小學2023-2024學年度第二學期教導處工作計劃

XXXX小學2023-2024學年度第二學期教導處工作計劃一、指導思想本學期教導處將在校長室的領(lǐng)導下，依據(jù)學校工作計劃開展各項工作。進一步落實“雙減”和“五項管理”相關(guān)要求，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，優(yōu)化課堂教學，促進五育融合。繼續(xù)開展“推行教學述評，落實全面育人”系列活動，推動教研改革，提升教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進學生全面發(fā)展。二、主要工作(一)加強過程管理，規(guī)范常規(guī)工作1.認真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。全體教師務必要做到“先備課后上課，不備課不上課”。教師備課必須做到：備課標、備教材、備教法、備學情、備學法、備資源、備練習。全體教師均需撰寫紙質(zhì)教案，教案要有課題、教學目標、教學重難點、學法教法選擇、教學資源選用、教學過程安排、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、作業(yè)布置及課后反思等，要做到一課一案、備教一致，嚴禁教師機械抄寫或下載、復制教案，提倡撰寫個性化教學設(shè)計。本學期將繼續(xù)開展教學月查月報工作，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通報批評，學期末將開展一次全校性的教學業(yè)務材料評選，并推薦優(yōu)秀教學設(shè)計、論文等參加縣級評比。2.認真組織課堂教學。全體教師要端正教學態(tài)度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導學生自主學習，要充分體現(xiàn)“讓每顆在關(guān)愛中成長”的辦學理念。重視利用校本資源，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學策略，努力提高課堂教學效率，逐步形成個性化教學。本學期將繼續(xù)開展“相約公開課”活動，領(lǐng)導組成員要深入課堂，根據(jù)《肥西縣中小學常規(guī)課堂教學評價量表》對教師的課前準備、課堂實施、課后跟蹤等方面進行科學的評估、指導。3.認真設(shè)計、布置、批改作業(yè)。各學科應根據(jù)《肥光小學加強學生作業(yè)管理實施方案》中的要求，設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學生作業(yè)負擔，其中本學期語文、數(shù)學、英語教研組要根據(jù)本校學生的實際學習情況合理設(shè)計校本習題，確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。4.認真搞好分層教學。牢固樹立“讓每顆童心在關(guān)愛中成長”的辦學理念，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。5.認真組織質(zhì)量調(diào)研。根據(jù)教育部要求，一二年級期末取消紙筆測試，開展“快樂海棠娃玩轉(zhuǎn)嘉年華”為主題的期末綜合素質(zhì)評價嘉年華游園活動,培養(yǎng)孩子的動手操作能力和解決問題的能力，讓孩子們在快樂中學習，健康成長。三至六年級開展一次期末教學質(zhì)量統(tǒng)一調(diào)研，注重考核學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力，實行等級加評語的評價方式，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（二）創(chuàng)新教研形式，推進教師隊伍建設(shè)。1.加強教研組建設(shè)。從學科專業(yè)化發(fā)展考慮，遴選優(yōu)秀教師聘任為教研組長，以教研組和下設(shè)學科組為單位，聘請學科名師作為學科教研組導師，引領(lǐng)指導開展教研活動，聚焦課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。著力“團隊教研”匯聚力量。在教研組長帶領(lǐng)下，以學科組為單位，每個學科組成立一至兩個“成長營”，在“相約公開課”、主題教研、比賽、作業(yè)設(shè)計、大單元教學研討等教研活動中集體磨課，匯集集體力量，實現(xiàn)共同成長。各“成長營”加大課堂教學研究和改革的力度，積極、認真地組織各學科教研活動，深入鉆研，智慧共享，促進提升。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，讓新課標精神貫穿教學全過程，全面落實立德樹人的根本任務。繼續(xù)抓細備、教、批、輔、考、評等教學常規(guī)管理，在“實”上下功夫。