高三班級(jí)演講稿（18篇）

高三班級(jí)演講稿（熱門(mén)18篇）高三新接班級(jí)班主任講話(huà)演講稿

1.風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹。

2.不埋頭，何以抬頭。

3.沒(méi)有傘的孩子必需奔跑。

4.逐鹿中原，誰(shuí)知鹿死誰(shuí)手?

5.沒(méi)有等出來(lái)的精彩，只有拼出來(lái)的輝煌。

6.全力以赴拼過(guò)程，問(wèn)心無(wú)愧看結(jié)果。

7.這世界沒(méi)有救世主，只有自己救自己。

8.世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為抱負(fù)而奮斗。

9.狹路相逢勇者勝，硝煙散盡論英雄。

10.三分天注定，七分靠打拼。

11.拼搏無(wú)極限。

12.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

13.一十二年過(guò)去，可上清華攬?jiān)?，可上北大摘星?/p>

14.太陽(yáng)升起時(shí)，無(wú)論獅子還是羚羊都要奔跑。

15.學(xué)會(huì)與苦痛同行，去查找歡樂(lè)。

16.只有不留退路，才能拼出六月花開(kāi)。

17.含淚播種的人肯定含笑收獲。

18.夢(mèng)，在心中;路，在腳下。

19.男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

20.勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲傷。

21.對(duì)手在拼殺，我在干什么?

22.零抬頭，無(wú)聲音。

23.清華北大，要的不是口號(hào)，是行動(dòng)。

24.眉毛上的汗水，眉毛下的淚水，你總得選一樣。

25.今日我比他人快一步，明日我比他人高一頭。

26.千秋萬(wàn)代，九班不敗，萬(wàn)世偉業(yè)，吾輩來(lái)開(kāi)。

27.只為三年來(lái)你們真誠(chéng)地面對(duì)，執(zhí)著地追求，專(zhuān)心地制造。所以我信任你們是能夠笑看六月云卷云舒，傲對(duì)考場(chǎng)風(fēng)云變幻，輝煌注定屬于你們!

28.用你們激揚(yáng)的青春追趕心中的幻想，允許跌倒，拒絕無(wú)望，愿你們的青春每天都鏗鏘開(kāi)場(chǎng)，高校，你們值得擁有!

29.要大膽向老師提問(wèn)質(zhì)疑甚至爭(zhēng)辯，與老師談話(huà)往往能使自己在某個(gè)問(wèn)題的思索上豁然開(kāi)朗，相比那些不愿不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，學(xué)問(wèn)有更大的提高，思維也會(huì)更敏捷。

30.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。要想勝利，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰慧，學(xué)習(xí)起來(lái)比我輕松的多，我就經(jīng)常請(qǐng)教他們。

31.很多人沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力的時(shí)候，距離勝利只有一步之遙。多少人在高考揭榜時(shí)扼腕長(zhǎng)嘆，捶胸頓足，就差一分，當(dāng)時(shí)要是再努力一點(diǎn)點(diǎn)就好了。人生的很多錯(cuò)誤就在于缺少“后視思維”。

32.一個(gè)人越是有為自己的勝利而奮斗的責(zé)任感，越是以依靠自己而感到驕傲，它的行動(dòng)就越樂(lè)觀(guān)。把不情愿轉(zhuǎn)化為情愿，是人生的一大成功，把被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，是人生的一大策略。

33.與同學(xué)爭(zhēng)論也是學(xué)習(xí)方法之一。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題的不同見(jiàn)解會(huì)使好幾個(gè)同學(xué)互不相讓?zhuān)鲆淮蠖炎C據(jù)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論建立起來(lái)的學(xué)問(wèn)，更加晰明白，印象深刻。

34.面對(duì)的生活的規(guī)律，你別無(wú)選擇，鐵的生活規(guī)律，不考慮你是否情愿。盡早看到生活不以你的意志為轉(zhuǎn)移的殘酷的一面，可以使你盡快的成熟，盡快的為生活為自己負(fù)起責(zé)任。堅(jiān)韌的意志力與責(zé)任心是一個(gè)人思想情操行動(dòng)中全部精神力氣的總和，也是人最重要的品質(zhì)之一。

35.人生是一個(gè)永久的考場(chǎng)，除了高考外，你將遭受很多的考試，這些考試或許不如高考，但其嚴(yán)峻程度可能決不遜于高考。無(wú)論面臨什么樣的考驗(yàn)，堅(jiān)決的信念樂(lè)觀(guān)的態(tài)度知難而進(jìn)的士氣，均是你走向勝利的重要支柱，也是你最可依靠的動(dòng)力。

36.有時(shí)候，生活的一些殘酷的卑視可轉(zhuǎn)化為一種催人奮進(jìn)的力氣，它像一把銳利的刀子為人進(jìn)行一次奇異的心靈手術(shù)，激發(fā)出人們心底最頑強(qiáng)的力氣。學(xué)習(xí)期間，間或想一想在你的生活中消失的這些“卑視”，想一想別人的趾高氣揚(yáng)，想一想落后挨打的味道，你會(huì)找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力的。

37.平?？傄詾闀r(shí)間充裕，把許多事情都往后推，可是最終才發(fā)覺(jué)，好多內(nèi)容都沒(méi)時(shí)間看了，只好走馬觀(guān)花，忍痛割?lèi)?ài)，結(jié)果上了考場(chǎng)總覺(jué)得少點(diǎn)什么，心里不踏實(shí)。所以，要早著手，搭上高考復(fù)習(xí)的早班車(chē)。當(dāng)然，開(kāi)頭的日子不會(huì)太好過(guò)，一套套綜合題會(huì)把你高一高二的傲慢驕傲統(tǒng)統(tǒng)擊潰，但你要確信：付出總有收獲，天道酬勤。

38.在高三，除了學(xué)習(xí)外，心情的調(diào)整也很重要，焦慮煩躁壓抑總會(huì)有的，但要看你怎樣對(duì)待他。不要讓它成為巨石，整日沉重的壓在你心上，這樣上戰(zhàn)場(chǎng)能成功嗎?當(dāng)我有了這種心情時(shí)，往往丟下功課，痛痛快快地和同學(xué)玩一玩，想一想你的雄偉目標(biāo)，一切都會(huì)好起來(lái)的。尤其是當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，考試日漸增多，調(diào)整自己尤為重要。

39.假如說(shuō)高考是一場(chǎng)賭博，則難免頹廢，若說(shuō)高考是一場(chǎng)力氣與機(jī)靈的決斗則失于粗野，倘冠之以情人之間的幽會(huì)確有幾分詩(shī)意。幽會(huì)當(dāng)然有團(tuán)聚也有離散，但離散并不是失戀，只要我們努力追求，終會(huì)找到自己的所愛(ài)。因此不要把高考看得太重，人活得已經(jīng)很累了，何不卸下一些負(fù)擔(dān)，去踏上新的路途。我們希望高考，我們決不會(huì)可怕高考。

40.關(guān)鍵不在分?jǐn)?shù)，而在總結(jié)考試閱歷和失誤，這對(duì)我才是最重要的?？荚嚽笆畮滋鞂W(xué)校大多不再上課而是自由復(fù)習(xí)了，這時(shí)，千萬(wàn)不能放松。每天我都會(huì)看一些書(shū)和筆記，回憶一下各種方法，使他們能在我解題是快速清楚再現(xiàn)，節(jié)約時(shí)間，為考試鋪開(kāi)一條平坦的大道。

41.參與高考，心里的緊急在所難免，我認(rèn)為，應(yīng)付如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，除了扎實(shí)的基本功外，保持內(nèi)心世界的優(yōu)勢(shì)也極其重要。古語(yǔ)說(shuō)：驕兵必?cái)?，哀兵也必?cái)?。高考前每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)形成一種心理上的優(yōu)勢(shì)，使自己潛意識(shí)中認(rèn)為“我肯定會(huì)考好”，這無(wú)疑有助于消退內(nèi)心的緊急。比如說(shuō)，眼看著天就要下雨了，我連忙心里想：“假如今日下雨，我就能考好。”不斷通過(guò)種種途徑為自己增加自信有利于保持自己的最佳狀態(tài)。

42.考試要提前進(jìn)入考場(chǎng)，把一切東西方好后，不妨閉目養(yǎng)神，對(duì)自己進(jìn)行強(qiáng)制性放松休息。發(fā)下試卷后不要急于做題，要大致的翻看一下試卷，看看有多少題，也許的題型是什么，做到心中有數(shù)。通過(guò)這樣可以進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)，從安靜備戰(zhàn)進(jìn)展到興奮作戰(zhàn)。做大題要由易到難，假如對(duì)自己來(lái)說(shuō)的確很難，那干脆扔掉算了，由于假如每個(gè)人把自己能做的題保證作對(duì)，那么他肯定會(huì)考好。

43.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)來(lái)自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生氣，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生氣勃勃，光榮奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在肯定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊磨擦熬煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光榮照人。

44.簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：人生來(lái)就得含辛茹苦?？墒?，現(xiàn)代生活條件的不斷改善，卻使人的性格變得越來(lái)越脆弱。不斷豐富的物質(zhì)生活在消磨人的意志，大眾傳媒的宣言也在不自覺(jué)中助長(zhǎng)人們貪圖享受投機(jī)取巧的習(xí)氣。《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)以極其迷人的語(yǔ)言用大量數(shù)據(jù)向我們介紹各種輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)法，然而你千萬(wàn)別由此推論：我只要用兩天的時(shí)間就能學(xué)好門(mén)課程，現(xiàn)代學(xué)習(xí)已不需要苦心追求與堅(jiān)韌毅力?？焖賹W(xué)習(xí)只是一種泛讀，它的確能讓我們獲得學(xué)科的也許框架，但是要使該學(xué)科血肉豐滿(mǎn)，必需花大量精力一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充和消化。泛讀永久只是學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)和一種形式，而不是學(xué)習(xí)的全部。我們別希望全部的學(xué)習(xí)都不需要花費(fèi)任何努力。

45.家庭是一個(gè)安樂(lè)窩，在那里，過(guò)多的溫情與愛(ài)，往往會(huì)讓人變得被動(dòng)與脆弱，因此，成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)便是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候擺脫對(duì)家庭的依靠，走向獨(dú)立。當(dāng)然，這種獨(dú)立要是心理上的。心理學(xué)家認(rèn)為，人一生有兩次“斷奶”，一次是生理上的，一次是心理的。生理上的斷奶相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而心理上的斷奶卻是很難，有的人一輩子都斷不了奶，他們就像一個(gè)軟體動(dòng)物，永久不能獨(dú)立。雄鷹展翅沖霄漢，家雀蜷身戀屋檐。愿你早立雄鷹之志，早日擺脫對(duì)家庭的依戀，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，展翅高飛。

