2024年中考化學(xué)復(fù)習(xí)-元素及化合物專(zhuān)題講練

中考化學(xué)—元素及化合物專(zhuān)題講練課題元素及化合物知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)與訓(xùn)練知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)迎考技巧（一）、中考考查的主要內(nèi)容元素及化合物知識(shí)面寬量大，學(xué)習(xí)時(shí)要把分散繁雜的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)歸納，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成一系列的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。在元素及化合物部分的內(nèi)容中，要求“掌握”的重要物質(zhì)有八種：“三氣”——氧氣、氫氣、二氧化碳；“三固”——碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣；“兩液”——鹽酸、硫酸（或者叫“三種單質(zhì)”——氧氣、氫氣、碳；“一種氧化物”——二氧化碳；“兩酸”——鹽酸、硫酸；“兩堿”——?dú)溲趸c、氫氧化鈣）。其中，這八種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、三種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和八種物質(zhì)間的相互反應(yīng)屬于“掌握”的層次，物理性質(zhì)及用途等則屬于“了解”的層次。在元素及化合物部分的內(nèi)容中，要求“了解”的物質(zhì)有十二種：一種混合物（空氣）；兩種有機(jī)物（甲烷和乙醇）；兩種氧化物（二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、毒性，水的組成）；三種單質(zhì)（金剛石、石墨、木炭的特性和用途）；四種鹽（氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅、石灰石的用途）等。復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)著重放在物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式、物質(zhì)的性質(zhì)及用途上，這是本專(zhuān)題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重知識(shí)的運(yùn)用，要求能用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決一些與社會(huì)、生活和生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，這也是近年來(lái)中考信息題的?？挤绞?，層次水平要求較高。（二）、元素及化合物知識(shí)的特點(diǎn)1．元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透，關(guān)系密切例如，由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質(zhì)的差異之大是因其組成結(jié)構(gòu)不同所致，硫酸由于濃、稀的不同而引起性質(zhì)上有本質(zhì)的不同，等等。所以必須把物質(zhì)的性質(zhì)與基本概念、基本理論聯(lián)系起來(lái)，要把這兩者結(jié)合好，才能透徹理解和掌握元素及化合物知識(shí)。2．元素及化合物知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系緊密，規(guī)律性較強(qiáng)元素及化合物知識(shí)基本上都是從單質(zhì)到化合物，都按存在、性質(zhì)、用途、制備的順序進(jìn)行的。而物質(zhì)的存在、制備、用途都取決于物質(zhì)的性質(zhì)。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)緊緊抓住物質(zhì)的性質(zhì)去帶動(dòng)其余知識(shí)的掌握。例如，依據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)（具有可燃性和還原性）來(lái)推導(dǎo)它的用途、存在等，不要去死記硬背。3．元素及化合物知識(shí)內(nèi)容多，既有共性，又有個(gè)性在復(fù)習(xí)中一定要全面分析問(wèn)題，既記通性，又記特性。例如，HNO3具有酸的通性又有特性，即它與金屬反應(yīng)不生成氫氣而生成水。4．元素及化合物知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的依賴(lài)性強(qiáng)，大部分化學(xué)知識(shí)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的例如，通過(guò)與C、S、Mg、蠟燭等演示實(shí)驗(yàn)，使你認(rèn)識(shí)到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。(三)、中考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)1．要重視理論的指導(dǎo)作用例如，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)揭示了元素性質(zhì)特別是元素化學(xué)性質(zhì)跟原子最外層電子數(shù)的關(guān)系，揭示了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，揭示了分子形成過(guò)程及化合價(jià)的實(shí)質(zhì)。這就為正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式和化學(xué)方程式奠定了理論基礎(chǔ)。2．要總結(jié)規(guī)律并掌握物質(zhì)的特性要抓住典型物質(zhì)總結(jié)出一般規(guī)律，同時(shí)還要把握住物質(zhì)的特性，以提高分析及解決問(wèn)題的能力。