（新疆）2023年初中學(xué)業(yè)水平考試摸底卷（原卷+）

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2023年初中學(xué)業(yè)水平測試摸底卷（新疆版）

（滿分150分，測試時間150分鐘）

一、積累（共23分）

1.閱讀以下文段，完成下列各題。（共四小題，共12分）

甲骨文中的，“象”，長著長長的鼻子和健壯的身軀，_______________，這是象形字；“酒”是將釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，構(gòu)成會意字；“徉”由形旁“彳”和聲旁“羊”組成形聲字……3000多年前，殷墟甲骨文傳承下來的文字血脈，一直（），在歷史的積淀中，成為文化_______________。今天人們使用的很多文字，都可以（）至那一片片古老的甲骨。至今審讀和_______________這些古色古香的文字，仍讓人內(nèi)心空靈寧靜，有_______________的敬畏感。一方面是豐富燦爛的文化資源，一方面是古老文化和現(xiàn)代閱讀方式之間存在隔膜，打通這個文化隔膜，是傳統(tǒng)文化復(fù)興傳承的關(guān)鍵。

（1）請用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。（3分）

“打通隔膜復(fù)興文化”

（2）文段中劃線字的注音及括號里應(yīng)填寫的詞語，全都正確的一項是（3分）

A.釀酒（niàng）綿延積淀（dìng）追朔

B.釀酒（niàng）綿延積淀（diàn）追溯

C.釀酒（liàng）綿蜒積淀（diàn）追溯

D.釀酒（liàng）綿蜒積淀（dìng）追朔

（3）依次填入文段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.惟妙惟肖精髓鑒賞情不自禁

B.精妙絕倫精華鑒定不由自主

C.精妙絕倫精華鑒定情不自禁

D.惟妙惟肖精髓鑒賞不由自主

（4）將“但現(xiàn)代人理解和接受甲骨文有點困難，甚至根本無法識別這些上古時代的文字?！币痪浞湃胛亩危暯幼钋‘?dāng)?shù)氖牵?分）

A.處B.處C.處D.處

2.下列有關(guān)文學(xué)或文化常識的說法不正確的一項是（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》《阿長和山海經(jīng)》《故鄉(xiāng)》都選自魯迅的《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊酚置杜f事重提》，是一部回憶性散文集，我們可以借此了解魯迅先生從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

B．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，普希金，俄國詩人，代表作有《自由頌》、《致大?！贰ⅰ吨虑∵_(dá)耶夫》，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。

C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

D．古人說的“弱冠”指的是男子20歲，“不惑”之年和“耳順”之年，分別指的是“四十歲”和“六十歲”，“桑梓”指的是故鄉(xiāng)，“鴻雁”常用來喻指書信。

3.古詩文默寫（8分，每空1分）

（1）________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）

（3）楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）

（4）________________，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）《木蘭詩》中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠(yuǎn)萬里，跨越雄關(guān)險隘，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場的句子

是________________，________________。

（6）范仲淹在《岳陽樓記》中，表述其政治理想及遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是________________，________________。

二、活動（20分）

蘇軾云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”你喜歡課外閱讀嗎？閱讀下面的材料，按要求答題。

材料一：李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大二次會議的報告中首次提到倡導(dǎo)全民閱讀。李克強(qiáng)在報告中指出：“文化是民族的血脈，要培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè)。繼承深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，增強(qiáng)文化整體實力和競爭力……倡導(dǎo)全民閱讀?！?/p>

材料二：2022年烏魯木齊縣水西溝鎮(zhèn)農(nóng)家書屋內(nèi)，村民利用農(nóng)閑時間正在看書?！稗r(nóng)家書屋”已成為實實在在的“淘寶驛站”，為農(nóng)民增收致富架起了“信息橋”。農(nóng)家書屋工程開始于2020年，受到了基層組織和廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎和積極參與。農(nóng)家書屋讓農(nóng)民在提高文化素養(yǎng)的同時，掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)了一批“活字典”“土專家”。

4.分別用一句話概括材料一和材料二的內(nèi)容。（3分）

_________________________________________________________________________________________

5.材料二劃線句有語病，請寫出修改意見。（3分）

_________________________________________________________________________________________

6.請仿照畫線部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。（3分）

例句：烏魯木齊，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風(fēng)景，令我魂牽夢繞。

那繁華的街道，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音；___________________________，___________________________。

