18.1電能電功-人教版九年級物理

電能電功一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念①知道電功的公式及計算；②知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況；③知道電能表的作用、讀數(shù)方法。2.科學(xué)思維通過探究過程，進一步體會科學(xué)探究方法。3.科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、討論、總結(jié)、歸納的能力。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過實驗探究得到電流跟電壓、電阻的確定關(guān)系。教學(xué)難點：在實驗探究中，用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)和對實驗結(jié)果的評估。三、教學(xué)分析電流跟電壓、電阻的關(guān)系實際上就是歐姆定律，它是電學(xué)中的基本定律，是進一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點。要求學(xué)生通過探究活動得出，從而更進一步體驗科學(xué)探究的方法。這一節(jié)綜合性較強，從知識上講，要用到電路中的電流、電壓和電阻的概念；從技能上講，要用到電流表、電壓表和滑動變阻器等。學(xué)生要通過自己的實驗得出歐姆定律，但最關(guān)鍵的又是實驗方法，學(xué)生對實驗方法的掌握既是重點也是難點，這個實驗難度比較大，主要在實驗的設(shè)計、數(shù)據(jù)的記錄以及數(shù)據(jù)的分析方面，學(xué)生出現(xiàn)錯誤的可能性也比較大，所以實驗的評估和交流也比較重要。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入由教材第十八章《電功率》章首語引入。（二）、新課教學(xué)1、電能（1）電能的來源教師提出問題：觀察圖片，你能說出它們的能量轉(zhuǎn)化嗎？出示各種用電器圖片，請學(xué)生回答圖片中的能量轉(zhuǎn)化。通過對實例的觀察分析，使學(xué)生從生活中概括出物理事實，并給予解釋以此加深對知識的理解。（2）電能的單位指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，認(rèn)識電能的單位“J”和“kW·h”和“度”，說出它們之間的換算關(guān)系2、電能的計量（1）認(rèn)識電能表教師提出問題：我們認(rèn)識了電能，那么怎樣測量消耗電能的多少呢？出示電能表的圖片，并指導(dǎo)學(xué)生了解電能表的幾個重要參數(shù)所表示的物理意義。展示各種各樣的電能表圖片，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。（2）電能表的讀數(shù)電能表上顯示的數(shù)字是表從開始記數(shù)到讀數(shù)為止用去的電能。引導(dǎo)學(xué)生讀取電能表的示數(shù)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù)，并通過電能表計算家庭用戶電費。（3）認(rèn)識一度電的作用教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或閱讀教材，了解1度電的作用，了解電能在人們生活與生產(chǎn)中的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。3、電功的教學(xué)組織學(xué)生閱讀課本電功內(nèi)容，教師舉例講解電功的概念。提出問題：電流做功的多少與什么因素有關(guān)呢？學(xué)生看書思考并回答。引導(dǎo)學(xué)生概括出電功的計算式，強調(diào)公式中各個物理量的單位。（三）、達標(biāo)測評1、小明家中1月底與2月底電能表的示數(shù)如圖所示，小明家所在地區(qū)每度電的電費是0.60元，請估算他家2月份需要付多少電費。2．一盞燈接在220V的家庭電路中，通過它的電流為0.9A，計算這只燈使用5min消耗多少電能？3．、數(shù)碼相機等常