例如，復(fù)習(xí)有機(jī)化合物可總結(jié)出甲烷、乙醇、蠟燭等寫(xiě)氧氣反應(yīng)都生成二氧化碳和水的規(guī)律，但各自都有不同的物理性質(zhì)。再如，復(fù)習(xí)酸，通過(guò)鹽酸、硫酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)總結(jié)出酸的一般規(guī)律，但對(duì)不同的酸所具有的特性也要清楚，如濃H2SO4的吸水性和脫水性、硝酸的強(qiáng)氧化性等，否則就會(huì)一概而論，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的片面性。3．要定期整理歸納所學(xué)知識(shí)，注意縱橫聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)元素及化合物知識(shí)雖然繁多、零碎，但根據(jù)彼此之間的聯(lián)系可以以某物質(zhì)為中心將其聯(lián)系串成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化。4．將元素及化合物中類(lèi)別相似的知識(shí)歸為知識(shí)塊進(jìn)行橫向比較這樣比較后容易辨別異同點(diǎn)，使知識(shí)更易于深刻理解和掌握。例如，H2、C、CO可從具有穩(wěn)定性、可燃性、還原性比較它們的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。從實(shí)驗(yàn)操作看，H2、CO分別還原CuO的操作一樣，得到的產(chǎn)物都有金屬，不同點(diǎn)是CO還原CuO需進(jìn)行尾氣處理；H2和CO燃燒的火焰顏色不一樣。四）、中考復(fù)習(xí)方法與技巧點(diǎn)撥1．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)元素及化合物知識(shí)，可采用“知識(shí)主線一知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)網(wǎng)”的方式，將元素及化合物知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而達(dá)到有條理、系統(tǒng)化、清晰明了的目的。(1)找知識(shí)主線例如，可根據(jù)下列主線進(jìn)行串聯(lián)。非金屬部分：氣態(tài)氫化物←非金屬單質(zhì)←氧化物←氧化物對(duì)應(yīng)水化物(酸)←相應(yīng)的鹽。金屬部分：金屬→氧化物→氧化物對(duì)應(yīng)的水化物(堿)→相應(yīng)的鹽。(2)連通知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建聯(lián)想復(fù)習(xí)圖表按知識(shí)主線，將每種物質(zhì)作為知識(shí)點(diǎn)，按圖專(zhuān)21進(jìn)行聯(lián)想復(fù)習(xí)。顯然，元素及化合物的性質(zhì)、存在、制法和用途等知識(shí)點(diǎn)不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，其中各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)是最核心的內(nèi)容，性質(zhì)決定用途、制法、存在，結(jié)構(gòu)則是決定性質(zhì)的主要因素，這在中考里是體現(xiàn)得最為明顯的考點(diǎn)了。(3)知識(shí)網(wǎng)把各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化，得到整體的、互相聯(lián)系的、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)，即元素的單質(zhì)及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。這樣，單質(zhì)及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)時(shí)依此知識(shí)網(wǎng)為線索，展開(kāi)回憶和聯(lián)想，然后再通過(guò)練習(xí)鞏固，就能達(dá)到熟能生巧、運(yùn)用自如的境界。近年來(lái)中考題中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)用多種形式聯(lián)系在一起的選擇題、框圖題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題的考查比例逐漸加大，所以將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化十分重要，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的過(guò)程就是使你的知識(shí)體系條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程，可以加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間本質(zhì)聯(lián)系的理解，構(gòu)建一個(gè)脈絡(luò)清晰的網(wǎng)絡(luò)圖就是一種能力的體現(xiàn)，尤其對(duì)觀察能力、思維能力、解題能力的培養(yǎng)是很有幫助的。2．抓好“三個(gè)結(jié)合”，進(jìn)行橫向聯(lián)系元素及化合物知識(shí)與基本理論、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算密切聯(lián)系，在復(fù)習(xí)元素及化合物時(shí)要將這三塊內(nèi)容穿插其中，使元素及化合物與理論、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算融為一體。(1)與基本理論結(jié)合在復(fù)習(xí)元素及化合物知識(shí)時(shí)，運(yùn)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原、質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型等理論加深理解某些元素及化合物知識(shí)，同時(shí)又能強(qiáng)化對(duì)基本理論的理解和靈活運(yùn)用。