2023學(xué)年完整公開課版鳥語(yǔ)

第15課鳥語(yǔ)蘇教版

四年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入我們?nèi)祟愑谜Z(yǔ)言進(jìn)行相互交流，那么動(dòng)物之間是如何交流的呢？動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言，它們用自己特有的方式，在同類之間相互交流。在課文《鳥語(yǔ)》中，小作者卻能聽懂鳥類的語(yǔ)言，并從不同的小鳥身上學(xué)到了各種不同的知識(shí)，懂得了不同的道理。你想知道作者是怎樣做到的嗎？趕快到文中去看看吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合具體語(yǔ)境理解由生字組成的詞語(yǔ)，并會(huì)用“疏忽”、“倍感親切”造句。（重點(diǎn)）3.通過課文具體語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，懂得鳥兒是人類的朋友，我們應(yīng)該熱愛大自然、愛護(hù)鳥類。（難點(diǎn)）字詞積累美麗矯健呢喃軟語(yǔ)親切啼叫翩翩飛翔充滿深情終日忙碌飛行整齊搏擊風(fēng)雨勇敢頑強(qiáng)讀一讀，并在文中找出這些詞點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知課文主要講述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語(yǔ)的情景，體現(xiàn)了“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。細(xì)讀感悟

請(qǐng)同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從哪兒能看出作者愛鳥？

我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語(yǔ)?！皬男　薄皭劭础薄皭勐牎闭f明“我”愛鳥?！皭劭础钡氖区B兒“美麗矯健”的身姿，“愛聽”的是鳥兒的“歌聲和軟語(yǔ)”。正是鳥兒的外形美與聲音美使“我”從小就有“愛鳥”之情。

聽爺爺說，鳥兒是會(huì)“說話”的，有人也真懂鳥語(yǔ)。據(jù)說，古時(shí)候有個(gè)叫公冶長(zhǎng)的人，就是位通曉鳥語(yǔ)的專家。有一次，他從燕子的呢喃中聽出：“公冶長(zhǎng)，公冶長(zhǎng)，南山頂上有只大肥羊。快快去背來，你吃肉，我吃腸……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。劃?rùn)M線的話在這里有什么作用？這個(gè)故事在此有何作用？劃?rùn)M線的句子起著承接上文的作用，由愛鳥的描寫自然過渡，引出下文的傳說。再用一個(gè)短短的傳說故事來說明有人懂鳥語(yǔ)，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，也表達(dá)了“我”的小小向往。1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者是怎樣與鳥兒對(duì)話的？你從哪些句子當(dāng)中體會(huì)出作者對(duì)鳥的喜愛？畫出這些句子，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽，也可以談一談你的體會(huì)。

2.小組分角色朗讀作者與布谷鳥的對(duì)話。

3.自己朗讀課文，邊讀邊想與布谷鳥交談中學(xué)到了什么？從喜鵲的語(yǔ)言中得到了什么？

4.為什么說鳥語(yǔ)能給人們以希望和安慰？我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：“你做什么？”“種田織布?！薄澳阆矚g什么？”“勤勞刻苦?！辈脊炔脊确N田織布布谷布谷勤勞刻苦你做什么？種田織布。你喜歡什么？勤勞刻苦。

這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。讀一讀下面幾句話，認(rèn)真體會(huì)文中加橫線的詞語(yǔ)。

一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。

鳥兒的確是我們的好朋友哇！

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。

喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喳喳喳喳喜事到家那不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。

雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。如何理解這句話？“希望和安慰”“樂趣”等詞語(yǔ)進(jìn)一步寫出了“我”對(duì)喜鵲的喜愛之情。“我”并沒有因?yàn)椤安荒軕?yīng)驗(yàn)”而失望，反而覺得這種等待和盼望給自己帶來了樂趣。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

這是一個(gè)什么句式？句后的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？這是一個(gè)排比句，句式整齊優(yōu)美，既寫出了燕子、大雁、蒼鷹各自的特點(diǎn)，又寫出了作者從它們身上所得到的啟示。從這句話及句后的省略號(hào)中可以看出：鳥兒的無聲語(yǔ)言也是豐富多彩的，它們的可貴品質(zhì)更是無窮無盡的。用詞雖然樸素，但很有氣勢(shì)，給人以耳目一新的感覺。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

↓鳥兒的特點(diǎn)↓獲得的啟示從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

從

的

那里，我

。永不放棄松柏認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的魅力讀一讀，再聽寫，并用劃線的詞語(yǔ)造句。勤勞通曉安慰無拘無束疏忽

怠慢猜想倍感親切課堂小結(jié)仔細(xì)觀察一種你喜歡的鳥，抓住特點(diǎn)，寫出它的樣子和叫聲。動(dòng)物園里的孔雀美麗極了。它頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動(dòng)，惹人喜愛。它有一對(duì)鳳眼和尖嘴。在那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上面，長(zhǎng)著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍(lán)里透綠，油光油光的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，顯得更加美麗。但是孔雀時(shí)常在夜里