2023年語文課前三分鐘演講創(chuàng)意(十二篇)_第1頁
2023年語文課前三分鐘演講創(chuàng)意(十二篇)_第2頁
2023年語文課前三分鐘演講創(chuàng)意(十二篇)_第3頁
2023年語文課前三分鐘演講創(chuàng)意(十二篇)_第4頁
2023年語文課前三分鐘演講創(chuàng)意(十二篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年語文課前三分鐘演講創(chuàng)意(十二篇)語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇一

大家好

我的演講主題是——勇于面對挫折。

人生漫漫如流水,有高處,有低谷,有湍流,有險灘。彎彎曲曲,百轉(zhuǎn)千回。然而,有的人能屈能伸,可包可容,無畏于歲月的跌宕起伏,無畏于挫折的千錘百煉,不甘于人生的淡忘沉淀,迎難而上,從而乘風(fēng)破浪名揚千里;有的人卻知難而退,潰敗于人生的挫折面前,迷失在山重水復(fù)間。

烏江岸上,沾滿血跡的長劍,染紅了江面。四面的楚歌仍然在耳邊回蕩,只有那孤苦的戰(zhàn)馬和滿地的盔甲聆聽。項羽,在征戰(zhàn)的路上馬失前蹄,功虧一簣。面對挫折,他沒有選擇去面對,更不用說擊敗挫折了。只是想著無顏見江東父老,卻未想過東山再起,即使是“死亦為鬼雄”,也無法在延續(xù)“力拔山兮”的美名。

古今多少英雄豪杰,都因為無法面對挫折,而在歷史的長河中沉沒,被歲月淡忘。簡陋的房內(nèi),一擔(dān)柴草,一張苦膽,是他的必備用品。勾踐,同樣是遇到挫折,他選擇了面對,并銘記它,克服它。嘗一口那干澀的苦膽,耳邊就縈繞起夫差的笑語;躺在那刺骨的柴薪上,腦中就浮現(xiàn)出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰,能去勇于面對挫折,擊敗挫折的,才能被歷史所銘記。

同樣的,魯迅、喬布斯、海倫凱勒、貝多芬、馬云、李想、丁磊……,一批又一批的后起之秀用行動告訴我們,遇到挫折,要勇于面對,勇于挑戰(zhàn)。不去面對,只有可能失敗,而面對挫折,或許還能成功,即使失敗了,我們也可以理直氣壯的說:我面對了,我努力了!沒有什么可以讓我遺憾的!

同學(xué)們且不說那一代又一代的名人,我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,深刻的反省,是否經(jīng)常把難題推過于明天,或置之不理;是否見到不易的就不去思考,是否避重就輕等。還有許多,我們應(yīng)當(dāng)一一列出來,逐一面對,攻克。

下面我給大家提幾個建議:第一,沉著冷靜,不慌不怒;第二,增強(qiáng)自信,提高勇氣;第三,審時度勢,迂回取勝。所謂迂回取勝,即目標(biāo)不變,方法變了。如果做到這些,相信同學(xué)們將會在學(xué)習(xí)上、生活上有很大的飛躍。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇二

愛迪生在通過20xx多次的實驗后發(fā)明了電燈,他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味,我也不例外!

成功象是酸酸的石榴,回憶著自己投稿的過程,酸酸的,幾度碰壁,因為自己的寫作水平的確不太高超,寫作也沒有自己的風(fēng)格,只是會別人的作文,沒有生動的語言,所以,自己并沒有被大家所認(rèn)同??偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報,可每次都是一個結(jié)果——又失敗了!

成功象是苦苦的柚子,還是那投稿的時期,我回想著,面對著一次又一次的失敗,我決定應(yīng)該努力,每天挑燈夜讀,在深夜,讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗,一次又一次的改變自己的寫作風(fēng)格,同學(xué)們在休息的時間,仍用書籍在充實自己,每天堅持寫一篇日記,積累一篇好詞好句,我覺得苦苦的!

成功象是甜甜的荔枝,在我接到第一封編輯阿姨的來信時,我覺得自己象是吃了荔枝,甜甜的!因為我的努力沒有白費,我的作文終于被人們認(rèn)可了,“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。

我嘗到了成功的滋味,在走向成功的過程中,會遇到挫折,是酸酸的;為了成功,我們會付出艱辛的努力,苦苦得;成功之時,我們會感到欣慰與幸福,甜甜底!