(2)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合復(fù)習(xí)元素及化合物時(shí)，必須結(jié)合一些典型實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，如制取氧氣、氧化銅還原、氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，不但能提高學(xué)習(xí)興趣，而且通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象的觀察與描述、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)與歸納等過(guò)程，還能加深對(duì)元素及化合物知識(shí)的理解和運(yùn)用。(3)與計(jì)算結(jié)合例如，在復(fù)習(xí)元素及化合物的性質(zhì)時(shí)，將定性深化為定量是必不可少的，與計(jì)算結(jié)合，既鞏固加深對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解和運(yùn)用，又可提高分析和計(jì)算能力。3．總結(jié)規(guī)律，突出重點(diǎn)在復(fù)習(xí)元素及化合物時(shí)，從相似性、遞變性、特殊性等方面人手，適時(shí)總結(jié)規(guī)律，有利于突出重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成知識(shí)體系。尤其應(yīng)將那些自己經(jīng)常容易忘記的知識(shí)總結(jié)在一起，有的放矢。4．運(yùn)用比較，同中求異有一些單質(zhì)、化合物之間存在著相同點(diǎn)和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對(duì)于這些物質(zhì)，可采用比較法，進(jìn)行綜合分析，從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等角度一一進(jìn)行對(duì)照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的知識(shí)。5．聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用在復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能將元素及化合物知識(shí)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)?；瘜W(xué)知識(shí)是有源之水，有本之木，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)不僅僅是用于考試的，而且是有實(shí)際用途的。許多元素及化合物知識(shí)都與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，掌握這些知識(shí)并加以應(yīng)用，必然能不斷提升你的科學(xué)素養(yǎng)。綜上所述，復(fù)習(xí)元素及化合物知識(shí)要在“全面、重點(diǎn)、聯(lián)系、靈活”上多下功夫，把零散的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)橥暾目茖W(xué)體系，重在性質(zhì)與應(yīng)用，學(xué)會(huì)遷移考點(diǎn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。（五）、剖析中考熱點(diǎn)（常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別方法）物質(zhì)及重要離子的鑒別是初中化學(xué)元素化合物知識(shí)在一個(gè)較高層次的鞏固和應(yīng)用，是學(xué)科能力培養(yǎng)的一個(gè)重要平臺(tái)，是中考化學(xué)重要且獨(dú)特的考試形式。重要物質(zhì)及離子的鑒別是經(jīng)久不衰的考查熱點(diǎn)，其考查形式靈活多變又是其亮點(diǎn)所在。1．物質(zhì)的鑒別分類(lèi)鑒別物質(zhì)的類(lèi)型：氣體、單質(zhì)、氧化物、酸，堿、鹽等。有關(guān)物質(zhì)體系的鑒別：同類(lèi)物質(zhì)的鑒別、不同類(lèi)物質(zhì)的鑒別、同一體系中不同物質(zhì)的鑒別、不同體系中不同物質(zhì)的鑒別。2．考查形式第一種，圍繞試劑的考查。根據(jù)物質(zhì)的特性和特有的反應(yīng)通過(guò)自選試劑、指定試劑或不加其他試劑來(lái)鑒別物質(zhì)，要求達(dá)到反應(yīng)靈敏、現(xiàn)象明顯、操作簡(jiǎn)便、結(jié)論可靠的效果，前兩者又涉及用一種試劑或一組試劑鑒別數(shù)種物質(zhì)，常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)。第二種，圍繞實(shí)驗(yàn)操作的考查。要求將試樣的采集、試劑的加入、現(xiàn)象的觀察與描述、結(jié)論的表述等過(guò)程加以闡述。通常在實(shí)驗(yàn)題中以填空的形式出現(xiàn)，往往失分嚴(yán)重。第三種，圍繞評(píng)價(jià)的考查。要求從試劑正確、步驟合理、操作簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯等角度評(píng)價(jià)鑒別方案或結(jié)論等，常以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)，這一考點(diǎn)最難得到全分。3．應(yīng)對(duì)要領(lǐng)關(guān)鍵是對(duì)所給物質(zhì)的一般性質(zhì)及特殊性質(zhì)（如顏色、氣體等）、某些物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)是否有特殊現(xiàn)象等詳細(xì)了解，并巧用排除、類(lèi)比、舉反例、抓特殊等方法將其靈活應(yīng)用到解題的過(guò)程中去。