46.我曾經(jīng)追求學(xué)習(xí)方法的完善，以為別人的好方法都是點(diǎn)金石，結(jié)果搞的我無(wú)所適從，漸漸的我熟悉到，每個(gè)人都應(yīng)有適合自身的學(xué)習(xí)方法，照搬別人的模式是不行的。比如說(shuō)上課記筆記，有的人筆記記得很美麗，也很全面，有的人只記也許就可以了，也有的人根本就不記筆記。當(dāng)從方法上看，這三者無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低，只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)其優(yōu)劣。我認(rèn)為重要的首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度正確了才能找到合適的方法，只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，即使一種極為平常的學(xué)習(xí)方法也能產(chǎn)生極大的功力。古人說(shuō)的好，學(xué)習(xí)要聚滴水以穿石，專(zhuān)心專(zhuān)一，持之以恒。

47.曾經(jīng)有一段時(shí)間，我意外的消沉下去，失去了一切可以讓自己有信念的潛質(zhì)，開(kāi)頭懷疑自己的力量，懷疑自己在這個(gè)世界上的坐標(biāo)。這種成長(zhǎng)中的迷惘絕不是可以用一種緣由就美麗的詮釋完滿(mǎn)的，前途的不堪設(shè)想與對(duì)力量的深深懷疑雙雙刺痛著我，當(dāng)時(shí)真有種“人間如意者十之八九”的夫子式的感慨，每天最?lèi)?ài)做的就是抱本書(shū)，坐到試驗(yàn)室后面的臺(tái)階上看天上的白云蒼狗，直到有一天有一位始終在我身邊的伴侶告知我：“你還行，還能做一個(gè)英雄，不能消沉，不行以隨便丟棄父母伴侶的期望，不行以輕易認(rèn)輸，不行以?huà)仐壸鳛橐粋€(gè)堂堂正正的人的責(zé)任。”然后，他借給我一本書(shū)《拿破侖》。

48.慢慢的，我將自己的靈魂寄予在這位矮個(gè)兒的科西嘉人的身上。這個(gè)人屢敗屢戰(zhàn)，輸也英豪的光輝慢慢激發(fā)起我天性中的不屈不撓的那一部分稟賦，靠著這種爭(zhēng)雄歲月的激勵(lì)，我最終戰(zhàn)勝自己對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信念。每個(gè)人都完全有力量拚得一個(gè)成功，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對(duì)成功，對(duì)勝利的旺盛的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信念，對(duì)困難誓不低頭的倔強(qiáng)意志，用自己的腦力汗水加意志，每一個(gè)人都可以取得任何事的勝利。世界上是有天才，但更多的是普一般通的同學(xué)。在一個(gè)無(wú)法壟斷學(xué)問(wèn)的今日，只要一個(gè)人有毅力，就沒(méi)有任何高不行攀的高度不行以戰(zhàn)勝，包括高考。

49.還剩下的時(shí)間不多了，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去，再努力也沒(méi)多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間，最有效的還是最終的兩個(gè)月。緊急的狀況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠關(guān)心你應(yīng)付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時(shí)是動(dòng)力。事情往往是這樣，精神壓力過(guò)大，會(huì)影響健康，但假如沒(méi)有任何壓力，生活也會(huì)疲疲塌塌，無(wú)所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì)仔細(xì)去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位高校生深有感受地說(shuō)：“我完全是憑借最終一年的時(shí)間考上北大的，在最終的一年里我弄懂得問(wèn)題，好像比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多。”可見(jiàn)，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力氣何其驚人!

50.站在不同的高度，懷著不同的心態(tài)從事一件事情，效果截然不同。大多數(shù)同學(xué)將自己置于一種劣勢(shì)的地位，自己不是選擇者，只是被選擇者，因此懷著一種祈求的心情，舍命的盼望選上。相反，假如你將自己至于一種主動(dòng)的地位，轉(zhuǎn)換觀(guān)念;不僅是高校在選我，我也在選高校，有些高校即使讓我上，我還不情愿呢!這時(shí)，你將擺脫心理的束縛，以更好的心態(tài)備考。

51.在考試中，時(shí)間是最重要的限定條件，考試時(shí)間不會(huì)由于個(gè)人而變動(dòng)，但對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)力量卻是可以通過(guò)人為的訓(xùn)練而提高的。一要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)在平常做題時(shí)養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，比如，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做題，邊說(shuō)話(huà)邊做作業(yè)，致使思維不能集中，速度較慢，一遇到大型考試，就感到時(shí)間不夠用，心理過(guò)度緊急，考后有埋怨自己發(fā)揮失常，并非自己力量不夠。因此，同學(xué)應(yīng)在平常養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在解答問(wèn)題時(shí)要集中精力，正如一位高考狀元所說(shuō)：“玩時(shí)盡量放松，學(xué)時(shí)盡力集中?！倍桥嘤?xùn)練自己對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)力量。同學(xué)要在自己的思維中注入時(shí)間的觀(guān)念，任何一次小型的考試都是訓(xùn)練自己對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)力量的機(jī)會(huì)。自己在做模擬試題時(shí)，也要嚴(yán)格的給自己限定時(shí)間。習(xí)慣了這種受時(shí)間限制的考試，面對(duì)高考試卷才能沉的住氣，才能充分發(fā)揮潛能。

52.在高三的學(xué)習(xí)和生活重要做到一下幾點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)減輕壓力。高三同學(xué)的壓力是巨大的，有來(lái)自自身的壓力，又有老師父母施加的壓力，平常的?？加痔?，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，假如沒(méi)有壓力就不會(huì)形成漂亮的噴泉，在肯定程度上可以說(shuō)，壓力越大，噴泉越壯麗。但是成天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學(xué)會(huì)緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。緩解壓力的一個(gè)方法就是提高思想的熟悉水平，正確的熟悉壓力，正確的對(duì)待考試競(jìng)爭(zhēng)，以壓力為樂(lè)，有一種“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身”的心態(tài)，有一種“讓壓力來(lái)的更大更猛一些吧”的豪情。再一種方法就是加強(qiáng)體育熬煉。每天堅(jiān)持慢跑可以減輕疲憊，恢復(fù)精神，心情也舒服的多。二是同學(xué)之間要建立互幫互助的良好的人際關(guān)系。由于高考是競(jìng)爭(zhēng)性的，因而同學(xué)之間的關(guān)系往往是單純的競(jìng)爭(zhēng)性的，從而在肯定程度上造成了人際關(guān)系的緊急。一個(gè)關(guān)系緊急的人際環(huán)境，對(duì)每個(gè)人的進(jìn)展都是不利的。其實(shí)大可不必這樣，同學(xué)之間還應(yīng)有合作關(guān)系，大家應(yīng)在學(xué)習(xí)上相互關(guān)心，互通有無(wú);在生活上相互理解，相互關(guān)懷，共同進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)的范圍上，要開(kāi)闊自己的眼界，不要囿于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校。要通過(guò)同學(xué)之間真誠(chéng)的互助而構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)場(chǎng)，這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)是關(guān)心你參加更大競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)有力的后盾。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)的運(yùn)行有賴(lài)于每一個(gè)人參加，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)學(xué)習(xí)他人才智的同時(shí)，熱忱的釋放自己的才智，與他人共享。三是要拿的起，放的下。不要由于一次或幾次的慘敗，就認(rèn)為天會(huì)塌下來(lái)。懦夫看到一次失敗就丟失了全部的信念，而勇士只有百分之一的盼望，就會(huì)全力以赴。不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨任憑便勝利。

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高三班級(jí)演講稿

大家好！

我是來(lái)至高三（7）班的xxx，我國(guó)旗下演講的題目是《班級(jí)的力氣》。

不定風(fēng)雨交加的日子里，我們攜手共度。

此時(shí)，三年的記憶涌入我的腦中，我們所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么清楚。我們的班主任是軍人家庭出身，雖然每一次聽(tīng)到班主任的那一句“我是從一個(gè)軍人家庭出來(lái)的”都會(huì)唏噓不已，但是我們?nèi)耘f聽(tīng)從著他軍人般嚴(yán)格的紀(jì)律，提前5分鐘來(lái)到教室，大聲讀書(shū)，自習(xí)不說(shuō)話(huà)，課下稍休息，這是他的堅(jiān)守，更是我們的毅力。但有的時(shí)候他冷冰冰的表情后面是細(xì)膩的溫情，他會(huì)在回家前幫需要的同學(xué)訂車(chē)票，會(huì)在我們灰心喪氣的時(shí)候找我們說(shuō)話(huà)，告知我們：“你能做到！”，三年的時(shí)間，我們由稚嫩到頑強(qiáng)，而他的雙鬢有多了幾根白發(fā)。六月，我們將在這里展翅飛翔，由于有你，我們才飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

除了班主任，我們的班級(jí)也離不開(kāi)班干部。我是班長(zhǎng)，但我的第一個(gè)職位其實(shí)是衛(wèi)生委員，在我們班的大掃除中，最常聽(tīng)到的一句話(huà)是“劉健，comehere！”在我當(dāng)上班長(zhǎng)后我倒覺(jué)得這句話(huà)特殊親切。我記得華科大校長(zhǎng)李培根的一句話(huà)“我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，究竟為你們做了什么？”這句話(huà)是我始終記得的一句話(huà)，也是我們班全部班干部都記得的一句話(huà)，由于這是一種責(zé)任，我們必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，當(dāng)我們的身上被打下班干部的烙印時(shí)，我們必需明白責(zé)任無(wú)處不在。就如李校長(zhǎng)被稱(chēng)做“根叔”，被7000多華科學(xué)子喚一聲“根叔”一樣，我也想被我的同學(xué)喚一句“劉健，comehere”，即便為此付出再多，我也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。由于這是一個(gè)班干部的榮幸。

我曾看過(guò)這樣一句話(huà)“我只愿放下步伐，在一方靜好無(wú)常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊。”或許我們的品質(zhì)抵不上金砂，我們也無(wú)法轉(zhuǎn)變世界。但至少班干部能讓我的班級(jí)，我的同學(xué)擁有一個(gè)頑強(qiáng)的后盾，我們并肩作戰(zhàn)，攜手向前，心有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)。

當(dāng)然，班主任也好，班干部也好，他們的存在都是為了我們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)。我們每個(gè)人都像陽(yáng)光下的鉆石，折射精彩彩斑斕的'共性光線(xiàn)。熱忱如他，每天早上帶著十幾份熱氣騰騰的早點(diǎn)樂(lè)呵呵的喊一聲:“開(kāi)飯了！”卻從未埋怨過(guò)麻煩。幽默如他，總能夠在課堂上以連珠的妙語(yǔ)激起一陣陣熱忱的波瀾。還有很多個(gè)他和她，高三七班正是有了這些蓬勃向上慷慨激揚(yáng)書(shū)生意氣揮斥方遒同學(xué)，才使我們班顏色斑斕，和諧自然。

