧向新”的肥光好少年為目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施大課間，舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，組隊(duì)參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，為每位肥光學(xué)子搭建成長平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生健康成長。（四）全面推進(jìn)課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有需求的學(xué)生全覆蓋。根據(jù)上級(jí)文件精神，本學(xué)期肥光小學(xué)多措并舉全面推進(jìn)課后服務(wù)。課后服務(wù)從周一至周五下午放學(xué)后開始，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18：00。學(xué)校課后托管服務(wù)分為“普惠托管”和“個(gè)性化課程”兩種模式，確保做到以“普惠托管”為主，“個(gè)性化課程”作為補(bǔ)充，滿足家長的不同需求。（五）堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)結(jié)對(duì)共建工作1.教育集團(tuán)協(xié)同發(fā)展，做到工作真聯(lián)動(dòng)，學(xué)生多活動(dòng)，教師?；?dòng)。2.繼續(xù)開展對(duì)阜南縣結(jié)對(duì)校幫扶活動(dòng)，重點(diǎn)從教研活動(dòng)、特色課程、學(xué)生活動(dòng)、教師發(fā)展四個(gè)方面共建共享，加強(qiáng)校際交流。3.繼續(xù)開展與XX市師范附小的結(jié)對(duì)合作，教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)對(duì)接，組織教師參加附小的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)附小骨干教師到校指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)兩校的共同提升。（六）推行