標(biāo)準(zhǔn)解讀

《GB/T 43438-2023 信息技術(shù) 學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn) 中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南》是一項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn),旨在為中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提供一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)框架。該標(biāo)準(zhǔn)覆蓋了多個(gè)維度,包括但不限于信息意識(shí)與態(tài)度、信息知識(shí)與技能、以及信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐等方面。

在信息意識(shí)與態(tài)度方面,它強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)于使用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度及認(rèn)識(shí)水平的重要性。這意味著教師不僅需要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)能夠如何幫助提高教學(xué)質(zhì)量,還需要積極主動(dòng)地去探索新技術(shù),并將其融入日常的教學(xué)活動(dòng)中。

關(guān)于信息知識(shí)與技能部分,則具體列出了教師應(yīng)掌握的基礎(chǔ)性IT知識(shí)(如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí))到較為高級(jí)的技術(shù)應(yīng)用(比如數(shù)據(jù)分析、編程等)。這部分內(nèi)容還特別提到了信息安全意識(shí)的培養(yǎng),確保教師能夠在保護(hù)個(gè)人隱私的同時(shí)有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

至于信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐領(lǐng)域,《GB/T 43438-2023》鼓勵(lì)教師將所學(xué)技能靈活運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)情境之中,例如通過在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課、利用多媒體工具豐富課堂內(nèi)容等方式來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí),也關(guān)注到了教師如何指導(dǎo)學(xué)生正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)資源,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)字公民素質(zhì)。

此外,該標(biāo)準(zhǔn)還提出了一系列具體的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系,以科學(xué)客觀地衡量教師的信息素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r。這些評(píng)價(jià)手段既包括定量分析(如測(cè)試成績),也有定性研究(如案例研究、同行評(píng)議等),旨在全面反映教師在不同層面上的信息技術(shù)水平及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響。


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....

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  • 正在執(zhí)行有效
  • 2023-11-27 頒布
  • 2024-06-01 實(shí)施
?正版授權(quán)
GB/T 43438-2023信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南_第1頁
GB/T 43438-2023信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

ICS3524099

CCSL.67.

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T43438—2023

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Evaluationguideforinformationliteracyofprimaryandsecondary

schoolteachers

2023-11-27發(fā)布2024-06-01實(shí)施

國家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布

國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)

GB/T43438—2023

目次

前言

…………………………Ⅰ

范圍

1………………………1

規(guī)范性引用文件

2…………………………1

術(shù)語和定義

3………………1

中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)框架

4…………1

信息意識(shí)

5…………………2

概述

5.1…………………2

信息認(rèn)識(shí)

5.2……………2

信息情感

5.3……………2

信息意志

5.4……………2

信息意識(shí)評(píng)價(jià)維度

5.5…………………2

信息知識(shí)

6…………………3

概述

6.1…………………3

信息基礎(chǔ)知識(shí)

6.2………………………3

信息技能知識(shí)

6.3………………………3

信息知識(shí)評(píng)價(jià)維度

6.4…………………3

信息應(yīng)用

7…………………4

概述

7.1…………………4

資源收集與處理

7.2……………………4

學(xué)情分析與評(píng)價(jià)

7.3……………………4

教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新

7.4……………………4

家校溝通與協(xié)同

7.5……………………4

信息應(yīng)用評(píng)價(jià)維度

7.6…………………4

信息倫理和安全

8…………………………5

概述

8.1…………………5

信息倫理道德

8.2………………………5

網(wǎng)絡(luò)安全

8.3……………5

信息倫理和安全評(píng)價(jià)維度

8.4…………5

專業(yè)發(fā)展

9…………………6

概述

9.1…………………6

持續(xù)獲取知識(shí)

9.2………………………6

專業(yè)能力成長

9.3………………………6

專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)維度

9.4…………………6

參考文獻(xiàn)

………………………7

GB/T43438—2023

前言

本文件按照標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則的規(guī)定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

。

請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的責(zé)任

。。

本文件由全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)提出并歸口

(SAC/TC28)。

本文件起草單位華中師范大學(xué)華東師范大學(xué)西北師范大學(xué)教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心

:、、、

中央電化教育館北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司清華大學(xué)中國電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院福建省

()、、、、

華漁教育科技有限公司北京師范大學(xué)北京郵電大學(xué)首都師范大學(xué)寧夏回族自治區(qū)教育信息化管理

、、、、

中心

本文件主要起草人吳砥陳敏楊宗凱閆寒冰李亞婷郭紹青楊金勇吳晨饒景陽李青郭炯

:、、、、、、、、、、、

宋靈青王金濤方海光鄭莉祝智庭錢冬明余勝泉余云濤唐舒張澤今徐建盧春石光雷平

、、、、、、、、、、、、、、

劉德建俞飚王騁李永濤鄒瑛

、、、、。

GB/T43438—2023

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指南

1范圍

本文件給出了中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)框架包括信息意識(shí)信息知識(shí)信息應(yīng)用信息倫理和安全

,、、、

以及專業(yè)發(fā)展五個(gè)維度

。

本文件適用于中小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)

。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件

。

31

.

信息information

關(guān)于客體如事實(shí)事件事物過程或思想包括概念的知識(shí)在一定的場(chǎng)合中具有特定的意義

(、、、,),。

來源

[:GB/T5271.1—2000,01.01.01]

32

.

信息素養(yǎng)informationliteracy

個(gè)體恰當(dāng)利用信息技術(shù)來獲取加工管理和評(píng)價(jià)信息促進(jìn)知識(shí)的理解建構(gòu)和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)分析和

、、,、,、

解決問題而具有的意識(shí)能力思維及修養(yǎng)

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