再過(guò)兩個(gè)月，我們可能要分開(kāi)了，我們已走過(guò)的，是記憶；我們沒(méi)走過(guò)的，是盼望。我們制造了真正屬于我們自己的班級(jí)，班級(jí)也將在在我們身上留下了不行磨滅的痕跡。我們?cè)谀睦?，哪里就有黃高20xx屆三（7）的印記，只要我們心還在一起，高三（7）的番號(hào)將永久光榮熠熠。

高三演講稿

來(lái)賓們、同學(xué)們、老師們：

大家好

今日對(duì)于赤峰二中來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的日子，20xx屆高三畢業(yè)生就要從二中畢業(yè)，走進(jìn)高考的考場(chǎng)，從今奔赴下一個(gè)人生的驛站。我謹(jǐn)代表赤峰二中向蒞臨畢業(yè)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)以及各界來(lái)賓表達(dá)真誠(chéng)的歡迎，正是有你們一如既往的支持與鼓舞赤峰二中才能以輝煌的成果，在赤峰基礎(chǔ)教育的陣地上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我要向三年來(lái)與同學(xué)們風(fēng)雨同舟，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上盡心竭力的各位高三老師們表達(dá)我崇高的敬意，感謝你們?yōu)槎械慕逃聵I(yè)、為同學(xué)們的成長(zhǎng)賜予的無(wú)私奉獻(xiàn)，你們辛苦了。最終，我要向在座的890名高三同學(xué)表達(dá)我最熱鬧的慶賀！。

同學(xué)們，在二中生活的三年，將是你們成長(zhǎng)經(jīng)受中最難忘的三年。記得參與軍訓(xùn)時(shí)的揮汗如雨嗎；記得學(xué)唱校歌時(shí)的慷慨激揚(yáng)嗎；記得會(huì)操表演時(shí)的一招一式都傾盡全力嗎；記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊助威嗎；還有合唱競(jìng)賽，第一次與同學(xué)一起穿上整齊的服裝，在鎂光燈下高聲唱歌；與同學(xué)組成討論性學(xué)習(xí)小組，一起問(wèn)卷調(diào)查，一起統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一起撰寫(xiě)討論報(bào)告，一起上臺(tái)展現(xiàn)討論成果。二中的藝術(shù)節(jié)有你們的身影，各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽競(jìng)賽中有你們斬獲的獎(jiǎng)項(xiàng)，二中是你們成才的搖籃，你們也是二中的傲慢。

當(dāng)你走出二中的校內(nèi)，也肯定不會(huì)遺忘那些每天在你們身邊發(fā)生的故事。門(mén)口物業(yè)大叔的事無(wú)巨細(xì)急躁盤(pán)問(wèn)，保潔阿姨從不懈怠的清掃維護(hù)；每天大課間籃球場(chǎng)足球場(chǎng)上的奮力爭(zhēng)先；還有二中貼吧，二中表白墻，都是你們?cè)?jīng)留下青春印記的地方。

還有那些曾經(jīng)與你們朝夕相處的老師你們不會(huì)遺忘，語(yǔ)文老師你們會(huì)記得什么，在憂(yōu)悶中發(fā)覺(jué)深刻，在完善中探求意境的精微深邃。外語(yǔ)老師，口若懸河的激情演繹。數(shù)學(xué)老師在簡(jiǎn)潔與反復(fù)中的嚴(yán)謹(jǐn)求證。物理老師的于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，化學(xué)老師在具象的世界中發(fā)覺(jué)微觀(guān)的奇妙變幻，生物老師的顯隱基因之辯，還有文綜老師那些超越一切詳細(xì)學(xué)問(wèn)的哲學(xué)思想，橫亙古今的社會(huì)人文進(jìn)展，錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的水文氣候地形影響。這些都是你們?cè)?jīng)的生活，是樂(lè)趣也是愛(ài)好終將會(huì)成為你們的志趣。

三年轉(zhuǎn)瞬即逝，三年前的懵懂頑皮慢慢變了樣子，課堂學(xué)習(xí)增加了你的學(xué)科學(xué)問(wèn)和技能；課外實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)闊了你的眼界，提高了力量，豐富了情感體驗(yàn)；文體活動(dòng)讓你大展才藝，增加了自信。三年的不輟努力，三年的奮斗拼搏，你走過(guò)春的絢爛、夏的甜蜜、秋的厚重、冬的冷靜。四季輪轉(zhuǎn)，寒暑易節(jié)，足足有1089個(gè)日夜從二中的這片天地走過(guò)，你們已然成為一名在學(xué)識(shí)和心智上足夠成熟的青年人。

二中的校訓(xùn)是“明德敏學(xué)，窮高極遠(yuǎn)”，明德之教化是人之根本，學(xué)習(xí)成于敏潰于惰，如此才能夠深諳人品學(xué)品之廣闊，做到這些又非我們皓首不得窮經(jīng)。

祖國(guó)和社會(huì)的資本，“不畏浮云遮望眼”。其次，將來(lái)并非坦途，有順境更有坎坷，帶著才智上路更要帶著理性上路。在順當(dāng)?shù)臅r(shí)候有預(yù)見(jiàn)和前瞻性，“萬(wàn)事預(yù)則立不預(yù)則廢"，事先做好籌謀以御風(fēng)險(xiǎn)。在逆境的時(shí)候，不行輕言放棄，更不能消沉厭世，生活的風(fēng)帆或許受制于風(fēng)向，但劃船的槳始終要攥在自己手里，奮勇?tīng)?zhēng)先才會(huì)逆風(fēng)飛行。雖然始終在說(shuō)將來(lái)，但在通向?qū)?lái)的路上還有一關(guān)你們要完善通過(guò)，那就是高考。最終，我要說(shuō)，不論是對(duì)待六天后的高考，還是在將來(lái)的求學(xué)工作之路上，精益求精，臻于完善是你們的追求。有一組聞名的公式你們應(yīng)當(dāng)知道，1。01的365次方和0。99的365次方的結(jié)果有1481倍的差距，所以為人做事要以真、嚴(yán)謹(jǐn)。在六天后高考的考場(chǎng)上，我要替你們?nèi)康睦蠋熢俣谀銈?，心態(tài)平和、忙而不亂、審題全面、步驟清楚完整、字跡工整，遇事鎮(zhèn)靜冷靜不驕不躁。

艾青的詩(shī)《我愛(ài)這土地》中有這樣的詩(shī)句，“為什么我的眼中常含淚水，由于我對(duì)這土地愛(ài)得膚淺”。對(duì)你們，在座的20xx屆的高三同學(xué)們，我們的眼中含著欣賞期盼更有祝愿，我們對(duì)你們愛(ài)得膚淺。今日在這里高朋滿(mǎn)座，少長(zhǎng)咸集，全體高三同學(xué)我們是你們而來(lái)，為你們而欣慰興奮，二中人“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星”。只把今日當(dāng)成臨時(shí)的離別，最終，讓我代表各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和老師們祝福全體高三同學(xué)高考取得好成果，將來(lái)有個(gè)輝煌的前程。

感謝大家。

高三班級(jí)演講稿

尊敬的班級(jí)老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！在今日這個(gè)特殊的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的班級(jí)老師們，表示最誠(chéng)心的感謝！感謝班級(jí)老師，三年以來(lái)對(duì)我們的諄諄教育;感謝您，三年以來(lái)的細(xì)心培育;感謝您給了我一生享用不盡的才智和力氣。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個(gè)花瓣散發(fā)了芳香。我們就要在您的關(guān)愛(ài)的目光中走進(jìn)考場(chǎng)！

是的，對(duì)此，我們滿(mǎn)懷信念。班級(jí)老師，我感覺(jué)到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話(huà)，你的每一節(jié)課仍鮮活地牢記在我們的腦海里。無(wú)須回憶，一切都是那么生動(dòng)而令人深感欣慰。班級(jí)老師，我們真的不情愿談離開(kāi)，我們深深地眷戀著你和我們的一中。

然而，是雄鷹總要飛翔藍(lán)天;是水手總要啟錨遠(yuǎn)航。我們，是您放飛的盼望，是一粒布滿(mǎn)生氣的種子，我們將去探求，去實(shí)現(xiàn)青春的幻想。

在此，我也對(duì)同學(xué)們提個(gè)建議：我們肯定要留意考前的休整。不要把這幾天當(dāng)作什么特別的`日子，要像平常所做的那樣安靜地度過(guò)。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調(diào)整方法：在心里設(shè)計(jì)考嘗模擬考試過(guò)程以減輕憂(yōu)慮心理我們的心態(tài)應(yīng)當(dāng)是感動(dòng)而不過(guò)分緊急，心是安靜的，忙而不亂。不管復(fù)習(xí)得如何，都要自信地走向考場(chǎng)只有調(diào)整好心理，才能在考試中充分發(fā)揮，保持思維的敏捷、縝密，把記憶中的有效信息準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)出來(lái)，做到正?；虺０l(fā)揮。答卷時(shí)，更要做到的是“自信、放松”，由于緊急是毫無(wú)用處的。

在我們的一生中會(huì)遇到很多像高考這樣的有意義的重要的大事,人正是在一次次這樣的考驗(yàn)中成熟的。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。我覺(jué)得，生活給予我們的無(wú)限名貴的禮品,也正是青春。世界上再?zèng)]有比青春更美妙的了。唯有努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)青春的最好珍惜。

在二中學(xué)校一晃已經(jīng)三年了?；叵脒@三年，總有一種親切讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一種力氣讓我們信念百倍，總有一種呼喚驅(qū)使我們不斷探求“學(xué)問(wèn)、愛(ài)心、良知”，這種力氣來(lái)自于您，我的班級(jí)老師，我的母校?；蛟S，現(xiàn)在還不是回顧高中生活，感謝師長(zhǎng)的時(shí)候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成果，向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最終一份答卷！

高三新接班級(jí)班主任講話(huà)演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好!我是初一二班的班主任，很榮幸今日能站在這里跟大家溝通、學(xué)習(xí)。我發(fā)言的內(nèi)容如下：

一、培育同學(xué)自主管理和自覺(jué)意識(shí)。

一開(kāi)學(xué)就注意建立班級(jí)自主管理組織，成立了班委會(huì)及各學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)明確每個(gè)職務(wù)的職責(zé)和權(quán)限，培育同學(xué)自主管理意識(shí)。強(qiáng)調(diào)在班級(jí)管理過(guò)程中做到不卑不亢，讓班委會(huì)成員形成一種意識(shí)，“學(xué)而優(yōu)則仕”。班委是作為班級(jí)的管理者，不是一味的埋頭苦干，尤其是勞動(dòng)委員，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)，能做到很好的人員安排，產(chǎn)生最大效能。培育班級(jí)管理者，班長(zhǎng)定期召開(kāi)班委會(huì)，班會(huì)，對(duì)班級(jí)量化、小組評(píng)定，班委的工作狀況做總結(jié)匯報(bào)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批判的也絕不留情。班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組文化建設(shè)，實(shí)行小組責(zé)任制，學(xué)習(xí)委員定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，了解狀況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過(guò)同學(xué)的自主管理，相互監(jiān)督，良好運(yùn)行。