學科組和教研組集體備課做到“五定”“五研”和“五統(tǒng)一”。五定”即定時間、定地點、定計劃、定主題、定發(fā)言人；“五研”即研課標要求、研重難點、研能力提升點、研知識交叉點、研學生易錯點；“五統(tǒng)一即統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗。學校設(shè)立專門的集備室，各學科組集中備課；圍繞新課標理念，各教研組進行大單元集備和教學質(zhì)量分析兩種方式集備，并組織集備展示活動。教導處根據(jù)各教研組備課的材料和實際情況量化打分，作為評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。2.開展專項主題教研活動。每雙周二、三、四開展對應教研組的教研活動，以集體備課、觀課議課、專家講座、教師沙龍、學科組活動為載體，提升教師的業(yè)務能力。每單周開展“相約公開課”活動，聚焦課堂，提升教師課堂教學能力。3.重視課題研究工作。堅持“問題即課題、教研即科研、教室即實驗室”的理念，以“五育融合”為主題，各教研組和學科組要積極申報立項課題，以科研改進教學，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過在研課題全程管理、申報課題專家指導，激發(fā)教師參與教學研究的熱情，提高教師參加課題研究的積極性。4.推進名師工作坊活動。推進2-3個名師工作坊（成長營）重點圍繞學科建設(shè)、課堂教學、課題研究、班級管理等方面開展活動。學校從人員經(jīng)費等各方面積極為工作坊搭建平臺，著力推動中青年教師的專業(yè)成長。5.舉辦名師進校園活動。邀請全國名師走進肥光小學，以課堂教學和專題講座為主要形式，讓肥光教師感受大師的教學風采，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展。6.抓好青年教師培養(yǎng)。開展“青年教師讀書學習班”工作，促進青年教師的專業(yè)成長與發(fā)展。本學期圍繞人格魅力、自身學養(yǎng)、系統(tǒng)反思、智慧管理、教育科研等“五項修煉”，引導青年教師讀好專業(yè)書目，加強基本功訓練與提升。列好學習任務清單為：研讀一本書、發(fā)表一篇文章、出一堂公開課。組織包括寫字（粉筆字）、課堂教學展示、課件制作、專業(yè)理論測試等項目內(nèi)容的青年教師基本功比賽。繼續(xù)組織“青藍結(jié)對、薪火相傳”活動。聘請各學科有經(jīng)驗的老教師和骨干教師，與新教師（聘用教師）結(jié)成師徒“對子”，在備課、上課、作業(yè)批改等具體工作上做到“傳、幫、帶”，通過開展師徒集備、相互聽課、徒弟賽課等形式，以老帶新、以新促老、共同提高。7.抓牢畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作，要加強團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)智慧共享，全面推進教育教學質(zhì)量。學科組長帶領(lǐng)研究業(yè)務，必須在集備上下功夫：研究課標、研究教材、研究學生、研究試題、研究學風等，出現(xiàn)任何問題，大家共同面對、一起解決，爭取在全縣畢業(yè)班質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績。(三)推進校本課程建設(shè)，完善課程體系。1.開齊開足國家課程，豐富校本課程。發(fā)揮校園足球、航模、3D打印、機器人、腰鼓、啦啦操等一批特色社團，豐富校本課程體系，做好活動過程監(jiān)管，編印1-2套校本教材，評選出一批優(yōu)秀社團和優(yōu)秀學員。2.重視藝體課程實施。以培養(yǎng)“崇德向善、健康向上、儒雅向美、聰慧向新”的肥光好少年為目標，認真組織實施大課間，舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，組隊參加各級各類比賽活動，為每位肥光學子搭建成長平臺，激勵學生健康成長。（四）全面推進課后服務，實現(xiàn)有需求的學生全覆蓋。根據(jù)上級文件精神，本學期肥光小學多措并舉全面推進課后服務。課后服務從周一至周五下午放學后開始，結(jié)束時間原則上不晚于18：00。學校課后托管服務分為“普惠托管”和“個性化課程”兩種模式，確保做到以“普惠托管”為主，“個性化課程”作為補充，滿足家長的不同需求。（五）堅持協(xié)同發(fā)展，推進結(jié)對共建工作1.教育集團協(xié)同發(fā)展，做到工作真聯(lián)動，學生多活動，教師?；?。2.繼續(xù)開展對阜南縣結(jié)對校幫扶活動，重點從教研活動、特色課程、學生活動、教師發(fā)展四個方面共建共享，加強校際交流。3.繼續(xù)開展與XX市師范附小的結(jié)對合作，教導處專人負責對接，組織教師參加附小的教研活動，邀請附小骨干教師到校指導，實現(xiàn)兩校的共同提升。（六）推行