真題解析【例1】氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，能跟許多金屬、非金屬發(fā)生反應(yīng)。下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是()①鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光；②硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫；③硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成三氧化硫；④鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵；⑤真金不怕火煉，金加熱也不與氧反應(yīng)A．①②B．③④C．①④D．②⑤【名師點(diǎn)撥】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。【答案】B?！纠?】下列物質(zhì)放在敞口容器中一段時(shí)間后，質(zhì)量明顯減少的是()A．氧化鈣B．濃鹽酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉【名師點(diǎn)撥】質(zhì)量減少的物質(zhì)通常是易揮發(fā)的物質(zhì)，而能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)通常會(huì)增加質(zhì)量?！敬鸢浮緽。【例3】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)。下列敘述中，正確的是()A．酸跟活潑金屬反應(yīng)一定生成鹽和氫氣B．酸的組成中一定含有氧元素C．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)不一定都要在溶液中進(jìn)行【名師點(diǎn)撥】此題用舉反例的辦法來(lái)排除A，B，C三個(gè)選項(xiàng)，D選項(xiàng)一定要記住H2還原氧化銅?！敬鸢浮緿?！纠?】1985年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)，其化學(xué)式為C60，下列關(guān)于C60的說(shuō)法正確的是()A．C60是由60個(gè)碳分子所構(gòu)成B．C60是一種單質(zhì)碳C．C60的相對(duì)分子質(zhì)量為720gD．C60是一種新型化合物【名師點(diǎn)撥】C60是單質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量是沒(méi)有單位的，注意每種描述的科學(xué)性?！敬鸢浮緽?！纠?】北京市正在實(shí)施“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”，其中修繕長(zhǎng)城使用了大量的氫氧化鈣，氫氧化鈣的俗稱(chēng)是()A．生石灰B．石灰水C．熟石灰D．石灰石【名師點(diǎn)撥】氫氧化鈣的俗稱(chēng)是熟石灰?！敬鸢浮緾?！纠?】．在①氧氣，②金鋼石，③氫氣，④鹽酸四種物質(zhì)中，可用于除去鐵銹的是（填序號(hào)，下同）____；可以供給呼吸的是____；可作為新型氣體燃料的是____?！久麕燑c(diǎn)撥】鹽酸可以用于除鐵銹，氧氣可以供給呼吸，氫氣可以作為氣體燃料?！敬鸢浮竣?；①；③【例7】完成下列化學(xué)反應(yīng)的方程式，并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題。化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式簡(jiǎn)答雙氧水與二氧化錳混合二氧化錳的作用是鎂帶在二氧化碳中燃燒氧化劑為氯化鐵與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)類(lèi)型【名師點(diǎn)撥】此題考查物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，關(guān)于反應(yīng)類(lèi)型、催化劑、氧化劑等概念均穿插其中，綜合性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力考查十分到位?！敬鸢浮?H2O2二氧化錳2H2O+O2↑；催化劑；2Mg+CO2點(diǎn)燃MgO+C；CO2；FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl；復(fù)分解反應(yīng)【例8】從碳、氫、氧、鈉四種元素中，選擇適當(dāng)元素組成指定類(lèi)別的物質(zhì)并寫(xiě)出化學(xué)式。物質(zhì)類(lèi)別式量最小的氧化物酸堿鹽化學(xué)式【名師點(diǎn)撥】此題需要進(jìn)行有效組合，有較高要求，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式要注意元素符號(hào)、下標(biāo)等的規(guī)范性?！敬鸢浮縃2O；H2CO3；NaOH；NaHCO3，Na2CO3【例9】鑒別H2SO4、CaCl2、NaCl三瓶無(wú)色溶液，可選用的試劑是()A．Na2CO3B．BaCl2C．紫色的石蕊試液D．AgNO3【名師點(diǎn)撥】此題采用試探法，即碳酸鈉與硫酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)有沉淀生成，碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng)。【答案】A?！纠?0】在某溶液中滴人氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷原溶液()A．一定是銀鹽溶液B．一定是碳酸鹽溶液C．一定是硫酸溶液D．可能是硫酸鹽溶液【名師點(diǎn)撥】能使氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀的有可能是銀鹽，也有可能是含硫酸根的物質(zhì)?！敬鸢浮緿?！