7.根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。（4分）

（1）參照示例填寫表格。（2分）

A:___________________________B:___________________________

（2）簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是___________________________，表現(xiàn)了簡·愛___________________________的性格特點。（2分）

8.下列《儒林外史》和《簡·愛》相關(guān)內(nèi)容的選項，說法不正確的一項是（）（3分）

A．《儒林外史》中的沈瓊枝是一位敢于打破封建禮教精神枷鎖的束縛，追求人格平等，自我意識覺醒的的女性形象。

B．《儒林外史》被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說,作品在諷刺丑惡的同時，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、牛浦郎等。

C．簡·愛雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。

D．簡·愛在洛伍德學(xué)校的好朋友是海倫·彭斯，是她在簡·愛被冤枉時安慰她，告訴她不要再悲傷，不要再沉淪。

9.在《儒林外史》中，吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合事件，簡析其可笑可悲之處。（4分）

周進(jìn)匡超人

三、閱讀（共47分）

（一）古代詩歌閱讀（3分）

10.下面對岑參的《白雷歌送武判官歸京》賞析，有誤的一項是（）（3分）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。

B.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。”從正面描寫出當(dāng)時天氣的寒冷和軍營將士的艱苦生活，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。

C.“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，大雪紛紛，盡管風(fēng)刮得挺猛，紅旗卻一動也不動。這兩句一動一靜，一白一紅，畫面生動，色彩鮮明，寫出將士們威武不屈的形象。

D.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無法望見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，表述了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀兩篇選文，完成下面小題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

桓公深知寧戚①，將任之以政，群臣爭讒之，曰：“寧戚衛(wèi)人，去齊不遠(yuǎn)，君可使人問之，若果真賢，用之未晚也?！惫唬骸安蝗唬计溆行赫?，民人知小惡忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜舉火而爵②之，以為卿相，九合諸侯，一匡③天下。桓公可謂善求士矣。

（選自《劉子妄瑕》）

[注]①寧戚，春秋衛(wèi)國人，齊國的大夫。②爵：大擺筵席。③一匡：安定統(tǒng)一。

11.請解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）

①一食或盡粟一石____②食之不能盡其材___

③執(zhí)策而臨之___④患其有小惡者_(dá)__

12.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②此世所以失天下之士也。

13.文運(yùn)用______的寫作手法寄寓了壯志難酬的悲憤之情，文運(yùn)用了語言描寫，刻畫了齊桓公______（填原文詞語）的形象。（2分）

14.中的“千里馬”和文中“寧戚”各有怎樣的命運(yùn)？對此你有怎樣的認(rèn)識？請簡要說說。（5分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（29分）

閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，完成下面小題。（9分）

森林為什么是“水庫”

朱清科

①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?，森林涵養(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。

②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計，我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11％～34％。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。

⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。

（選自《人民日報》，有刪改）

15.下面的說法不符合原文意思的一項是（）

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態(tài)。

16.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

17.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭引用農(nóng)諺，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。

C.第⑥段中“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時間順序進(jìn)行說明，條理清晰，普及了科學(xué)知識。

閱讀下文完成18-21題。（20分）

梁曉聲的人間煙火氣

汪兆騫

①流年似水，我與梁曉聲相交已達(dá)四十個年頭。古語云：“結(jié)交在相知，骨肉何必親?！蔽冶阆蛟?jīng)的作協(xié)掌門人唐達(dá)成表述了這種看法，他目光炯炯道：“讀其書，看其人，知曉聲是高懷觀世，壯氣橫天之君子?！?/p>

②多年之前，我曾向曉聲約稿。不久，他就將以犀利目光擊透浮躁現(xiàn)實生活和扭曲心態(tài)的長篇小說《浮城》交給《當(dāng)代》雜志。遺憾的是，編輯部竟做退稿處理。面對曉聲，我羞愧難當(dāng)，而曉聲毫無怨言，安慰我之后將小說另投花城出版社。人家比我們有識力和魄力，將《浮城》印了幾十萬冊，深受讀者喜愛。讓我感動的是，他重友誼講交情，后來有新作《紅暈》等，仍主動交給我，皆編發(fā)在《當(dāng)代》上。

