我的叔叔于勒上課

我的叔叔于勒

作者：莫泊桑

課件制作、授課人：白紅麗探究與思考仔細(xì)閱讀課文，畫出菲利普夫婦對(duì)于勒的不同稱呼，想一想：為什么會(huì)有這樣的變化？錢有有有－無(wú)無(wú)無(wú)全家人的希望全家人的恐怖流氓、討飯的（不相信絕望）福星唯一的希望流氓壞蛋變化的是菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念結(jié)合原文描寫品析人物的性格菲利普克拉麗絲愛(ài)慕虛榮冷酷自私唯利是圖

膽小懦弱沒(méi)有主見(jiàn)

潑辣、精明、尖刻同異在船上見(jiàn)到于勒時(shí)，菲利普夫婦各是什么反應(yīng)，請(qǐng)找出相應(yīng)語(yǔ)句.有感情地朗讀出來(lái)!

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹(shù)；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親。關(guān)于人物于勒“我”（若瑟夫）兩個(gè)姐姐，一個(gè)姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見(jiàn)證人陪襯人文中的“我”是一個(gè)怎樣的人，從哪里看出來(lái)的？試加以分析。這篇小說(shuō)從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？⑴從“我”的角度來(lái)觀察，敘述“我”的所見(jiàn)、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。⑵通過(guò)一個(gè)未被“金錢”玷污過(guò)的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。⑶用第一人稱來(lái)寫，給講故事的方式提供更多的自由。我的性格：善良、純真、誠(chéng)實(shí)、慷慨、有同情心。如：我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這句話強(qiáng)調(diào)了于勒和菲利普之間是親兄弟的血緣關(guān)系，既寫出了若瑟夫的善良、純真，又表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨宓纳钋型椋€有對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。飽含諷刺，意味深長(zhǎng)。于勒早:中:后：行為不端、糟蹋錢正直、有良心自食其力、不拖累人作者為何以“我的叔叔于勒”為題？作者以“我的叔叔于勒”為題表明了作者的美好愿望,希望人們能像若瑟夫一樣,對(duì)于這樣的弱勢(shì)群體，多一點(diǎn)同情,多一點(diǎn)友愛(ài),多一點(diǎn)善良和幫助。而不是嘲笑和冷漠！小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？為什么？主人公是菲利普夫婦，不是于勒。雖然題目是“我的叔叔于勒”，于勒這個(gè)人物也貫穿了小說(shuō)的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。（著墨較多的人物）主旨

揭露當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪鄙，冷酷自私的丑陋靈魂。環(huán)境環(huán)境襯托：愉悅心情：陰郁心情：金錢至上：一個(gè)女婿寫出一個(gè)社會(huì)自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境拓展延伸，感悟主題學(xué)了本文之后，你對(duì)“錢”是如何認(rèn)識(shí)的，不妨試著用下列句式說(shuō)一句話。

錢可以買到

，但不一定能買到

。

錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠(chéng)；錢可以買到權(quán)勢(shì)，但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。

——龍應(yīng)臺(tái)親情是朱自清父親的背影；親情是孟郊慈母手中的針線；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿;親情是……作業(yè)1：推薦閱讀

1、長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》、《漂亮朋友》；

短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》

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美國(guó)的歐·亨利—《麥琪的禮物》作業(yè)2：想象訓(xùn)練

游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)?！?/p>

父親急忙向我們跑來(lái)?！翱死惤z？克拉麗絲！”他眼睛里放著光