纠?1】下表是某指示劑在一定的pH范圍內(nèi)所顯示的顏色顏色紅橙綠藍(lán)紫pH范圍1～34～56～78～1011～14向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中，逐滴加入稀鹽酸直至過(guò)量，溶液顏色變化情況為()A．由紫到藍(lán)B．由綠到橙C．由紅到紫D．由紫到橙【名師點(diǎn)撥】此題是從堿性變?yōu)樗嵝?，因此溶液顏色?yīng)由紫到橙?！敬鸢浮緿?！纠?2】地殼中含有大量的硅元素，它的含量?jī)H次于____元素。高純度的單質(zhì)硅是計(jì)算機(jī)的核心材料，工業(yè)上制取單質(zhì)硅的第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2C高溫Si+2R，其中R的化學(xué)式為_(kāi)___；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的____反應(yīng)?！久麕燑c(diǎn)撥】地殼中元素含量順序也是中考的?？键c(diǎn)，此外該題還考查了化學(xué)式書(shū)寫(xiě)、化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型等知識(shí)。因此，答好此題的關(guān)鍵是對(duì)題中給出的方程式的理解。【答案】氧；CO；置換【例13】現(xiàn)有某種酸溶液A，A與有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(1)氣體B與氧化銅發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)所屬的基本類(lèi)型是____。(2)根據(jù)上述關(guān)系推測(cè)，白色沉淀可能是____或____。(3)若加入可溶性鹽溶液C是硝酸銀，則A是____（寫(xiě)名稱(chēng)）。【名師點(diǎn)撥】此題涉及的考點(diǎn)有化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型、物質(zhì)的推測(cè)等，屬于綜合考查元素及化合物知識(shí)的考題，關(guān)鍵要注意每一步轉(zhuǎn)變過(guò)程可能會(huì)發(fā)生的反應(yīng)和產(chǎn)物都有哪些，最好能全部列出，用排除法來(lái)判斷?！敬鸢浮?1)置換反應(yīng)(2)BaSO4；AgCl(3)鹽酸【例14】有一輛滿(mǎn)載硫酸二甲酯的槽罐車(chē)因交通事故發(fā)生泄漏，消防員用噴霧水槍稀釋車(chē)道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。硫酸二甲酯與水反應(yīng)生成物之一是硫酸。(1)硫酸二甲酯（化學(xué)式為C2H6O4S）是一種劇毒化學(xué)藥品，它由____種元素組成(2)一周后，農(nóng)科人員測(cè)定路邊農(nóng)田土壤的pH，發(fā)現(xiàn)pH____7（填“<”、“=”或“>”）。建議農(nóng)民向土壤中撒入適量的白色粉末____（填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式），以改良土壤的酸堿性?！久麕燑c(diǎn)撥】此題屬于信息綜合類(lèi)題目，考查酸、堿及相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵要搞清楚應(yīng)撒入的白色粉末應(yīng)為堿性的，化學(xué)式書(shū)寫(xiě)注意規(guī)范?！敬鸢浮?1)四(2)<(3)CaO（或生石灰）【例15】已知反應(yīng)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。向一定量的鹽酸和氯化鈣浴液的混合物中不斷滴人碳酸鈉溶液。下列分別表示滴人碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成氣體或沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系，其中正確的是()【名師點(diǎn)撥】此題關(guān)鍵判斷Na2CO3先與哪種物質(zhì)反應(yīng)，宜用排除法先排除C和D，然后判斷開(kāi)始滴加Na2CO3時(shí)有沒(méi)有氣體，因?yàn)辂}酸開(kāi)始是大量的，因此開(kāi)始就應(yīng)該有氣體產(chǎn)生?！敬鸢浮緽?！纠?6】在下表中填寫(xiě)相應(yīng)的物質(zhì)名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式以及物質(zhì)類(lèi)別（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。物質(zhì)名稱(chēng)氯化鈉氧化鈣氫氧化鈉俗名水銀生石灰化學(xué)式NaCl物質(zhì)類(lèi)別【名師點(diǎn)撥】關(guān)于元素及化合物的集中考查基本上每年中考都有一道填表題，這是初中化學(xué)的基本功，考查常見(jiàn)元素的單質(zhì)及化合物的化學(xué)式、物質(zhì)類(lèi)別、物質(zhì)名稱(chēng)等知識(shí)。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，屬于送分題，但每年都有許多考生沒(méi)有得到全分，實(shí)在可惜。因此備考時(shí)需要注意平時(shí)書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范、常練和常記，不能大意和松懈。物質(zhì)名稱(chēng)汞俗名食鹽燒堿化學(xué)式HgCa0NaOH物質(zhì)類(lèi)別單質(zhì)鹽氧化物堿【例17】完成下列化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題：化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)類(lèi)型____反應(yīng)硫在氧氣中燃燒火焰顏色為_(kāi)___色用一氧化碳還原氧化銅還原劑是____【名師點(diǎn)撥】化學(xué)方程式、描述反應(yīng)現(xiàn)象都是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功，氧化劑、還原劑、反應(yīng)見(jiàn)象描述等均是經(jīng)常訓(xùn)練的常見(jiàn)題型，只要平時(shí)認(rèn)真歸納，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，做題時(shí)細(xì)致、準(zhǔn)確，這道題就是送分題了?！