③曉聲心地善良，恪守“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的訓(xùn)。老作家林矛，在曉聲初出茅廬，闖蕩文壇之時，曾熱情相助提攜修改稿件，推薦報刊發(fā)表。后來他不幸罹患癌癥，且經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，曉聲聞之立刻匯去四千元救急。須知，在當(dāng)時這可是一筆巨款，可資普通一家三口一年的生活開銷。況且，曉聲哥哥患病，長年住院治療的費用也靠他供給。他曾向有錢的友人呼吁，減少一些花天酒地的奢侈，救助陷入困境的作家林子，但直到林子撒手人寰，有錢朋友竟一毛未拔。于是，曉聲萌生撰寫《泯滅》鞭撻金錢對人靈魂的異化。

④我經(jīng)常到黃亭子兒影宿舍樓梁曉聲住所去看他，談文學(xué)，談世事，或引友人去拜訪。有時正好看到他一個人用餐，幾片烤焦的饅頭片，一塊菱形的玉米面發(fā)糕，一根黃瓜、兩根大蔥、一碟黃醬、一碗面條，他大快朵頤，吃得津津有味，一次，一位到訪的記者目睹此景，兩眼濕潤地對我說：“這可是一位名滿全國的大作家??！《人世間》的責(zé)編李師東也是我的朋友，他來到梁曉聲書房，見“一張小木桌，一把小木椅”，曉聲在這里“一筆一畫地寫著字，完完全全的一個爬格子的工匠樣子，他不勝感慨。

⑤其實，從小就家境貧寒的曉聲對生活并無奢求，過普通人的日子，挺好。父親是位建筑工人，曉聲在嘈雜的大雜院長大。品學(xué)兼優(yōu)的哥哥考上了大學(xué)，父母親卻悲痛而歉疚地對哥哥說：“孩子，家里窮，供不起你上大學(xué)??！”有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后來精神失常，父母為此抱憾終生。梁曉聲心里也在流血，一直肩負(fù)著哥哥的生活和醫(yī)療費用，拳拳親情令人動容，其刻骨銘心的人生體驗升華為人道主義，成為《人世間》的骨骼和血肉。

⑥梁曉聲多次慷慨捐款給希望工程。他的稿費，一半交給母親生活和給哥哥治病，剩下的再捐一部分給渴望求學(xué)的窮困孩子。他的作品與紙上空談悲憫的東西不同，是以真人格支撐的膽與識、理性擔(dān)當(dāng)和道義，替社會正義發(fā)聲，為黎民黔首的困厄疾呼，留下了許多警醒世人的東西，如暮鼓晨鐘，世人稱其為平民作家。

⑦大約在2017年，我聽說快到古稀之年的曉聲要創(chuàng)作一部長篇《人世間》。小說以當(dāng)代北方省會城市為背景，以周氏三兄妹五十年生活軌跡為線索，勾連并刻畫了十多位普通人跌宕起伏的人生，通過其命運(yùn)，多方位、多角度、多層次地展示了中國半個世紀(jì)宏闊的歷史、時代圖景和普通百姓苦辣酸甜的生存狀態(tài)，以及他們憧憬創(chuàng)造美好生活的精神面貌。沒有英雄的詠嘆，卻充滿激昂旋律；是好人文化的呈現(xiàn)，卻有史詩品格。《人世間》最終榮獲茅盾文學(xué)獎，這是梁曉聲精神守望的果實，也是他向傳統(tǒng)現(xiàn)實主義的致敬。

⑧得知曉聲獲茅獎的消息時，我正在綏芬河開會，立刻發(fā)去信息祝賀。他回道：“兄長，收到啦。自家人，有空聚哈，問嫂子好！”世間煙火中的情感，最樸實，也最有味道。（選文有刪改）

18.文章開頭引用作協(xié)掌門人唐達(dá)成所說的話有什么作用？（4分）

__________________________________________________________________________________________

19.選文中哪幾件事體現(xiàn)了梁曉聲的“人間煙火氣”？（4分）

__________________________________________________________________________________________

20.請簡要分析梁曉聲的人物形象。（6分）

__________________________________________________________________________________________

21.按要求品析詞句。（6分）

（1）幾片烤焦的饅頭片，一塊菱形的玉米面發(fā)糕、一根黃瓜、兩根大蔥、一碟黃醬、一碗面條，他大快朵頤，吃得津津有味。（從加點詞的角度）（3分）

__________________________________________________________________________________________

（2）他回道：“兄長，收到啦。自家人，有空聚哈，問嫂子好！”世間煙火中的情感，最樸實，也最有味道。（從描寫的角度）（3分）

四、寫作（共60分）

因為有陽光，大地變得更加歡暢；因為有雨露，禾苗變得更加健壯；因為有希望，生命變得更加頑強(qiáng)；因為有關(guān)愛，心靈變得更加敞亮；因為你，我變得更加……