“讓規(guī)章成為一種習(xí)慣”，班級(jí)常規(guī)管理中留意培育同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)，同一種行為重復(fù)21天以后就會(huì)成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。一開(kāi)頭，班主任常常督促，嚴(yán)格要求，培育同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)。比如許多同學(xué)早、晚自習(xí)前來(lái)到教室，沒(méi)有事情做，三五成群的吹龍門(mén)陣，始終等到晨讀、晚讀的科代表支配任務(wù)才知道該做什么。這種狀況下，我常常在早、晚自習(xí)前到教室，提示同學(xué)們“入室即靜，入座即學(xué)”，早讀開(kāi)頭前，自己做自己的事情，充分利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。3個(gè)月的相處下來(lái)，同學(xué)們自己都覺(jué)得，自己越來(lái)越自覺(jué)了，有方案有支配，有事情做，把規(guī)章內(nèi)化為一種習(xí)慣，不再覺(jué)得是一件苦痛的事情。

二、老師家長(zhǎng)間通力合作，形成教育合力。

在班級(jí)日常教學(xué)中，常常主動(dòng)同科任老師聯(lián)系，了解班級(jí)學(xué)習(xí)狀況、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成狀況等，關(guān)于班級(jí)管理方面，也多與科任老師溝通，聽(tīng)取他們的看法。此外，通過(guò)校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、訪(fǎng)談等方式樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，溝通孩子教育問(wèn)題，獲得家長(zhǎng)的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

三、培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

一開(kāi)頭，班級(jí)組織渙散，同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。所以，我在日常管理中注意培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。跟同學(xué)講解“木桶效應(yīng)”，讓同學(xué)熟悉到，一個(gè)班級(jí)是由幾十個(gè)同學(xué)，也就是幾十個(gè)自我組成的，打算一個(gè)班級(jí)、一個(gè)小組勝利與否的，不是最優(yōu)秀的個(gè)別人，而是團(tuán)隊(duì)里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識(shí)，唯有全部人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進(jìn)。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”。生活中，跟同學(xué)提倡，“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，告知同學(xué)，這些良好的品德會(huì)影響一個(gè)人一生，我們要做樂(lè)于奉獻(xiàn)、品德高尚的人。

此外，充分利用大型活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級(jí)公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動(dòng)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校慶活動(dòng)、國(guó)旗下展現(xiàn)等等，群策群力，注意在日?；顒?dòng)中培育集體榮譽(yù)感。班主任日常生活中看重管理，無(wú)論是小組加分扣分，個(gè)人晉級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)看重學(xué)校文明班級(jí)常規(guī)管理的加分扣分狀況。從老師自身動(dòng)身，重視班級(jí)管理，同學(xué)也會(huì)自覺(jué)行動(dòng)。

四、誠(chéng)信教育，獎(jiǎng)懲分明。

或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此，我找這些同學(xué)談話(huà)，曉之以理，動(dòng)之以情，并且彼此商定，怎樣轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，多久能夠徹底轉(zhuǎn)變壞毛病，并在接下來(lái)的生活中更加關(guān)注他們，一同見(jiàn)證成長(zhǎng)與進(jìn)步。比如，由于是第一次住校，不適應(yīng)集體生活，午休不睡，說(shuō)話(huà)、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻(xiàn)力氣。為此，我多次找談話(huà)，跟他溝通，分析這些事情對(duì)寢室成員的影響，還告知他，男孩子要熱忱大方，為人處世要有擔(dān)當(dāng)。一段時(shí)間下來(lái)，寢室成員都反映，壞習(xí)慣改掉很多，寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋，會(huì)與他們溝通，彼此商定，在規(guī)定的時(shí)間使用，老師不會(huì)加以沒(méi)收或者懲罰。給彼此空間，相對(duì)的自由和敬重。

獎(jiǎng)懲分明，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤，會(huì)先與之溝通，了解狀況，換位思索，同時(shí)能顧忌同學(xué)的感受，敬重同學(xué)，愛(ài)護(hù)他的自尊心，低調(diào)處理，不張揚(yáng)。另外，班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中，同學(xué)難免會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)對(duì)于性質(zhì)惡劣，可能對(duì)班級(jí)成員帶來(lái)錯(cuò)誤示范，同學(xué)簡(jiǎn)單跟風(fēng)形成不良風(fēng)氣的大事，則在班上嚴(yán)峻批判并嚴(yán)厲?處理，以儆效尤。

五、樹(shù)立榜樣。

作為老師，深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵，老師不經(jīng)意間的一個(gè)小舉動(dòng)，在同學(xué)面前都會(huì)被無(wú)限放大，老師的所作所為會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長(zhǎng)也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的力量，也為了給同學(xué)樹(shù)立榜樣。所以，班級(jí)日常管理尤其留意發(fā)揮班主任、班委、小組長(zhǎng)的帶頭作用。此外，留意發(fā)覺(jué)一般同學(xué)身邊的榜樣，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”、“文娛標(biāo)兵”等等，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃關(guān)點(diǎn)，提倡“三人行，必有我?guī)煛?，形成向榜樣看齊的良好氛圍。

六、關(guān)心同學(xué)制定目標(biāo)，溝通學(xué)習(xí)閱歷。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”讓同學(xué)自己找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，人生的抱負(fù)。我將來(lái)要做什么?關(guān)心同學(xué)樹(shù)立抱負(fù)，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)熟悉到讀書(shū)是自己的事情，我為自己讀書(shū)，我對(duì)自己負(fù)責(zé)。幫同學(xué)制定學(xué)習(xí)的方案，切合實(shí)際、詳細(xì)可行，有肯定的余地，厚積薄發(fā)。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，科任老師反映，班上同學(xué)普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法沒(méi)有把握等現(xiàn)象。為此，利用班會(huì)課，組織同學(xué)進(jìn)行了一次“學(xué)習(xí)方法大課堂”的主題班會(huì)，從艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)開(kāi)頭，介紹了學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，并具體介紹了全部學(xué)科通用的學(xué)習(xí)方法。而針對(duì)不同學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法，則是請(qǐng)具有學(xué)科特長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)共享他的方法和技巧，然后全班一同來(lái)探討。此外，還有幾點(diǎn)閱歷溝通，包括如何安排自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間，要留意勞逸結(jié)合，不懂就問(wèn)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決等等。當(dāng)然，也提示同學(xué)適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。事后問(wèn)同學(xué)們是否有所收獲，都表示多多少少對(duì)自己有所關(guān)心。

由于我是才走上老師崗位，也是第一次當(dāng)班主任，人生閱歷淺，沒(méi)有閱歷，許多事情往往手足無(wú)措，在班級(jí)管理過(guò)程中，感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對(duì)我的關(guān)心，給我提了很多解決方法，教了我好多招，才讓我能夠把班級(jí)管理好。另外，二班的科任老師都特別優(yōu)秀，閱歷豐富，他們?cè)诠ぷ魃弦步o了我莫大的支持，沒(méi)有他們的萬(wàn)千寵愛(ài)，也不會(huì)有現(xiàn)在的二班。在此，特殊感謝二班全部科任老師的辛勤付出。當(dāng)然，我班在班級(jí)管理方面還有很多不足，比如班級(jí)課前紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進(jìn)。盼望在接下來(lái)的日子，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，將來(lái)能不斷進(jìn)步。

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的各位老師：

大家好。首先感謝鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)閱歷可談，假如說(shuō)是閱歷溝通倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。我欣慰的是：上學(xué)期我校五班級(jí)在尖子生少的狀況下同學(xué)的整體成果有較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)。與數(shù)學(xué)科任老師丁鹽生校長(zhǎng)及其它科任老師的共同努力相互協(xié)作、親密合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我做為五班級(jí)的班主任要對(duì)鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及我班的全部科任老師說(shuō)一聲：感謝!

下面我就把我們平常所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班。

這個(gè)班原有同學(xué)43人，同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，假如任其進(jìn)展，這些同學(xué)就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，丁鹽生校長(zhǎng)與我打算從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個(gè)方面開(kāi)展工作：

a.俗話(huà)說(shuō)“無(wú)法規(guī)不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度老師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)爭(zhēng)論、修改、補(bǔ)充。最終由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)老師肯定要領(lǐng)先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

b.培育同學(xué)自我管理力量，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿(mǎn)意同學(xué)的參加意識(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以適用將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。在老師的統(tǒng)一支配下，由同學(xué)自己組織一些活動(dòng)。來(lái)熬煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)力量和樂(lè)觀(guān)參加力量，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀(guān)能動(dòng)性和潛在的制造性。

二、關(guān)愛(ài)關(guān)懷同學(xué)，培育同學(xué)自覺(jué)意識(shí)，使班級(jí)具有肯定感染力。

三、堅(jiān)持班主任與各科任老師相結(jié)合，科學(xué)完善地管理班級(jí)。

我班之所以能取得好成果，與全體科任老師的合作是密不行分的，特殊是數(shù)學(xué)科任老師丁鹽生校長(zhǎng)，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成果，成果的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。丁校長(zhǎng)身為校長(zhǎng)，公務(wù)繁忙，但他仍不忘班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，實(shí)行了如“值月班長(zhǎng)制度”“師生相互監(jiān)督制度”等措施，通過(guò)以上眾多措施，培育了同學(xué)的自我管理力量，增加班級(jí)的分散力，使同學(xué)真正做到自力、自治、自強(qiáng)。

四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮同學(xué)合力優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)學(xué)業(yè)共同提高。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)同學(xué)都是用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看中差生，用進(jìn)展的眼光看同學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)，給消極因素為樂(lè)觀(guān)因素，同學(xué)的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為老師重要的是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，用思索什么方法去鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)有信念有動(dòng)力去學(xué)。我班語(yǔ)數(shù)雙科成果都很差的同學(xué)共有八九人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我們打算一方面做他們的思想工作，常常鼓舞他們，讓他們樹(shù)立信念，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)賜予重重的鼓舞，與他們共享進(jìn)步的歡樂(lè)，并激勵(lì)他們?cè)賷^勉圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。比如我班的湯萬(wàn)松、康麗華等同學(xué)，在上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的摸底考試時(shí)，語(yǔ)數(shù)雙科考試總分都在50分以下，后來(lái)在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的關(guān)心下，通過(guò)他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時(shí)都取得了較好的成果。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就勝利了一半。

最終再一次感謝鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與確定，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任老師，同時(shí)祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順當(dāng)、身心健康。

感謝大家!