敬鸢浮炕瘜W(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2KClO3加熱2KCl+3O2↑反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)硫在氧氣中燃燒S+O2點(diǎn)燃SO2火焰顏色為明亮的藍(lán)紫色用一氧化碳還原氧化銅CO+CuO加熱Cu+CO2還原劑是一氧化碳【例18】磷酸二氫鉀晶體已應(yīng)用于我國(guó)研制的巨型激光器“神光二號(hào)”中，在磷酸二氫鉀中磷元素的化合價(jià)是____價(jià)，磷酸二氫鉀由____種元素組成，磷酸二氫鉀中各元素原子的個(gè)數(shù)比為K:H:P:O____，磷酸二氫鉀的化學(xué)式量為_(kāi)___，磷酸二氫鉀在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上還可以用作____?！久麕燑c(diǎn)撥】此題考查了化合價(jià)、元素、原子、化學(xué)式量以及化學(xué)肥料等知識(shí)，屬于綜合性考查基本概念、元素及化合物的典型題目。解題的關(guān)鍵是要正確寫(xiě)出磷酸二氫鉀的化學(xué)式，然后根據(jù)該化學(xué)式來(lái)回答上述問(wèn)題定能做正確?！敬鸢浮?5；4；1:2:1:4；136；復(fù)合肥【例19】在甲烷、氯化鈉、無(wú)水硫酸銅、礦泉水、澄清石灰水、純堿、氧化鈣中，屬于最簡(jiǎn)單的有機(jī)物的是；家庭廚房中，用作調(diào)味品的是______；屬于混合物的是______；通常能作干燥劑除去氫氣中含有的少量水分的是____；該物質(zhì)本身或它們的水溶液能使酚酞試液變紅的是____?！久麕燑c(diǎn)撥】此題考查一些常見(jiàn)物質(zhì)的主要性質(zhì)和用途，屬于元素及化合物知識(shí)。需要在復(fù)習(xí)中充分訓(xùn)練，熟悉這些物質(zhì)的性質(zhì)及用途，性質(zhì)往往決定用途?！敬鸢浮考淄椋宦然c；礦泉水、澄清石灰水；無(wú)水硫酸銅、氧化鈣；氧化鈣【例20】檢驗(yàn)?zāi)郴衔锸欠窈刑?、氫、氧三種元素，在該物質(zhì)燃燒前后還必須進(jìn)行的是()①用帶火星的木條檢驗(yàn)②用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)③用澄清石灰水檢驗(yàn)④稱(chēng)量反應(yīng)物與生成物A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【名師點(diǎn)撥】此題考查的關(guān)鍵點(diǎn)在于檢驗(yàn)碳、氫兩種元素只需要通過(guò)澄清石灰水、無(wú)水硫酸銅，而氧元素則只有通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)確定?！敬鸢浮緿。【例21】酒精的水溶液是一種常用的消毒劑，酒精(C2H6O)由種元素組成。a體積酒精與a體積的水充分混合后，得到溶液的體積小于2a，原因是?！久麕燑c(diǎn)撥】元素及化合物知識(shí)與基本理論滲透的考題越來(lái)越常見(jiàn)了，綜合能力考查亦是中考題目難度提高的表現(xiàn)，考生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)準(zhǔn)確理解題意來(lái)達(dá)到遷移應(yīng)用的目的。【答案】3；分子間有間隙，當(dāng)水和酒精分子混合后，相互滲入對(duì)方分子的間隙里，混合溶液的總體積就會(huì)減少。課堂練習(xí)1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是()A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．硫2．下列操作不能產(chǎn)生氧氣的是()A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．加熱二氧化錳D．電解水3．下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是()A．干冰B．蒸餾水C．蔗糖D．純堿4．工業(yè)用鹽中往往含有亞硝酸鈉(NaNO2)，外觀很像食鹽，誤食過(guò)量的亞硝酸鈉會(huì)使人中毒。亞硝酸鈉屬于()A．氧化物B．酸C．鹽D．混合物5．給農(nóng)作物施用下列一種化肥就能增加兩種營(yíng)養(yǎng)元素，這種化肥是()A．NH4HCO3B．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．KNO36．下列說(shuō)法正確的是()A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．酸堿中和一定生成鹽和水C．堿和鹽中都含有金屬元素D．金屬都能和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣7．分別將下列各組物質(zhì)投入水中，得到無(wú)色、透明溶液的是()A．FeCI3、Na2SO4、KCIB．KCI、NaOH、CuSO4C．BaCl2、NaOH、H2SO4D．HNO3、NaCl、K2SO48．下列各組溶液中不用其他試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)就能區(qū)別開(kāi)來(lái)的是()A．CuSO4、NaNO3、KClB．KOH、CuSO4、NaClC．BaCl2、Na2SO4、K2CO3D．HCl、H2SO4、Na2CO39．只用一種試劑就能將NaOH、H2SO4、Ca(OH)2三種溶液鑒別出來(lái)，這種試劑是()A．碳酸鈉溶液B．酚酞試液C．氯化鋇溶液D．氯化鐵溶液10．鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成氧化鎂和碳，下列說(shuō)法不正確的是()A．某些金屬的燃燒不能用CO2滅火B(yǎng)．該反應(yīng)放出熱量C．鎂帶點(diǎn)燃前要先用砂紙擦亮D．