中班幼兒體育教案：反恐精英教案及反思

教案系列中班幼兒體育教案：反恐精英教案及反思《中班幼兒體育教案《反恐精英》含反思》這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過嬉戲，練習(xí)彎腰半蹲走跑、匍匐爬、躲閃、雙手頭上投擲。(重點(diǎn))

2、進(jìn)展動(dòng)作靈敏性與反應(yīng)力量，體現(xiàn)才智英勇的精神。(難點(diǎn))

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

導(dǎo)彈(灌水的氣球)若干，輪胎、椅子、塑料桶、面具等。

【活動(dòng)過程】

1、精英操練。

(1)老師引導(dǎo)語：你想成為反恐精英嗎?請(qǐng)拿好武器預(yù)備動(dòng)身。

(2)幼兒聽老師口令變換動(dòng)作跑、屈身跑、瞄準(zhǔn)、投擲等聯(lián)系。要求精神飽滿。

2、研發(fā)武器。

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論選用什么樣的新式武器應(yīng)付恐怖分子。

(2)練習(xí)使用便攜式導(dǎo)彈(雙手頭上投擲)。

3、機(jī)智殺敵

(1)布置嬉戲場(chǎng)景。請(qǐng)幼兒與老師共同設(shè)計(jì)布置場(chǎng)景，幼兒扮精英，老師扮恐怖分子。

(2)師幼共同設(shè)計(jì)嬉戲規(guī)章：幼兒聽口令靈敏運(yùn)用各個(gè)動(dòng)作，要求英勇、聽從命令，動(dòng)作變換快速。

(3)嬉戲過程。

幼兒聽口令手拿導(dǎo)彈彎腰曲身走過草地，匍匐爬過山坡，彎腰屈身穿過樹林，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)當(dāng)看到老師雙手舉起恐怖分子面具并聽到“發(fā)覺目標(biāo)”口令時(shí)，幼兒快速轉(zhuǎn)身躲到椅子、塑料桶后面，當(dāng)看到老師將面具放下并聽到“向目標(biāo)進(jìn)攻”口令時(shí)，幼兒快速轉(zhuǎn)身投擲，老師雙手舉恐怖分子面具躲閃，當(dāng)被若干導(dǎo)彈擊中時(shí)，老師舉手投降。

(3)嬉戲反復(fù)進(jìn)行3~5次。

4、凱旋而歸。

(1)整隊(duì)總結(jié)，嘉獎(jiǎng)英勇、機(jī)智的幼兒。

(2)幼兒繞場(chǎng)一周(放松)以示慶祝。

教學(xué)反思

我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮；第二是能較靈敏地依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作；第三是體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

依據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景，將空泛的說教變?yōu)橥瑢W(xué)自主的探究、嬉戲。本活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹鳎瑢⒆雠c學(xué)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性與主動(dòng)性，培育了他們的合作意識(shí)，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動(dòng)性，使幼兒取得學(xué)問，培育了力量。

一、運(yùn)用生活元素，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。的確，只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意向義的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)的理念。

二、運(yùn)用嬉戲的形式，在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)章。

訓(xùn)練的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學(xué)習(xí)都是在嬉戲中進(jìn)行的，這樣更簡(jiǎn)單的激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒在嬉戲中輕松學(xué)習(xí)，明白了規(guī)章。美國(guó)華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就遺忘了,看過就記住了，做過就理解了?！北净顒?dòng)支配在戶外進(jìn)行，活動(dòng)前老師布置了生活中的場(chǎng)景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避開了枯燥的說教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的歡樂，老師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合、引導(dǎo)者、支持者。

三、發(fā)覺問題，解決問題。

老師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn)，賜予準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁?；顒?dòng)中老師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，察覺他們的需要，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷。

“實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)覺問題，發(fā)覺了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動(dòng)中我我受