班主任關(guān)于班級(jí)管理的發(fā)言稿。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。

大家下午好!今年是我做班主任的第三年，接下來(lái)就和大家談?wù)勎胰陙?lái)班主任工作的一些做法、想法，和大家一起爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

一、給同學(xué)提出詳細(xì)、明確的要求。

俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”，養(yǎng)成教育更是如此。因此無(wú)論哪個(gè)方面，都需要老師給同學(xué)的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量具體明確、詳細(xì)，使同學(xué)能夠看得見(jiàn)，摸得著，這樣才能有利于同學(xué)理解、把握、執(zhí)行，有利于在一每天的引導(dǎo)、糾錯(cuò)中形成習(xí)慣，以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)行為的方式方法。例如學(xué)習(xí)方面，開(kāi)學(xué)初，我們就得明確要求同學(xué)做到按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)這么三個(gè)要求，而其中的仔細(xì)又要細(xì)化為書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，排版美麗，認(rèn)真看題，獨(dú)立思索，仔細(xì)計(jì)算，不懂要問(wèn)等詳細(xì)要求。

當(dāng)然光是有要求還是不夠的，還必需制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)定，寫(xiě)明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的嘉獎(jiǎng)，違反規(guī)章有什么樣的懲處。以獎(jiǎng)導(dǎo)行，以罰糾錯(cuò)，在一獎(jiǎng)一罰上使各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處。

提出了詳細(xì)的目標(biāo)之后就要求同學(xué)嚴(yán)格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力氣來(lái)監(jiān)督全部的工作，就會(huì)很辛苦，而且簡(jiǎn)單顧此失彼。所以這就需要我們培育一批得力的助手。

二、班干部的培育。

接下來(lái)我想談?wù)劙喔刹康呐嘤?/p>

1.班干部的設(shè)立。

在我班我設(shè)立了一那些班干部:。

班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語(yǔ)數(shù)英科代表。

班長(zhǎng)管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長(zhǎng)幫助班長(zhǎng)，并兼任放學(xué)、做操等組織排隊(duì)的工作。

早讀值日生管理早上7:50之前到校的同學(xué)仔細(xì)讀書(shū)。

午休值日生管理中午2:00之前到校的同學(xué)在班級(jí)里面仔細(xì)的讀書(shū)或休息。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習(xí)。

眼保健操值日生監(jiān)督同學(xué)仔細(xì)的做好眼保健操，這個(gè)同學(xué)的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。

語(yǔ)數(shù)英主要幫助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長(zhǎng)監(jiān)督?jīng)]有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè)、以及做錯(cuò)作業(yè)的訂正。

2.班干部的選取。

對(duì)于班干部的選取，開(kāi)頭的時(shí)候我是讓同學(xué)自由競(jìng)選，當(dāng)選的班干部試用期是一個(gè)月，假如一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。

3.班干部的工作。

在班干部選取之后要先召集班干部開(kāi)會(huì)，一要讓他們明確各種法規(guī)及獎(jiǎng)懲方法，二是教給他們管理班級(jí)的方法，給予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的事情。一般來(lái)講，我會(huì)給每人派一個(gè)本子，要求他們仔細(xì)記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹(shù)立班干部的權(quán)威，我還給予了班干部們一些獎(jiǎng)懲權(quán)力，比如，對(duì)于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué)，班干部可以當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)他并嘉獎(jiǎng)一顆星，然后記錄在登記本上。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先指出他的錯(cuò)誤，并告知他錯(cuò)在哪里，假如犯錯(cuò)誤的同學(xué)情愿準(zhǔn)時(shí)改正就不用登記。

在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹(shù)立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，假如同學(xué)消失了問(wèn)題，由班干部來(lái)打算懲罰措施。假如消失了同學(xué)不服的狀況，班主任要求同學(xué)必需執(zhí)行班干部合理的批判懲罰。

當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子，所以，在給予他們權(quán)力、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分同學(xué)的引導(dǎo)與教育。首先要教育他們既要管理好班級(jí)，又要做到公平待人，以理服人，盡量做到以批判教育為主要的管理手段。在管理過(guò)程中，我是嚴(yán)禁班干部體罰同學(xué)的，這既不符相關(guān)的法律法規(guī)，也簡(jiǎn)單使這部分同學(xué)形成唯我獨(dú)尊、蠻橫驕縱的不良心理。假如我們放縱甚至鼓舞班干部以這種方式管理班級(jí)，那就不是為了他，反而害了他，也會(huì)損害其他的同學(xué)。在低班級(jí)很簡(jiǎn)單使其他的同學(xué)自覺(jué)與不自覺(jué)地盲目聽(tīng)從班干部，逢迎班干部，在高班級(jí)，則會(huì)積累怨氣，使班級(jí)氣氛緊急、不團(tuán)結(jié)。

在放手讓班干部管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最終一節(jié)輔導(dǎo)課，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn)，先由各個(gè)班干部說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表?yè)P(yáng);接下來(lái)由同學(xué)點(diǎn)評(píng)班干部的工作;最終同學(xué)之間點(diǎn)評(píng)哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對(duì)于被提名的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

三、個(gè)別同學(xué)談話(huà)。

有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的同學(xué)，但是總有那么幾個(gè)同學(xué)是不服管教的，這樣的同學(xué)就要老師個(gè)別談話(huà)。這樣的同學(xué)我一般是等他犯了錯(cuò)誤，才找。我的脾氣比較差，常?？吹酵瑢W(xué)犯錯(cuò)誤后就會(huì)很生氣，所以開(kāi)頭的時(shí)候就會(huì)狠狠地批判一頓，很?chē)?yán)峻的指責(zé)。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會(huì)，反省一下，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間，讓自己冷靜下來(lái)。等到師生雙方都冷靜下來(lái)之后，再心平氣和的和犯錯(cuò)誤的同學(xué)溝通。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)同學(xué)熟悉到是自己錯(cuò)了，老師才會(huì)發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里;接著就開(kāi)頭說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明他還是個(gè)可以學(xué)好的同學(xué);最終就讓他說(shuō)說(shuō)以后怎么辦，走時(shí)再鼓舞他，讓他好好表現(xiàn)，老師會(huì)觀(guān)看的。對(duì)于問(wèn)題比較多的同學(xué)，就讓他自己選一個(gè)覺(jué)得自己比較簡(jiǎn)單改的方面改，一個(gè)個(gè)的去改。每個(gè)壞習(xí)慣的改正商定一個(gè)時(shí)間，然后觀(guān)看他的表現(xiàn)，賜予評(píng)價(jià)。

對(duì)于這部分同學(xué)，我們要做好各種壞毛病、壞習(xí)慣反復(fù)消失的心理預(yù)備。這幾乎是必定的事情。在這種狀況下，要求我們班主任，一急躁，二要寬容，給同學(xué)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，三要引導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。四要做好與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)作工作。

總之，班主任工作是一件既需才智，更需急躁的活。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級(jí)工作做得更好，把班風(fēng)建設(shè)做高境界。感謝。

高三班級(jí)演講稿

大家好！

我是來(lái)至高三（7）班的xxx，我國(guó)旗下演講的題目是《班級(jí)的力氣》。

看到這個(gè)題目時(shí)，我自己冥思苦想著組織我的語(yǔ)言。卻發(fā)覺(jué)自己找不到個(gè)滿(mǎn)足的角度。于是我告知我的同學(xué)，只想求得一點(diǎn)勸慰，但我的同學(xué)只告知我“你只管去講你的，下面的掌聲我們包了。”我愛(ài)我的班級(jí)！

高一的時(shí)候我們懷著同樣的目標(biāo)踏入這校內(nèi)，各種機(jī)緣讓我們坐在了一個(gè)教室，今日當(dāng)我們立刻要參與高考時(shí)，我發(fā)覺(jué)我的情感是簡(jiǎn)單的，我希望能讓高考檢驗(yàn)我始終以來(lái)的努力，我期盼能考入抱負(fù)的高校，可是當(dāng)我想到高考結(jié)束也意味著班級(jí)的同學(xué)離散的時(shí)候，我想著高考它究竟能不能遲點(diǎn)再來(lái)。春夏更迭，秋冬回溯。在教室里，我們相伴走過(guò)一年又一年。情感的積累是可怕的，可怕到我們身處其中而不自知。在陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)的日子里，我們歡歌笑語(yǔ)；在陰晴不定風(fēng)雨交加的日子里，我們攜手共度。

此時(shí)，三年的記憶涌入我的腦中，我們所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么清楚。我們的班主任是軍人家庭出身，雖然每一次聽(tīng)到班主任的那一句“我是從一個(gè)軍人家庭出來(lái)的”都會(huì)唏噓不已，但是我們?nèi)耘f聽(tīng)從著他軍人般嚴(yán)格的紀(jì)律，提前5分鐘來(lái)到教室，大聲讀書(shū)，自習(xí)不說(shuō)話(huà)，課下稍休息，這是他的堅(jiān)守，更是我們的毅力。但有的時(shí)候他冷冰冰的表情后面是細(xì)膩的溫情，他會(huì)在回家前幫需要的同學(xué)訂車(chē)票，會(huì)在我們灰心喪氣的時(shí)候找我們說(shuō)話(huà)，告知我們：“你能做到！”，三年的時(shí)間，我們由稚嫩到頑強(qiáng)，而他的雙鬢有多了幾根白發(fā)。六月，我們將在這里展翅飛翔，由于有你，我們才飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

除了班主任，我們的班級(jí)也離不開(kāi)班干部。我是班長(zhǎng)，但我的第一個(gè)職位其實(shí)是衛(wèi)生委員，在我們班的大掃除中，最常聽(tīng)到的一句話(huà)是“劉健，comehere！”在我當(dāng)上班長(zhǎng)后我倒覺(jué)得這句話(huà)特殊親切。我記得華科大校長(zhǎng)李培根的一句話(huà)“我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，究竟為你們做了什么？”這句話(huà)是我始終記得的一句話(huà)，也是我們班全部班干部都記得的一句話(huà)，由于這是一種責(zé)任，我們必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，當(dāng)我們的身上被打下班干部的烙印時(shí)，我們必需明白責(zé)任無(wú)處不在。就如李校長(zhǎng)被稱(chēng)做“根叔”，被7000多華科學(xué)子喚一聲“根叔”一樣，我也想被我的同學(xué)喚一句“劉健，comehere”，即便為此付出再多，我也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。由于這是一個(gè)班干部的榮幸。

我曾看過(guò)這樣一句話(huà)“我只愿放下步伐，在一方靜好無(wú)常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊?！被蛟S我們的品質(zhì)抵不上金砂，我們也無(wú)法轉(zhuǎn)變世界。但至少班干部能讓我的班級(jí)，我的同學(xué)擁有一個(gè)頑強(qiáng)的后盾，我們并肩作戰(zhàn)，攜手向前，心有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)。

