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文檔簡介

好奇的長頸鹿猜猜是什么動物吧！

好奇的長頸鹿

好奇的長頸鹿

好奇的長頸鹿好奇的長頸鹿課后作業(yè)布置：觀察長頸鹿的其他特點(diǎn)及它生活的特點(diǎn)，畫一幅正在游戲的長頸鹿吧！好奇的長頸鹿

教學(xué)目的：觀察、認(rèn)知對象特征的重復(fù)造型，強(qiáng)調(diào)主體的動態(tài)、大小、方向和前后的變化。背景用同類色涂色裝飾，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比關(guān)系；提高學(xué)生構(gòu)圖的認(rèn)識，熟悉采用對比色調(diào)進(jìn)行繪畫；教學(xué)要點(diǎn)：

構(gòu)圖中遮擋關(guān)系與局部繪畫的學(xué)習(xí)；同類色的掌握和對比色調(diào)的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：

不同造型長頸鹿的圖片（主要是突出長脖子和頭部的）、小黑頭、一張8開銅版紙、油性水彩筆、炫彩棒。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師問：猜一猜，這個(gè)是什么動物?逐步出現(xiàn)長頸鹿的圖片，教師語言描述長頸鹿的特點(diǎn)，讓孩子來猜。（激發(fā)興趣并深刻記憶長頸鹿的面部特點(diǎn)）觀察、討論、總結(jié)：用故事引導(dǎo)（長頸鹿幫助小動物們吃高高的樹上水果的故事），讓學(xué)生了解長頸鹿長脖子的用途及面部特點(diǎn)不同動態(tài)長頸鹿圖片的評賞（總結(jié)長頸鹿面部及脖子的特點(diǎn)）討論：長頸鹿與眾不同的特點(diǎn)作業(yè)與展示：提出任務(wù)：多只長頸鹿的局部繪畫（頭部、脖子）教師示范：引導(dǎo)遮擋、交錯(cuò)的構(gòu)圖，表現(xiàn)不同角度長頸鹿的動態(tài)變化。作業(yè)賞評：學(xué)生評價(jià)作品構(gòu)圖合理性及長頸鹿的動態(tài)特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生從色彩、構(gòu)圖及材料使用上分析畫面的特點(diǎn)。本課采用設(shè)疑導(dǎo)入的方式導(dǎo)入課題，學(xué)生在設(shè)疑過程中就掌握了長頸鹿的特點(diǎn)，繪畫的時(shí)候很輕松。對前面構(gòu)圖、色彩的課程有一個(gè)小結(jié)性的展示，成果不錯(cuò)。好奇的長頸鹿

鱷魚——（繪畫步驟）

——（繪畫步驟）好奇的長頸

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