22.請以《因為你，我變得更加____________》為題，寫一篇記敘文。

要求：

①不少于600字。

②把題目補(bǔ)充完整，有真情實感。

③書寫規(guī)范、清晰。

④不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

.精品試卷·第2頁（共2頁）

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

2023年初中學(xué)業(yè)水平測試摸底卷（新疆版）

（滿分150分，測試時間150分鐘）

一、積累（共23分）

1.閱讀以下文段，完成下列各題。（共四小題，共12分）

甲骨文中的，“象”，長著長長的鼻子和健壯的身軀，_______________，這是象形字；“酒”是將釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，構(gòu)成會意字；“徉”由形旁“彳”和聲旁“羊”組成形聲字……3000多年前，殷墟甲骨文傳承下來的文字血脈，一直（），在歷史的積淀中，成為文化_______________。今天人們使用的很多文字，都可以（）至那一片片古老的甲骨。至今審讀和_______________這些古色古香的文字，仍讓人內(nèi)心空靈寧靜，有_______________的敬畏感。一方面是豐富燦爛的文化資源，一方面是古老文化和現(xiàn)代閱讀方式之間存在隔膜，打通這個文化隔膜，是傳統(tǒng)文化復(fù)興傳承的關(guān)鍵。

（1）請用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。（3分）

“打通隔膜復(fù)興文化”

（2）文段中劃線字的注音及括號里應(yīng)填寫的詞語，全都正確的一項是（3分）

A.釀酒（niàng）綿延積淀（dìng）追朔

B.釀酒（niàng）綿延積淀（diàn）追溯

C.釀酒（liàng）綿蜒積淀（diàn）追溯

D.釀酒（liàng）綿蜒積淀（dìng）追朔

（3）依次填入文段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.惟妙惟肖精髓鑒賞情不自禁

B.精妙絕倫精華鑒定不由自主

C.精妙絕倫精華鑒定情不自禁

D.惟妙惟肖精髓鑒賞不由自主

（4）將“但現(xiàn)代人理解和接受甲骨文有點困難，甚至根本無法識別這些上古時代的文字?！币痪浞湃胛亩危暯幼钋‘?dāng)?shù)氖牵?分）

A.處B.處C.處D.處

（2）B（3）A（4）D

2.下列有關(guān)文學(xué)或文化常識的說法不正確的一項是（）（3分）

A．《從百草園到三味書屋》《阿長和山海經(jīng)》《故鄉(xiāng)》都選自魯迅的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是一部回憶性散文集，我們可以借此了解魯迅先生從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

B．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，普希金，俄國詩人，代表作有《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。

C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。

D．古人說的“弱冠”指的是男子20歲，“不惑”之年和“耳順”之年，分別指的是“四十歲”和“六十歲”，“桑梓”指的是故鄉(xiāng)，“鴻雁”常用來喻指書信。

A

3.古詩文默寫（8分，每空1分）

（1）________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）

（3）楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）

（4）________________，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）《木蘭詩》中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠(yuǎn)萬里，跨越雄關(guān)險隘，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場的句子

是________________，________________。

（6）范仲淹在《岳陽樓記》中，表述其政治理想及遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是________________，________________。

岐王宅里尋常見（2）便引詩情到碧霄（3）惟解漫天作雪飛（4）回首向來蕭瑟處

（5）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

二、活動（20分）

蘇軾云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！蹦阆矚g課外閱讀嗎？閱讀下面的材料，按要求答題。

材料一：李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大二次會議的報告中首次提到倡導(dǎo)全民閱讀。李克強(qiáng)在報告中指出：“文化是民族的血脈，要培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè)。繼承深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，增強(qiáng)文化整體實力和競爭力……倡導(dǎo)全民閱讀?！?/p>

材料二：2022年烏魯木齊縣水西溝鎮(zhèn)農(nóng)家書屋內(nèi)，村民利用農(nóng)閑時間正在看書。“農(nóng)家書屋”已成為實實在在的“淘寶驛站”，為農(nóng)民增收致富架起了“信息橋”。農(nóng)家書屋工程開始于2020年，受到了基層組織和廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎和積極參與。農(nóng)家書屋讓農(nóng)民在提高文化素養(yǎng)的同時，掌握了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)了一批“活字典”“土專家”。