我嘗到了成功的滋味,是酸酸甜甜的,我喜歡這種滋味!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇三

3月25日在3305進(jìn)行了第一次課前三分鐘演講,當(dāng)時演講的主題為論武俠小說與當(dāng)時中國社會的關(guān)系。作為第一輪的前幾位演講者,懷揣著好奇與激動的心情在演講前做了充分的準(zhǔn)備。

三分鐘演講秉承著學(xué)校鍛煉我們口才的信條,而要達(dá)到這一點,發(fā)自內(nèi)心的表述演講內(nèi)容則成為重中之重,只有自己對內(nèi)容有所感悟才能讓同學(xué)們跟著自己的情感去體會,更好的將同學(xué)們調(diào)動起來。因此,我這次演講的選材著重于自己有所悟以及同學(xué)們較為感興趣的方面。事實證明,這樣較之讀些自己都感覺生僻的內(nèi)容,較為遠(yuǎn)離日常生活的“高級思想”來說更能吸引同學(xué)們的注意力,使得自己在安靜以及同學(xué)們專注的眼神下演講完畢。

在我看來,演講拼的還是表現(xiàn)力,而對稿子爛熟于心則是釋放表現(xiàn)力的基礎(chǔ),所以我在演講之前為脫稿做了充足的準(zhǔn)備。在做準(zhǔn)備的過程中,將好久不用的記憶細(xì)胞再次激活,記憶的同時讓我對內(nèi)容的理解感悟再次加深,使得在演講時可以很自然的運用一些肢體動作。上臺演講,讓我更加懂得了用怎樣的語文字呈現(xiàn)給同學(xué)們。在表述內(nèi)容無壓力的前提下,可以更多

的與同學(xué)們產(chǎn)生眼神等方面的交流。

當(dāng)然此次演講也有需要加強(qiáng)的地方,下次要注重語調(diào)的變化,用語調(diào)的變化強(qiáng)調(diào)出主要觀點,更利于同學(xué)們了解我演講的中心思想。上臺還是很緊張,希望多進(jìn)行幾次三分鐘演講后可以沉穩(wěn)的上臺。

演講當(dāng)然是鍛煉口才的極佳方法,與此同時,我認(rèn)為演講可以增強(qiáng)自信心,當(dāng)自己將需要表達(dá)的內(nèi)容流利的脫口而出時,那種自信與滿足感會瞬間籠罩自己,讓自己漸漸愛上這個活動。今后我會更加重視三分鐘演講,在演講中鍛煉自己,爭取早日將三分鐘延伸到30分鐘乃至更長的時間!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇四

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

大海之所以博大,是因為他注重每一滴水珠的力量;高山之所以堅定,是因為他珍惜一土一石的貢獻(xiàn);太陽之所以熾熱,是因為他在乎每一縷陽光的付出;而人之所以成功,是因為他完善每一個細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)凝聚付出的努力。荀子在《勸說》中說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!泵靠缫徊降暮顾?,終將開出千里的道路,每一條小溪的匯聚,終將凝成一片海洋。每一份付出,每一次努力,都是在完善一個個細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié),推動你在前進(jìn)的道路上越走越穩(wěn)。賽場上的運動員們不正是在每一個細(xì)節(jié)的改正、完善,每一個動作的練習(xí)中才練成了自己的絕技,才蛻變?yōu)閮?yōu)秀的運動員嗎?如果沒有他們對每一個細(xì)節(jié)的完善,哪能得到今天的成就。細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)提升生命的高度。服務(wù)員的一抹微笑是一個細(xì)節(jié),陌生人的一聲問候是一個細(xì)節(jié),朋友的一句小心是一個細(xì)節(jié)。而正是這點點滴滴的細(xì)節(jié),架起了人與人之間溝通的橋梁,提升了人們生命的高度。一年近四十的工人從高樓上掉下,他喊的不是“救命”,而是“快讓開”。也許,這并不偉大,但卻足以給人震撼心靈的力量,一句“快讓開”提升了他的生命的高度。我們在人生的道路上行走,這樣的細(xì)節(jié)太多太多,然而,有多少人能夠看透這些細(xì)節(jié)背后的深意,有多少人能發(fā)現(xiàn)藏在這些細(xì)節(jié)背后人性的魅力。