該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)11．用鉑絲蘸取某正鹽溶液放在火焰上，看到火焰呈黃色，在該鹽溶液中加入少量稀鹽酸產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體，把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。推測(cè)該鹽是（填化學(xué)式）____。產(chǎn)生的氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12．現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)，它們都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下甲可以轉(zhuǎn)化為乙，乙也可轉(zhuǎn)化為甲（如圖，反應(yīng)條件、其他生成物略去），請(qǐng)按要求填寫(xiě)：（填出一種可能情況即可）(1)甲為單質(zhì)，乙為氧化物，則甲是______，乙是_______。(2)甲含兩種元素，乙含三種元素，則甲是_______，乙是______。寫(xiě)出乙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式____________________________；13．用K、S、O、H四種元素中的一種或幾種組成的物質(zhì)按要求填表，并指出物質(zhì)的類(lèi)別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）：（只要求填寫(xiě)一種物質(zhì)）分類(lèi)非金屬單質(zhì)氧化物鹽化學(xué)式H2SKOH14．下列物質(zhì)：①熟石灰；②稀鹽酸；③石墨；④活性炭；⑤純堿；⑥氫氧化鋁。這些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請(qǐng)按以下要求填空。（填序號(hào)）(1)可用來(lái)吸附有毒氣體的是____。(2)可除去水壺中水垢的是____。(3)治療胃酸過(guò)多的藥物胃舒平中含有的成分是____。(4)用作干電池電極的是____。15．如圖所示，A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，其式量為100。(1)用化學(xué)式表示：A________，B________。(2)寫(xiě)出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。(3)D中含有的溶質(zhì)可能有哪幾種情況？________________________。課后作業(yè)1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是()A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光C．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D．將銀投入到稀鹽酸中產(chǎn)生大量的氣泡2．下列物質(zhì)中燃燒產(chǎn)物不污染空氣的是()A．煤B．柴油C．氫氣D．硫3．下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油為燃料的汽車(chē)尾氣的排放；⑤用氫氣為燃料的新型燃料汽車(chē)排放的尾氣。會(huì)引起空氣污染的是()A.①④⑤B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤4．下列做法和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式中均正確的是()A．用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹：2HCl+FeO=FeCl2+H2OB．向純堿溶液中滴加澄清的石灰水：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHC．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸：Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2OD．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O2點(diǎn)燃2CO25．下列各物質(zhì)的分類(lèi)、名稱(chēng)、化學(xué)式都正確的是()A．金屬氧化物，氧化鐵，F(xiàn)eOB．非金屬氧化物，二氧化碳，CO2C．酸，硫酸，H2SD．鹽，純堿，NaOH6．在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，為防止尾氣污染空氣，應(yīng)采取下列措施中的()A．用水吸收尾氣B．用硫酸吸收尾氣C．用石灰水吸收尾氣D．用酒精燈點(diǎn)燃尾氣7．下列各組物質(zhì)的溶液，不加其他試劑，僅用同組溶液間相互反應(yīng)就可以將其區(qū)別開(kāi)的是()A．CuSO4、K2SO4、Na2SO4、NaOHB．Na2CO3、BaCI2、HNO3、H2SO4C．KCl、KNO3、K2CO3、HNO3D．Na2CO3、H2SO4、HCl、NaOH8．蕪湖鐵畫(huà)是中國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩，至今已有幾百年的歷史。下列關(guān)于鐵畫(huà)生銹與防護(hù)的敘述中不正確的是()A．生銹時(shí)主要生成四氧化三鐵B．應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中C．經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹D．表面涂漆防止生銹9．廚房是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們可以利用家庭生活用品來(lái)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。下列實(shí)驗(yàn)不能利用廚房中的物品來(lái)完成的是()A．探究鐵制品在什么條件下生銹B．