當(dāng)然，班主任也好，班干部也好，他們的存在都是為了我們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)。我們每個(gè)人都像陽(yáng)光下的鉆石，折射精彩彩斑斕的共性光線(xiàn)。熱忱如他，每天早上帶著十幾份熱氣騰騰的早點(diǎn)樂(lè)呵呵的喊一聲:“開(kāi)飯了！”卻從未埋怨過(guò)麻煩。幽默如他，總能夠在課堂上以連珠的妙語(yǔ)激起一陣陣熱忱的波瀾。還有很多個(gè)他和她，高三七班正是有了這些蓬勃向上慷慨激揚(yáng)書(shū)生意氣揮斥方遒同學(xué)，才使我們班顏色斑斕，和諧自然。

再過(guò)兩個(gè)月，我們可能要分開(kāi)了，我們已走過(guò)的，是記憶；我們沒(méi)走過(guò)的，是盼望。我們制造了真正屬于我們自己的班級(jí)，班級(jí)也將在在我們身上留下了不行磨滅的痕跡。我們?cè)谀睦?，哪里就有黃高20xx屆三（7）的印記，只要我們心還在一起，高三（7）的番號(hào)將永久光榮熠熠。

高三演講稿

友愛(ài)的高三同學(xué)們、高一高二的同學(xué)們：

你們好。

這是我第三次作為高三老師代表站在這里，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮譽(yù)。

今日，距離高考還有11天，你們?cè)谛５娜兆舆€有五天。昨天我在空間里看到了高三一位同學(xué)寫(xiě)下的一段話(huà)，很有感受，他寫(xiě)到：三年前，我們誰(shuí)都不懂誰(shuí)，走進(jìn)了同一教室。三年后，誰(shuí)都了解誰(shuí)，即將各奔東西。三年，從生疏到熟識(shí)。三年，每個(gè)人都在這成長(zhǎng)了。三年，每個(gè)人都在這蛻變了。三年，酸甜苦辣都嘗遍了。三年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)受了。三年，有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)溫馨。三年，一點(diǎn)一滴還未曾遺忘。三年的一哭一笑還印在腦海里。好好珍惜在一起剩余的12天吧，再過(guò)一個(gè)夏天的時(shí)候，我們的教室又坐滿(mǎn)了人，惋惜的是，再也不會(huì)是我們。

字里行間布滿(mǎn)了對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)、對(duì)高中生活的留戀。

其實(shí)，人生中的重要階段也就幾步：高中生活是一大步。它見(jiàn)證了你從懵懂走向成熟。從今日開(kāi)頭，你的生活中除了學(xué)習(xí)之外，更多了挑戰(zhàn)兩個(gè)字。我們一起奮斗的一千多個(gè)日夜，在逸夫樓拼搏的三百多天，這些除了成為你美妙記憶的同時(shí)，也會(huì)給你面對(duì)困難的士氣。經(jīng)受了高考的洗禮，我們?cè)僖矡o(wú)所畏懼。

最終的一個(gè)星期，盼望高三的同學(xué)們能更加珍惜。或許你已經(jīng)很疲乏，或許你想要放棄。假如把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，號(hào)角聲才剛剛響起。所以，千萬(wàn)別在這個(gè)時(shí)候氣餒，由于你們的背后，永久有我們的支持與鼓舞。

你們或許感覺(jué)到，隨著高考的接近，老師們?cè)谡n堂上除了講課速度加快之外（怕有些學(xué)問(wèn)你們還不嫻熟），更多了一些對(duì)你們的不舍。有位高三的老師在最終一天的課堂上對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們?cè)倏磿?huì)兒書(shū)，我再看會(huì)兒你們。由于我們知道，你們立刻就要肩負(fù)著老師與家長(zhǎng)的期望走進(jìn)考場(chǎng)；由于我們知道，老師不僅僅是教授學(xué)問(wèn)，更重要的是教給同學(xué)一種生活的態(tài)度！把一個(gè)懵懂少年變成一個(gè)有為青年，是多么一件不簡(jiǎn)單的事！

愛(ài)久了是一種習(xí)慣，

恨久了是一道傷痕，

痛久了是一種負(fù)擔(dān)，

相處久了，

離別，就成了思念。

最終祝高三的同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的高考中實(shí)現(xiàn)自己的幻想。同學(xué)們，加油！高三必勝！

高三班級(jí)演講稿

早上好！我是高三3班的郭xx，很榮幸作為同學(xué)代表在此發(fā)言。

新學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于高三初三的同學(xué)們而言，這一學(xué)期是打算將來(lái)的十字路口。對(duì)于其他班級(jí)的同學(xué)們而言，這一學(xué)期是給將來(lái)加上的堅(jiān)實(shí)的籌碼。三年時(shí)間，不短不長(zhǎng)，重要的是珍惜每一個(gè)學(xué)期，每一天。努力過(guò)，奮斗過(guò)，才不會(huì)在結(jié)束時(shí)猛地回頭，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

假如要我給同學(xué)們一些學(xué)習(xí)上的建議的話(huà)，那我會(huì)說(shuō)兩個(gè)字“英勇”。由于英勇，所以能不畏艱險(xiǎn)，逆流而上；由于英勇，所以能堅(jiān)持不懈，永不放棄；由于英勇，所以能忍受孤獨(dú)，敢為人先。唯有英勇地闖過(guò)這三年，才不會(huì)留下圓滿(mǎn)。

作為一名高三同學(xué)，我尤其想對(duì)其他高三同學(xué)說(shuō)：高中生涯已近尾聲，我們騎虎難下。人最簡(jiǎn)單松懈的時(shí)候便是將要接觸到勝利的時(shí)候。在這緊要關(guān)頭，我們需全副武裝，勇往直前。

這是拼耐力的三個(gè)月，拼精神的三個(gè)月，狀態(tài)顯得尤為重要，整理自己的心情，秉持著一種苦中作樂(lè)的心態(tài)，讓自己有盼望有念想，有拼搏的動(dòng)力。鳳凰涅槃重生，經(jīng)受毀滅般的苦痛，新生后方能展翅飛翔。如今我們也處于一個(gè)浴火的境地，置之死地而后生，破釜沉舟來(lái)一戰(zhàn)，何須顧慮太多。

對(duì)于已經(jīng)比較優(yōu)秀的同學(xué)，那就讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。對(duì)于還需加速努力的同學(xué)，只要想轉(zhuǎn)變，每天都可以是你的起點(diǎn)。讓我們用汗水組裝盼望，用最昂揚(yáng)的姿勢(shì)迎接將來(lái)的驕陽(yáng)。

祝大家在新學(xué)期都能有所收獲！

感謝！

高三演講稿

敬重的各位老師、友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們、可愛(ài)的孩子們：

大家上午好！

今日是母親節(jié)，在這個(gè)特別的日子能親眼見(jiàn)證我的女兒及全部學(xué)友成長(zhǎng)中最經(jīng)典的時(shí)刻，作為母親，內(nèi)心的喜悅是無(wú)以言表的。

我的女兒是一名普一般通的同學(xué)，三年前從偃師來(lái)我們新安二高求學(xué)，在孩子沒(méi)來(lái)之前，就知道新安二高有一個(gè)特別才智有領(lǐng)導(dǎo)力的校長(zhǎng)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一群愛(ài)崗敬業(yè)悄悄奉獻(xiàn)的老師群體，是一所“以嚴(yán)治?！蔽拿髦性暮幽鲜〗逃瑢W(xué)校。沖著這些，我把孩子送來(lái)了。記得領(lǐng)孩子入學(xué)報(bào)到那天，看到校門(mén)口兩邊醒目大字“怕吃苦莫如此門(mén)，圖安逸另尋他”，我就知道，我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

三年來(lái)，孩子不知不覺(jué)在這所學(xué)校里發(fā)生著巨大的變化，與同學(xué)相處中她懂得了互助和謙讓?zhuān)诩w生活里她學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)，在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下她把握了方法、提升了力量，自主、開(kāi)放的課堂教學(xué)模式使她變得更大膽和自信，豐富的高中生活讓她更加樂(lè)觀(guān)和樂(lè)觀(guān)，同學(xué)老師的關(guān)懷更讓她懂得了回報(bào)和感恩?？吹竭@些變化，怎么讓人心生高興？怎不讓人心懷感恩？在這里，我真誠(chéng)的感謝始終以來(lái)為孩子的進(jìn)展嘔心瀝血、悄悄付出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，真摯地說(shuō)一聲：“感謝你們！你們辛苦了！”

孩子們，距離高考不到一個(gè)月時(shí)間了，身為一個(gè)母親，我能感受到你們身上的壓力和緊迫感，那是想把時(shí)間掰成兩瓣、三瓣甚至四瓣五瓣用的心情，那是想把時(shí)間定格在當(dāng)下這一時(shí)、這一刻的心情，做為父母，當(dāng)然盼望你們珍惜當(dāng)下的每一秒，但更盼望你們珍愛(ài)自己的身體。所以，在這里，我要告知你們的是，作為父母，我們愛(ài)你們，不是由于你學(xué)習(xí)有多優(yōu)秀，成果有多好，品德有多棒，多么多么讓人喜愛(ài)，我們愛(ài)你們，而是由于你就是你，是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的、不行復(fù)制的孩子，你可能成果不抱負(fù)，可能品德上還有缺憾，但都不能成為我們不愛(ài)你們的理由，恰恰相反，這會(huì)成為我們更愛(ài)更愛(ài)你們的動(dòng)力。所以面對(duì)高考，成果在父母心中不是最重要的，我們看重的是你們面對(duì)面對(duì)高考，有沒(méi)有沖刺拼搏的斗志；面對(duì)困難，有沒(méi)有風(fēng)雨兼程的士氣；面對(duì)挑戰(zhàn)，有沒(méi)有迎接挑戰(zhàn)的信念；面對(duì)得失，有沒(méi)有分析得失的習(xí)慣；面對(duì)生活，有沒(méi)有飛翔長(zhǎng)空的膽識(shí)和氣魄；面對(duì)機(jī)遇，有沒(méi)有把握機(jī)遇的執(zhí)著和力量。沒(méi)有人可以隨任憑便勝利，什么人會(huì)勝利，你英勇奮進(jìn)、你勤奮執(zhí)著、你完善自我，你追求卓越，你就可以勝利。你們的將來(lái)怎么樣，你不知道，我也不知道，這沒(méi)關(guān)系，只要心中有幻想，那就是方向，不要艷羨別人，不要埋怨苦難，不要急躁和放縱充斥你的內(nèi)心，你們唯一可以做的，就是埋頭前行，盡可能多的更正各種錯(cuò)誤和問(wèn)題，完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己的心態(tài)，心無(wú)旁騖，斗志昂揚(yáng)，背水一戰(zhàn)，讓全部愛(ài)你的人從你傲慢的眼睛里，看得到曙光，看得到盼望。