4.分別用一句話概括材料一和材料二的內(nèi)容。（3分）

_________________________________________________________________________________________

5.材料二劃線句有語病，請寫出修改意見。（3分）

_________________________________________________________________________________________

6.請仿照畫線部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。（3分）

例句：烏魯木齊，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風(fēng)景，令我魂牽夢繞。

那繁華的街道，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音；___________________________，___________________________。

7.根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。（4分）

（1）參照示例填寫表格。（2分）

A:___________________________B:___________________________

（2）簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是___________________________，表現(xiàn)了簡·愛___________________________的性格特點。（2分）

8.下列《儒林外史》和《簡·愛》相關(guān)內(nèi)容的選項，說法不正確的一項是（）（3分）

A．《儒林外史》中的沈瓊枝是一位敢于打破封建禮教精神枷鎖的束縛，追求人格平等，自我意識覺醒的的女性形象。

B．《儒林外史》被魯迅稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說,作品在諷刺丑惡的同時，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、牛浦郎等。

C．簡·愛雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。

D．簡·愛在洛伍德學(xué)校的好朋友是海倫·彭斯，是她在簡·愛被冤枉時安慰她，告訴她不要再悲傷，不要再沉淪。

9.在《儒林外史》中，吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合事件，簡析其可笑可悲之處。（4分）

周進(jìn)匡超人

4.①總理倡導(dǎo)全民閱讀②農(nóng)家書屋使農(nóng)民受益（農(nóng)家書屋實現(xiàn)“全覆蓋”）

5.“受到”和“參與”不搭配，把“和積極參與”改為“農(nóng)民群眾積極參與”或“農(nóng)民群眾參與的積極性很高”。（如回答把“和積極參與”刪去，得1分）

6.示例一：那熱鬧的夜市，吸引著眾多的游客。示例二：那美味的食物，散發(fā)著誘人的香味。

7.（1）A．芬丁莊園B．擔(dān)任家庭教師，與羅切斯特相愛

（2）羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。獨立自強(qiáng)，自尊自愛

8.B

9.解析：示例一：周進(jìn);六十多發(fā)的周進(jìn)在貢院撞號板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生,讓他獲得鄉(xiāng)試資格時，他居然趴在地上他們磕頭，讓人覺得可笑?？尚χ幸彩强杀摹ＫK身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟讓人覺得可笑。

示例二：匡超人;匡超人進(jìn)學(xué)之后，居然自命不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺得可笑?？尚Ρ澈?，說明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格論喪，讓人覺得可悲。

三、閱讀（共47分）

（一）古代詩歌閱讀（3分）

10.下面對岑參的《白雷歌送武判官歸京》賞析，有誤的一項是（）（3分）

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠臼，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。

B.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！睆恼婷鑼懗霎?dāng)時天氣的寒冷和軍營將士的艱苦生活，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。

C.“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，大雪紛紛，盡管風(fēng)刮得挺猛，紅旗卻一動也不動。這兩句一動一靜，一白一紅，畫面生動，色彩鮮明，寫出將士們威武不屈的形象。

D.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無法望見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，表述了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。

B

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀兩篇選文，完成下面小題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

桓公深知寧戚①，將任之以政，群臣爭讒之，曰：“寧戚衛(wèi)人，去齊不遠(yuǎn)，君可使人問之，若果真賢，用之未晚也?！惫唬骸安蝗?，患其有小惡者，民人知小惡忘其大美，此世所以失天下之士也?！蹦艘古e火而爵②之，以為卿相，九合諸侯，一匡③天下?；腹芍^善求士矣。