制取無(wú)殼雞蛋C．鑒別食鹽和純堿D．檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯10．甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲+丙→乙；乙+O2→丙；丁在常溫下分解可得到丙。則甲、乙、丙、丁分別是()A．C、CO、CO2、CaCO3B．C、CO2、CO、CaCO3C．C、CO、CO2、H2CO3D．C、CO2、CO、H2CO311．同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆由以下材料組成：①鉛筆芯；②木材；③油漆；④金屬；⑤橡皮（含橡膠）。(1)（每空只要求填一種即可，填序號(hào)）能導(dǎo)電的是____，含有單質(zhì)的是____，含有有機(jī)物的是____，燃燒時(shí)產(chǎn)物中有二氧化碳的是____。(2)④的主要成分是金屬鉛，將一小片該金屬放人稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。12．A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)。A、C、D、E、G均為無(wú)色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為4:1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出A、E、乙三種物質(zhì)的名稱(chēng)：A____，E____，乙____(2)寫(xiě)出D與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。(3)寫(xiě)出A在充足G中完全燃燒的化學(xué)方程式：____________________________。13．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的牙膏，從膏體上可分為透明和不透明兩類(lèi)，其主要原因是加入的摩擦劑不同造成的。牙膏摩擦劑通常有以下三種：氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅（無(wú)色透明）?，F(xiàn)有一白色牙膏，李紅想要探究這一白色牙膏中摩擦劑的成分。(1)該牙膏中含有的摩擦劑可能是____。(2)檢驗(yàn)牙膏中含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是現(xiàn)象是，。14．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種堿。如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：(1)A的化學(xué)式：。(2)D的化學(xué)式：。(3)B與C的化學(xué)方程式：。15．碳和某些含碳化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系寫(xiě)出符合以下要求的化學(xué)方程式各一個(gè)。(1)化合反應(yīng)。(2)分解反應(yīng)。(3)置換反應(yīng)。(4)復(fù)分解反應(yīng)。16．氫氣是一種熱值高的清潔能源，也是重要的化工原料。如何大量、廉價(jià)地制備氫氣是各國(guó)正努力研究的課題。日本科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，用波長(zhǎng)為402nm的可見(jiàn)光照射，能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣。(1)在上述過(guò)程中，這種氧化物粉末的作用是：。(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。17．某同學(xué)對(duì)鹽溶液跟某些金屬的反應(yīng)進(jìn)行探究。(1)提出問(wèn)題：鹽溶液能否跟某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？若能反應(yīng)，金屬的活動(dòng)性跟鹽溶液的反應(yīng)有什么規(guī)律性？(2)設(shè)計(jì)方案：在A、B兩支盛有氯化銅溶液的試管里，分別浸入一段潔凈的鐵絲和銀絲，過(guò)一會(huì)兒取出，觀察右什么變化；在C、D兩支盛有硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液的試管里，分別浸入一段潔凈的銅絲，過(guò)一會(huì)兒取出，觀察有什么變化。(3)實(shí)驗(yàn)事實(shí)（將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)方程式填寫(xiě)在下表相應(yīng)的空格內(nèi)；不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的填寫(xiě)“沒(méi)有變化”）。標(biāo)號(hào)反應(yīng)物實(shí)驗(yàn)事實(shí)化學(xué)方程式金屬鹽（溶液）A鐵氯化銅鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色Fe+CuCl2=FeCl2+CuB銀氯化銅C銅硝酸銀D銅硫酸鋅(4)結(jié)論：。18．小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣。他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)?。探究分兩步進(jìn)行。(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法。A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積。B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（見(jiàn)右圖）。你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是________________，理由是________________________，與理由有關(guān)的化學(xué)方程式是