孩子們，沒(méi)有人是完善的，你的職責(zé)就是比別人多一點(diǎn)勤奮、多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)抱負(fù)，多一點(diǎn)樂(lè)觀(guān)，請(qǐng)信任，任何一次苦難的經(jīng)受，只要不是毀滅，就是財(cái)寶。

孩子們，為了你們心中的高校夢(mèng)，努力吧，拼搏吧，用你們的行動(dòng)無(wú)怨無(wú)悔地走完高三最終這一程。父母永久是你們頑強(qiáng)的后盾。信任你們的明天會(huì)更好！

感謝大家。

高三班級(jí)演講稿

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我是高三3班的郭xx，很榮幸作為同學(xué)代表在此發(fā)言。

新學(xué)期開(kāi)頭了，對(duì)于高三初三的同學(xué)們而言，這一學(xué)期是打算將來(lái)的十字路口。對(duì)于其他班級(jí)的同學(xué)們而言，這一學(xué)期是給將來(lái)加上的堅(jiān)實(shí)的籌碼。三年時(shí)間，不短不長(zhǎng)，重要的是珍惜每一個(gè)學(xué)期，每一天。努力過(guò)，奮斗過(guò)，才不會(huì)在結(jié)束時(shí)猛地回頭，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

假如要我給同學(xué)們一些學(xué)習(xí)上的建議的話(huà)，那我會(huì)說(shuō)兩個(gè)字“英勇”。由于英勇，所以能不畏艱險(xiǎn)，逆流而上；由于英勇，所以能堅(jiān)持不懈，永不放棄；由于英勇，所以能忍受孤獨(dú)，敢為人先。唯有英勇地闖過(guò)這三年，才不會(huì)留下圓滿(mǎn)。

作為一名高三同學(xué)，我尤其想對(duì)其他高三同學(xué)說(shuō)：高中生涯已近尾聲，我們騎虎難下。人最簡(jiǎn)單松懈的.時(shí)候便是將要接觸到勝利的時(shí)候。在這緊要關(guān)頭，我們需全副武裝，勇往直前。

這是拼耐力的三個(gè)月，拼精神的三個(gè)月，狀態(tài)顯得尤為重要，整理自己的心情，秉持著一種苦中作樂(lè)的心態(tài)，讓自己有盼望有念想，有拼搏的動(dòng)力。鳳凰涅槃重生，經(jīng)受毀滅般的苦痛，新生后方能展翅飛翔。如今我們也處于一個(gè)浴火的境地，置之死地而后生，破釜沉舟來(lái)一戰(zhàn)，何須顧慮太多。

對(duì)于已經(jīng)比較優(yōu)秀的同學(xué)，那就讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。對(duì)于還需加速努力的同學(xué)，只要想轉(zhuǎn)變，每天都可以是你的起點(diǎn)。讓我們用汗水組裝盼望，用最昂揚(yáng)的姿勢(shì)迎接將來(lái)的驕陽(yáng)。

祝大家在新學(xué)期都能有所收獲！

感謝！

高三演講稿

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx一中同學(xué)會(huì)主席姚xx。孟夏季節(jié)，槐序始至。今日是5月20日，距20xx年高考，還有xx天。很榮幸能站在這里，向高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送上我最真摯、最樸實(shí)的高考祝愿。

高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，即將到來(lái)的，是你們這一人生階段中最重要的一次考試。為了能在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中嶄露頭角，你們已經(jīng)預(yù)備了三年。俗話(huà)說(shuō)十二年磨一劍，立刻就是你們寶刀出鞘初試鋒芒的機(jī)會(huì)了，你們肯定興奮又忐忑，感動(dòng)又緊急。此刻的你們或許還能回憶起三年前滿(mǎn)懷希冀渴望能成為安一的一名同學(xué)的自己，你們勝利了，于是你們?cè)诎惨欢冗^(guò)了寶貴而又難忘的三個(gè)春秋。這是你們永久牢記在心的、最閃光的青春歲月。你們也曾經(jīng)受過(guò)興致勃勃的研學(xué)，經(jīng)受過(guò)激情四射的球賽，然后你們迎來(lái)了高三，這充斥著寫(xiě)不完的習(xí)題、做不完的試卷的一年。這一年很苦，或許你們也曾挑燈苦讀，見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)鐘未眠的海棠花；或許你們也曾奮筆疾書(shū)，筆墨替你們見(jiàn)過(guò)了無(wú)窮的詩(shī)和遠(yuǎn)方；或許你們也曾考場(chǎng)得意，熱血滿(mǎn)腔壯志凌云；或許你們也有過(guò)失利，對(duì)沒(méi)有終點(diǎn)的付出產(chǎn)生質(zhì)疑。昨天又昨天，美還逃不過(guò)時(shí)間的威武?，F(xiàn)在，這一年即將走到終點(diǎn)，信任你們，也在沒(méi)有炬火的漫漫長(zhǎng)夜里，將自己活成了唯一的光。

你們懷著赤子之心，堅(jiān)決著不滅的信念，一步步走到現(xiàn)在。當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。你們所品嘗過(guò)的一切苦與累的況味，都是在助你們成為更優(yōu)秀的人。胡適曾言：“勝利不必在我，而功力不必唐捐。”你們有過(guò)蔑視一切、無(wú)所畏懼的努力，就不必?fù)?dān)憂(yōu)結(jié)局會(huì)虧待你。你們做好了自己應(yīng)做的一切，在這最終的時(shí)間里，你們不必行色匆忙，不必仰視他人，不必光線(xiàn)四射，只需做好自己。上個(gè)周末你們剛剛經(jīng)受高考前的最終一次模擬考試，請(qǐng)你們放松心情，不論成敗，前途修遠(yuǎn)。盼望你們能懷揣更多淡泊的心態(tài)和堅(jiān)決的信念，去面對(duì)高考戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)起云涌。擊楫中流，熱血照舊。不念過(guò)去，當(dāng)悟以往之不諫；不畏將來(lái)，當(dāng)知來(lái)者之可追。山海可平，只因一約既定；風(fēng)雨無(wú)阻，前路萬(wàn)里奔赴。

xx天后，把全部奮斗過(guò)的夜歸還給星河，把全部無(wú)悔的春光歸還給稀稀籬落。六月之你，必定胸中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河。我們愛(ài)你們不向命運(yùn)妥協(xié)的模樣，愛(ài)你們永不放棄的執(zhí)著。無(wú)論結(jié)局，你們腳下的土地，都是我們奉上刀刃的地方?！谤i北海，鳳朝陽(yáng)，又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！卑惨粚W(xué)子，永為國(guó)之棟！

20xx，高考加油！

高三演講稿

友愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

上午好!今日我演講的題目是：為幻想沖刺。

是的，最終，向往已久的這一天到來(lái)了，為幻想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節(jié)最終到了。是該我們亮劍的時(shí)候了。

當(dāng)我們今日再次聚在這里時(shí)，每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話(huà)。

預(yù)備好了嗎?我們時(shí)刻預(yù)備著。自從來(lái)到中學(xué)的那一天起，我們每個(gè)人就肩負(fù)起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達(dá)目的決不罷休的使命。使命在肩，責(zé)任如山，我們始終在奮斗者，前進(jìn)著。最終，向往已久的這一天到來(lái)了，為幻想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節(jié)最終到了。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)高三一年是艱難的。每一天我們都必需過(guò)的勞碌、緊急而充實(shí)，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機(jī)遇。

這一年我們面臨多次考試，而我們必需珍惜每一次，由于每次考試都是我們揚(yáng)劍出鞘的絕佳時(shí)機(jī);而同時(shí)我們要養(yǎng)成一種淡然的心境，大將風(fēng)度;不為勝利而滿(mǎn)意，由于那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而沮喪，由于每一次失敗中都孕育著下一次勝利的機(jī)會(huì)。

有人說(shuō)，高三是困難的，我不這樣認(rèn)為，由于胸懷幻想、斗志昂揚(yáng)的人，最感到欣慰的就是奮斗的過(guò)程。高三會(huì)教給我們奮斗，每個(gè)人都有無(wú)盡的潛力，每一個(gè)人都有無(wú)窮的提升空間，不經(jīng)過(guò)一年血戰(zhàn)，或許我們永久發(fā)覺(jué)不了自己身上隱藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁(yè)，我們會(huì)留下最漂亮的奔跑的身影，譜寫(xiě)生命中最絢爛的奮斗詩(shī)篇。

可以說(shuō)，中學(xué)的同學(xué)屬于成功，我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的事實(shí)給出了最好的證明。高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線(xiàn)的戰(zhàn)士。我們的任務(wù)，不僅僅是將成功保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

雖然時(shí)間縮短，任務(wù)繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏(yíng)得更美麗，雖然時(shí)間縮短，但究竟我們還有6個(gè)月的時(shí)間，這6個(gè)月，我們必需萬(wàn)念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持究竟。

我們要堅(jiān)信自己的實(shí)力，在6個(gè)月的時(shí)間里，有什么事情我們辦不到?在接下來(lái)的時(shí)間里，有許多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅(jiān)持努力的人必能制造奇跡。

三的生活，即使生活真的很苦，讓你很累，但你覺(jué)得有一個(gè)美妙的高校，美妙的生活在呼喚著你，值得努力。

進(jìn)入高三時(shí)，同學(xué)要做好心理預(yù)備。強(qiáng)化訓(xùn)練將馬上開(kāi)頭?；蛟S你適應(yīng)不了這種高速的生活，你可怕。但你要信任，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的。一個(gè)月后你就能適應(yīng)了，在這種生活中找到樂(lè)趣和安逸。壓力大是必定的，大家都一樣。不是成果好的人就沒(méi)有壓力。而且大家要記住，高三是一個(gè)特別不行猜測(cè)的一年，什么都有可能發(fā)生。你會(huì)發(fā)覺(jué)許多人的排名和成果都是不穩(wěn)定的，每個(gè)人在班級(jí)里的排名和成果都是不斷變化的。所以，成果不好的同學(xué)，只要你把握住這一年全部的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，就有可能上升到前列，成果好的同學(xué)，假如你掉以輕心，所以，盼望大家都能保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這一年里不斷進(jìn)步，超越自己。

高三是特別嚴(yán)峻的一年，競(jìng)爭(zhēng)激烈，簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生挫敗感。一次失敗算不了什么。信任自己的'實(shí)力。我既然積累了足夠的學(xué)問(wèn)，即使一兩次失敗也不能說(shuō)明我自己的實(shí)力。要知道，之前的全部考試，除了高考，都沒(méi)有打算性的意義。只要信任自己，抱著一種心態(tài)對(duì)待高考，就不用擔(dān)憂(yōu)平常的小波折。