細(xì)節(jié)彰顯人生的智慧。出身下層人士的藺相如,才思敏捷,富有雄韜偉略,在完璧歸趙,澠池相會中大顯身手,最終被委以重任。如果他不能察言觀色,不注意言行的細(xì)節(jié),恐怕早在異國被處死了吧!“勿以惡以而為之,勿以善小而不為”,人的成敗往往傾注于這“惡小”,“善小”之上。行一份善,注重善行的細(xì)節(jié),便可增一份德;反之,行惡事,存惡念,這個細(xì)節(jié)便足有星火繚原之勢。翻開歷史長卷,一代霸王項羽,千秋之業(yè)的秦始皇……他們成在細(xì)節(jié),敗在細(xì)節(jié),而這,方能彰顯人生的智慧,完善每一個細(xì)節(jié),方使人生而無悔。

讓我們的努力在細(xì)節(jié)中凝聚,讓我們的人生在細(xì)節(jié)中提升,讓我們的智慧在細(xì)節(jié)中彰顯。細(xì)節(jié),決定成敗。

謝謝大家!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇五

浮生泛命,隨波逐流。觀日月交替晝夜變,望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn)。哀紅塵愛恨悲歡,嘆世間惆悵繾綣??v觀天地,知風(fēng)雨急急哉;遙想古今,道時光匆匆也!赤縣峰江催予折腰,九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走,常賞寂寂煙波萬里沉。阿嬌魂歿長門,司馬相如為賦;太真夢盡馬嵬,香山居士為詩。今孰悲吾心,現(xiàn)孰感吾緒?嗚呼憤耳,嗟乎癡哉!

吾,微命三尺,學(xué)生一介。奈十載寒窗,似有百年之虛苦;贊千古風(fēng)騷,若具萬世之迷醉。吟詩作賦,譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉,慕文成造奇鬼神嘆之才。是非成敗已散恨,恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨,訪遍天涯未得;尋逍遙之魄,踏碎海角不可。于風(fēng)塵輾轉(zhuǎn),赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存,功名利祿皆全棄!凌云不展,空聞孤鳥啼蒼穹;青春未酬,但見叢林籠寒霧。天浩渺,地莽闊。百代興亡白駒過,萬古得失彈指溜。風(fēng)霜颯颯發(fā)鬢老,誠是快也;雨雪驟驟肌理亂,十分速哉!爭忍良馬難遇伯樂,叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?

煙云四散,暗想從前。癸酉亥月生,丙寅戌時降。傲然不羈獨漫步,狂放逆反自走游。世俗如鐵,禁吾之心;規(guī)矩若鏈,錮吾之魂。學(xué)而不能投己好,嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù),一筆之下常思玩;消長無時,兩手之間總舞墨。厭庸人自擾,惡凡夫嘲世?;痫h飄乎隨風(fēng),水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣,萬事煩于形哉!

荒唐言,辛酸淚!身本逍遙,心本自在。但忠孝所逼,誤流光,僅圖達(dá)命;又情義所迫,費思緒,為得榮生。志難現(xiàn),不為人賞;淚欲滴,有孰能憐?唯弄清詞淡句,不用濃字艷文。聊魂之所落,慰影之所傷。須臾短命坎坷絆,漫長前路挫折牽。文思突現(xiàn),作《蝶戀花》一詞,不按韻律,云爾:

人生自古皆含愁,江河無盡,未能復(fù)西流!

空撫凌云良久泣,惆悵何時將淚收?

利祿功名揮離袖,爭奈紅塵,催我苦淹留。

漫漫銷魂是前路,舞文弄墨心上秋!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇六

古人常嘆:花有重開日,人無再少年。假如時間可以到流,不,從現(xiàn)在開始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個愿望都能夠靠自己的實力來實現(xiàn);讓每一分每一秒過得快快樂樂,充充實實;讓我們不要再做一些無畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來吧!