（選自《劉子妄瑕》）

[注]①寧戚，春秋衛(wèi)國人，齊國的大夫。②爵：大擺筵席。③一匡：安定統(tǒng)一。

11.請解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）

①一食或盡粟一石____

②食之不能盡其材___

③執(zhí)策而臨之___

④患其有小惡者_(dá)__

12.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②此世所以失天下之士也。

13.文運(yùn)用______的寫作手法寄寓了壯志難酬的悲憤之情，文運(yùn)用了語言描寫，刻畫了齊桓公______（填原文詞語）的形象。（2分）

14.中的“千里馬”和文中“寧戚”各有怎樣的命運(yùn)？對此你有怎樣的認(rèn)識？請簡要說說。（5分）

11.①有時；②同“飼”，喂養(yǎng)；③面對；④擔(dān)心

12.①想與普通馬一樣尚且都達(dá)不到，哪里能要求它日行千里呢？

②這就是世上得不到（失去）賢能之士的原因。

13.托物寓意；善求士。

14.命運(yùn)：“千里馬”才能被埋沒，得不到任用，享受不到應(yīng)有的待遇，還飽受各種屈辱；“寧戚”得到齊桓公的賞識和重用，實現(xiàn)了抱負(fù)與價值。

認(rèn)識：每個時代都有人才，“伯樂”對“人才”非常重要。

（三）現(xiàn)代文閱讀（29分）

閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，完成下面小題。（9分）

森林為什么是“水庫”

朱清科

①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢姡趾B(yǎng)水源的功能很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。

②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計，我國主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11％～34％。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，提高水資源的利用效率。

⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。

⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。

（選自《人民日報》，有刪改）

15.下面的說法不符合原文意思的一項是（）

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態(tài)。

16.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

17.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭引用農(nóng)諺，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。

C.第⑥段中“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體——林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時間順序進(jìn)行說明，條理清晰，普及了科學(xué)知識。

15.D16.C17.D

閱讀下文完成18-21題。（20分）

梁曉聲的人間煙火氣

汪兆騫

①流年似水，我與梁曉聲相交已達(dá)四十個年頭。古語云：“結(jié)交在相知，骨肉何必親?！蔽冶阆蛟?jīng)的作協(xié)掌門人唐達(dá)成表述了這種看法，他目光炯炯道：“讀其書，看其人，知曉聲是高懷觀世，壯氣橫天之君子?！?/p>

②多年之前，我曾向曉聲約稿。不久，他就將以犀利目光擊透浮躁現(xiàn)實生活和扭曲心態(tài)的長篇小說《浮城》交給《當(dāng)代》雜志。遺憾的是，編輯部竟做退稿處理。面對曉聲，我羞愧難當(dāng)，而曉聲毫無怨言，安慰我之后將小說另投花城出版社。人家比我們有識力和魄力，將《浮城》印了幾十萬冊，深受讀者喜愛。讓我感動的是，他重友誼講交情，后來有新作《紅暈》等，仍主動交給我，皆編發(fā)在《當(dāng)代》上。

③曉聲心地善良，恪守“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的訓(xùn)。老作家林矛，在曉聲初出茅廬，闖蕩文壇之時，曾熱情相助提攜修改稿件，推薦報刊發(fā)表。后來他不幸罹患癌癥，且經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，曉聲聞之立刻匯去四千元救急。須知，在當(dāng)時這可是一筆巨款，可資普通一家三口一年的生活開銷。況且，曉聲哥哥患病，長年住院治療的費用也靠他供給。他曾向有錢的友人呼吁，減少一些花天酒地的奢侈，救助陷入困境的作家林子，但直到林子撒手人寰，有錢朋友竟一毛未拔。于是，曉聲萌生撰寫《泯滅》鞭撻金錢對人靈魂的異化。

④我經(jīng)常到黃亭子兒影宿舍樓梁曉聲住所去看他，談文學(xué)，談世事，或引友人去拜訪。有時正好看到他一個人用餐，幾片烤焦的饅頭片，一塊菱形的玉米面發(fā)糕，一根黃瓜、兩根大蔥、一碟黃醬、一碗面條，他大快朵頤，吃得津津有味，一次，一位到訪的記者目睹此景，兩眼濕潤地對我說：“這可是一位名滿全國的大作家啊！《人世間》的責(zé)編李師東也是我的朋友，他來到梁曉聲書房，見“一張小木桌，一把小木椅”，曉聲在這里“一筆一畫地寫著字，完完全全的一個爬格子的工匠樣子，他不勝感慨。

⑤其實，從小就家境貧寒的曉聲對生活并無奢求，過普通人的日子，挺好。父親是位建筑工人，曉聲在嘈雜的大雜院長大。品學(xué)兼優(yōu)的哥哥考上了大學(xué)，父母親卻悲痛而歉疚地對哥哥說：“孩子，家里窮，供不起你上大學(xué)啊！”有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后來精神失常，父母為此抱憾終生。梁曉聲心里