當(dāng)你沒(méi)有進(jìn)入閱讀狀態(tài)時(shí)，我建議你熬煉身體放松自己，否則，你應(yīng)當(dāng)好好睡覺(jué)，好好休息。不要由于看不懂書(shū)而懊喪。抑郁是鋪張時(shí)間，沒(méi)有任何效果。你知道，這不是你的問(wèn)題，所以你不必自責(zé)。還有，假如真的不舒適，覺(jué)得自己有問(wèn)題，肯定要說(shuō)出來(lái)，學(xué)會(huì)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)你把自己全部的苦惱都說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，不管有沒(méi)有人能幫你解決，你已經(jīng)很輕松了。

我們常說(shuō)過(guò)程最美，有時(shí)候也是真的。以后步入社會(huì)，很少用到我們高中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。我們更多的是在熬煉之后運(yùn)用自己的思維力量，在困難面前戰(zhàn)勝它的力量，失敗時(shí)爬起來(lái)的力量，勝利時(shí)傲慢的力量。即使高考失利，只要我們有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們就能在社會(huì)上有所作為。高考不是通往勝利的唯一橋梁，要以平和的心態(tài)對(duì)待。當(dāng)你鄙視困難時(shí)，他們會(huì)自動(dòng)自卑。勝利始于成年。學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)勝利漠不關(guān)懷，對(duì)失敗淡定的人，就是歡樂(lè)和勝利。

當(dāng)你想清晰這些問(wèn)題的時(shí)候，你就應(yīng)當(dāng)下定決心。我自己掌控自己的生活。不需要?jiǎng)e人教育我好好學(xué)習(xí)。我知道我的命運(yùn)把握在自己手中，我為我的將來(lái)而努力。我對(duì)自己負(fù)責(zé)。假如你已經(jīng)下定決心，你應(yīng)當(dāng)是仔細(xì)的。我一般說(shuō)世界上沒(méi)有不行能的事情，我怕你先害怕，然后可能性就變成不行能了。既然我們已經(jīng)瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)毫不遲疑地連續(xù)前進(jìn)。這種單純是多么美妙。大家始終以為高校生活很自由，卻不知道我們有多懷念高中那種簡(jiǎn)潔的生活。當(dāng)時(shí)我們的目標(biāo)只有一次——高考。假如我們過(guò)著簡(jiǎn)潔的生活，我們就不會(huì)有太多的麻煩?？倳?huì)有老師和學(xué)校指定你什么時(shí)候做什么。但是，高校不一樣。賜予更多自由的人很迷茫，開(kāi)頭懷念高中那種緊急卻充實(shí)的生活。所以，高三真的很幸福。我們必需珍惜這段時(shí)間。時(shí)間飛逝。不要為自己的青春留下圓滿(mǎn)。要知道，許多事情，比如玩，談戀愛(ài)，在社會(huì)上，在高校里。唯一來(lái)不及的是這一時(shí)期的學(xué)習(xí)。許多人上了高校，感嘆自己高中基礎(chǔ)沒(méi)打好，以至于現(xiàn)在成果不抱負(fù)。從來(lái)沒(méi)有人感嘆他們高中玩的不好。

。

高三演講稿

各位老師，各位同學(xué)：

光陰荏苒，又到了一年收獲的季節(jié)，高三同學(xué)面臨高考還有10天的時(shí)間，面對(duì)同學(xué)們躍躍欲試的飽滿(mǎn)精神，我們的心情是簡(jiǎn)單的，一方面你們離開(kāi)辛勤培育你們的母校，就像遠(yuǎn)離的游子離開(kāi)母親，我們舍不得你們。另一方面，你們像羽翼豐滿(mǎn)的雛鷹，終歸要奔向藍(lán)天，完成自己的幻想。回想一千多個(gè)日日夜夜，你們?cè)趯W(xué)校的.培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)完善，完成了由量變到質(zhì)變的過(guò)程，完成了由蛹化蝶的漂亮過(guò)程，有多少同學(xué)入學(xué)時(shí)毫無(wú)目標(biāo)，抱著混畢業(yè)證、混高中生活的想法進(jìn)來(lái)，三年后的現(xiàn)在他們卻變得目標(biāo)明確，志向高遠(yuǎn)，這就是我們學(xué)校教育的成就。

面臨高考之際，我想提幾點(diǎn)要求：

面臨高考切勿急躁，好的心態(tài)，能成就好的結(jié)果，有一個(gè)故事：兩個(gè)秀才進(jìn)京趕考，住店后，晚上都做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)到在墻上種白菜，一個(gè)夢(mèng)到下雨天穿著雨衣還打著傘。其次天，兩秀才談?wù)搲?mèng)，別人說(shuō)你倆都中不了，墻上種白菜—白搭，打雨傘穿雨衣—多此一舉，兩秀才垂頭喪氣，整理行李預(yù)備回家，這時(shí)掌柜聽(tīng)說(shuō)過(guò)來(lái)告知他們“你們能考中，墻上種白菜—高中，打雨傘穿雨衣—雙保險(xiǎn)”，兩秀才大喜，結(jié)果，都考出了很好的成果。所以，我們調(diào)整一個(gè)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，信任自己定能勝利，你肯定會(huì)考出一個(gè)好成果。

面臨高考，有的同學(xué)有放松的想法，無(wú)論是在紀(jì)律還是生活規(guī)律方面，想轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的軌跡，豈不知這犯了大忌，科學(xué)討論表明，一個(gè)人適應(yīng)某種生活規(guī)律，若打破它，將會(huì)造成10—15天的不適應(yīng)，表現(xiàn)為煩躁、疲乏，對(duì)任何事情都不能集中精力，這種狀況對(duì)高考是特別不利的。學(xué)校針對(duì)這種狀況將實(shí)行以下措施：

1、加強(qiáng)午休、晚休紀(jì)律約束，同學(xué)們肯定要遵守規(guī)章制度。

2、要求晚休10：00熄燈，將同學(xué)們的休息時(shí)間提前，以保證同學(xué)們有充分的睡眠。

以往的事實(shí)證明，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)管理是提高成果的保障，高三的藝術(shù)生尤為明顯，自?？冀Y(jié)束學(xué)校實(shí)行多項(xiàng)措施嚴(yán)格管理，特殊是對(duì)手機(jī)的管理上力度大、措施嚴(yán)峻，消退了同學(xué)受外界因素的干擾，多數(shù)同學(xué)成果提高特別顯著，模擬考試一次比一次好，同學(xué)們，這是我校嚴(yán)格管理取得的成果。

高考是每位同學(xué)試劍的時(shí)刻，也是每位家長(zhǎng)翹首以待的事情，以往高考期間部分同學(xué)不注意細(xì)節(jié)，返校時(shí)在外面小攤上買(mǎi)飯捎回學(xué)校，買(mǎi)來(lái)大量冷飲，結(jié)果考前消失鬧肚子等各種不適現(xiàn)象，以致影響考場(chǎng)發(fā)揮，所以考前要合理膳食爭(zhēng)取每天一蛋一奶一水果，不要大量服用補(bǔ)品，要預(yù)防感冒。

高一、高二的同學(xué)們要為高三同學(xué)服好務(wù)，為他們供應(yīng)一個(gè)良好的環(huán)境，并在高考、中考期間樂(lè)觀(guān)完成老師布置的任務(wù)，為期末考試做好預(yù)備，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，感謝大家！

高三演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

高三的天空是碧空萬(wàn)里，霞光絢麗，沒(méi)有烏云，沒(méi)有雷霆，沒(méi)有暴風(fēng)雨；高三的道路是一馬平川，金光大道，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有泥濘，甚至沒(méi)有塵土飛揚(yáng)；高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒(méi)有巨浪，沒(méi)有驚濤，沒(méi)有漩渦——這只能是幻想。

相反，高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。

馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想制造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的熬煎，“地獄”的挑戰(zhàn)。

須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠；經(jīng)受得住寒冷的磨煉，百花才會(huì)格外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。

怎么闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變；而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿(mǎn)明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。

有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆歡樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道絢爛的風(fēng)景?！?/p>

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜愛(ài)動(dòng)身。其實(shí)，人生就是一次次動(dòng)身。從學(xué)校動(dòng)身，我們的目的地是學(xué)校；從學(xué)校動(dòng)身，我們的目的地是高中；從高中動(dòng)身，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無(wú)窮盡，動(dòng)身無(wú)止境。

一次次動(dòng)身帶給我們以眼界的開(kāi)闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆忙，一路孤獨(dú)?????。但干渴后會(huì)發(fā)覺(jué)清冽甘甜的溪流，孤獨(dú)?????后會(huì)發(fā)覺(jué)妙趣橫生的'境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。

那個(gè)神奇莫測(cè)的風(fēng)景具有不行抗拒的磁力；那個(gè)步入勝利的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從動(dòng)身中走來(lái)，再?gòu)膭?dòng)身中走過(guò)，讓我們一次次更加喜愛(ài)動(dòng)身。

給心靈以春光，自信念是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比。看一看，今日的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今日的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的士氣？戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏(yíng)得勝利，創(chuàng)出輝煌！

我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的苦痛，是一種刻骨銘心的熬煎，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的絕望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的無(wú)望。

尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。

失敗是勝利的前夜，是成功的序幕，是重新崛起的起跑線(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門(mén)的路途，是由失敗的磚石鋪成的；勝利的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上經(jīng)常蘊(yùn)含著勝利的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏(yíng)得成功；只要我們仔細(xì)總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿(mǎn)天的朝霞。

我們都喜愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，肯定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。

假如心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香詩(shī)情畫(huà)意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷；而假如心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕快，對(duì)新生活布滿(mǎn)向往?，F(xiàn)在，大自然早已進(jìn)入冬天，愿我們的心靈鋪滿(mǎn)了盼望的玫瑰色，布滿(mǎn)旖旎的春光。

最終，送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)！

高三演講稿

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了18歲，當(dāng)然，也到了面臨人生一大決策的重要時(shí)刻。高三的挑戰(zhàn)，人生的第一搏，在向我們招手。過(guò)去的時(shí)間，你不必惋惜；昨日的無(wú)獲，你也無(wú)須埋怨。在這個(gè)高三的最終一刻，讓我們昂揚(yáng)奮進(jìn)，放手拼搏。

人生的道路，難免有荊棘遍布，磨難重重，然而，我們正值18歲，正值青春年華，這正是我們意氣風(fēng)發(fā)的黃金時(shí)代。因此，我們無(wú)關(guān)墮落。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種意志，不屈不撓，不破樓蘭終不還；面對(duì)挑戰(zhàn)我們要有一種信念，愈挫愈勇，欲與天公試比高；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種性格，敢說(shuō)敢做，敢叫日月?lián)Q新天；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一種氣魄，氣壯山河，山登絕頂我為峰。我們擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的信念，擁有“不到黃河不死心”的毅力。

十八歲，布滿(mǎn)奮斗的激情；十八歲，我們躊躇滿(mǎn)志；十八歲，我們泣涕漣漣