假如時光可以倒流,你會怎么做呢?是更加頑皮,還是會好好學(xué)習(xí)呢?如果你問我,我會毫不猶豫地回答你:“我會珍惜每一分每一秒的時間?!比松徊贿^數(shù)十載。何必不去珍惜時間,何必不去做個有心人,好好利用時間。

假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我3歲的時候,那時的我很乖巧。學(xué)會拼音、數(shù)字、還認(rèn)識許多的字。我將會用我的行為去影響更多的小朋友。

假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我4歲的時候,那時我將不會要大人給我講故事,而是自己去看故事。

假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我5歲的時候,那時我將不再看那幼稚的童話,而是看四大名著之一的《西游記》。假如時光真的可以倒流。我希望時間能倒流到我6歲的時候,那時我不會看《西游記》,而是看《上下五千年》。

假如時光可以倒流:我要做一個“品行兼優(yōu)”的好孩子,上課認(rèn)真聽講不開小差,不做小動作。作業(yè)認(rèn)真對待,也不做得一塌糊涂。還要多讀書,做事要細(xì)心,多復(fù)習(xí)老師講過的知識。關(guān)鍵的是要助人為樂,不做小學(xué)生不該做的事。

假如時光可以倒流:我一定要保持正常的心理狀態(tài),遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情,不去玩一些沒有意義的游戲。時光倒流的確是一件美好的事,但是這都是不可能的。與其在這里空想時光倒流后該做什么,還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時間,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的去生活,這才是最重要的!

是啊!“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí),不要“少壯不努力,老大徒傷悲。

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇七

親愛的同學(xué)們:

我給大家講一個關(guān)于“希望的種子”的故事。

在列寧格勒市中心,有一個科學(xué)研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。

1942年,當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。

有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為德國納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。

駐守的軍隊來了,可是科學(xué)家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學(xué)家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國人,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活?!睂④娐犕?,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了。

幾個月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個奇跡。

戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。

現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。

是啊!面對至死仍報希望的這樣的人,我們除了感動,還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切,卻絕對摧毀不了希望。

是的,擁有希望,一定會擁有未來。

謝謝大家。

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇八

同學(xué)們好,今天我演講題目是《斷箭》。

不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來?!?/p>

那是一個極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍?!卑褎贁〖耐性谝恢粚毤?,多么愚蠢,而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

溫馨提示:自己才是一只箭,若要它堅韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

斷箭

同學(xué)們好,今天我演講題目是《斷箭》。

不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國時代,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來?!?/p>

那是一個極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍?!卑褎贁〖耐性谝恢粚毤?,多么愚蠢,而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

溫馨提示:自己才是一只箭,若要它堅韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇十

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

奏響雄壯的國歌,揚起鮮紅的國旗,終于——我們步入了高中生活,我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。時光飛逝,歲月荏苒,我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?;仡櫷?,我們無怨無悔,展望明天,我們信心十足。

如今,我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高中,我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么,我們?nèi)詫⑴G暫棘,奮然前行。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實的翅膀,梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代,我們不會畏畏縮縮,瞻前顧后,我們將在競爭中學(xué)會生存,在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說:對于凌駕于命運之上的人,信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生,我們?nèi)詫⒊种院恪?/p>

茫茫學(xué)海中,我們爭做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程,古人云:艱難困苦,玉汝于成?!扒啻旱哪_步如行云流,青春的歲月容不得斗點浪費。同學(xué)們,讓我們把握好生命中的每一天,向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,不懈地?fù)u槳,命運的閘門會向我們敞開,誘人的時刻終將到來!

未來不是夢,今天,在我們手中!以激情為旗,用青春作注,拼一個無悔的人生!

謝謝大家!

語文課前三分鐘演講創(chuàng)意篇十一

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

俗話說,“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深?!比倭?,無論做什么,細(xì)節(jié)都決定著成敗!

什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的,卻十分重要的事情,一件事的成敗,往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用,一個細(xì)節(jié),可以使你走向你的目的地,也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個小的細(xì)節(jié)組成的,每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈,有無數(shù)鐵環(huán)組成,無論其中哪一個鐵環(huán)壞了,整個鐵鏈也就沒有用了。

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!边@是劉備留給他兒子的話。講述的是,世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中,誰會想到在關(guān)鍵的時候會是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃,也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。

為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么水燒開了之后,水壺的蓋子會跳起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了,而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),那一個不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣的事,在不同人眼中,他們會發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié),生活中細(xì)節(jié)無處不在,只有一個善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人,才能成為生活中的強(qiáng)者。

“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!笨梢?,任何一次成功都離不開細(xì)節(jié)。一根鐵鏈,最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度;一個木桶,最低的地方?jīng)Q定其容量;而一個人,最差的品格決定其發(fā)展!

當(dāng)今想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人太少,須知偉業(yè)固然令人神往,但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個細(xì)節(jié),才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁,不求甚解的毛病,腳踏實地,從小事做起,注意細(xì)節(jié),才會成功。

但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡單的,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論