7.2長江中下游平原第二課時教案-2022-2023學年八年級地理下學期商務星球版

教學課題第七章第2節(jié)長江中下游平原（二）教學內容沿江分布的城市，沿江工業(yè)走廊，保護“母親河”教學目標1.讀圖歸納長江中下游平原城市的分布特點，并說出長江為本區(qū)城市發(fā)展提供了哪些有利條件（區(qū)域認知、綜合思維能力）2.運用資料和地圖分析長江中下游平原主要工業(yè)基地和主要工業(yè)部門，并說出長江為本區(qū)工業(yè)發(fā)展提供了哪些有利條件（區(qū)域認知、綜合思維能力）3.運用地圖和資料分析長江中下游平原的環(huán)境污染問題和洪澇災害的危害，說出治理長江中下游平原洪澇災害的主要對策。（綜合思維能力、人地和諧觀）教學重難點教學重點1.讀圖歸納長江中下游平原城市的分布特點，并說出長江為本區(qū)城市發(fā)展提供了哪些有利條件。2.運用資料和地圖分析長江中下游平原主要工業(yè)基地和主要工業(yè)部門，并說出長江為本區(qū)工業(yè)發(fā)展提供了哪些有利條件。教學難點分析長江中下游平原的環(huán)境污染問題和洪澇災害的危害，說出治理長江中下游平原洪澇災害的主要對策。教學輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設情境法、讀圖分析法、合作學習法、舉例分析教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、導入新課一、播放長江視頻《長江經濟帶發(fā)展戰(zhàn)略》。二.思考交流：1.說一說，長江經濟帶發(fā)展的“一軸、兩翼、三極”是指？2.長江經濟帶可持續(xù)發(fā)展必須關注？一、觀看視頻二、思考交流二、教學過程探究一：沿江分布的城市讀圖歸納（1）找出長沙、武漢、南京、上海，說說本區(qū)城市的分布特點。（2）城市特點展示：長沙——長江中游地區(qū)重要的中心城市、長株潭城市群中心城市。中國重要的糧食生產基地，長江中游城市群和長江經濟帶重要的節(jié)點城市，綜合交通樞紐和國家物流樞紐。南京——簡稱“寧”，古稱金陵，中國第一大內河港口，地處中國東部、長江下游、瀕江近海，長三角輻射帶動中西部地區(qū)發(fā)展的重要門戶城市和東部沿海經濟帶與長江經濟帶戰(zhàn)略交匯的重要節(jié)點城市。引導學生歸納長江為本區(qū)城市發(fā)展提供了哪些有利條件？展示圖片：探究二：沿江工業(yè)走廊（1）指出長江中下游平原三大工業(yè)基地，找出主要的工業(yè)城市。（2）歸納長江中下游平原工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件？（1）——鋼鐵工業(yè)走廊出示圖片，引導學生標畫，并讀一讀。追問：觀察圖中信息，分析各鋼鐵工業(yè)基地發(fā)展的資源條件相同嗎？①展示資料：寶山鋼鐵是中國規(guī)模最大、品種規(guī)格最齊全、高技術含量和高附加值產品份額比重最大的鋼鐵企業(yè)。上海寶山發(fā)展鋼鐵工業(yè)的條件：廣闊的消費市場和便利的海陸空交通。②武漢鋼鐵工業(yè)基地位于武漢市青山區(qū)長江沿岸，是我國大型鋼鐵工業(yè)基地之一，也是全國重要的鋼鐵軋制基地。（2）——汽車工業(yè)走廊圖片列舉上海汽車的生產線和上海汽車。探究三：保護“母親河”（1）——酸雨閱讀教材，完成下列活動任務：①酸雨的形成原因。②酸雨的危害（2）——洪澇歷史上，長江中下游平原洪澇災害頻發(fā)，給沿岸人民帶來了巨大的災害，造成了重大損失。①請思考長江中下游平原洪澇災害發(fā)生的原因？②采取怎樣的措施來治理長江中下游平原的洪澇災害呢？分析長江中下游平原洪澇災害的成因及措施，完成表格。1.讀圖歸納：（查找標畫）沿江分布武漢、南京、上海、杭州等特大城市，是本區(qū)經濟、文化、交通中心，對區(qū)域經濟發(fā)展具有強勁的輻射和帶動作用。（2）資料展示：武漢——長江中游地區(qū)最大的城市，長江、漢江和京廣鐵路在此交匯，歷來是“九省通衢”之地，是長江中游地區(qū)第一大港，是長江“黃金水道”的中轉站，目前已經成為我國中部地區(qū)經濟發(fā)展的重要支撐點。上?！虾Ｊ俏覈畲蟮某鞘泻妥畲蟮母劭冢彩菄H經濟、金融、貿易和航運中心，是長江三角洲乃至整個長江經濟地帶的龍頭。浦東新區(qū)位于上海市東部，長江三角洲東緣，固地處黃浦江以東而得名。1990年，國家提出了“開發(fā)浦東，振興上海，服務全國，面向世界"的方針。20年來，浦東新區(qū)的國內生產總值增長了60多倍。經濟的高速增長和經濟實力的增強，為上海經濟持續(xù)快迷發(fā)展提供了有力支撐，未來浦東新區(qū)還將進一步為上海成為國際經濟、金融、貿易、航運中心發(fā)揮重要作用。2.思考歸納+交流展示：①便利航運條件——黃金水道②便利水能資源——水能寶庫③提供淡水養(yǎng)殖產品提供水資源（生活、生產用水)④發(fā)展旅游業(yè)1.讀圖標畫+歸納總結：發(fā)展優(yōu)勢：依托長江干支流便利的航運及沿岸地區(qū)豐富的自然資源等優(yōu)勢條件。2.讀圖標畫：上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢等鋼鐵工業(yè)基地，構成了“鋼鐵工業(yè)走廊”。①讀一讀，記一記②觀察發(fā)現(xiàn)：武漢鋼鐵發(fā)展的基礎是鐵礦石主要來自附近的黃石（靠近武漢）等地。馬鞍山附近產鐵礦。（2）找一找：上海、南京、武漢等汽車工業(yè)基地，構成了“汽車工業(yè)走廊”。1.互動交流：長江中下游平原是我國人口、城市最為集中的地區(qū)之一。隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展及城市規(guī)模的不斷擴大，水污染、大氣污染日趨嚴重。保護“母親河”刻不容緩。2.合作學習：（1）閱讀課本資料，分析展示圖片：酸雨主要是由工業(yè)生產及各種機動車排放的二氧化硫，氮氧化物等酸性物質，溶于降水形成的。危害展示：（2）分析交流+記錄整理三、課堂小結總結歸納，本節(jié)課的主要知識框架。四、板書設計五、作業(yè)布置教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)六、教學反思1.問題導向，引導學生自主讀圖，標畫、讀取、歸納，培養(yǎng)學生良好的用圖習慣，培養(yǎng)學生良好的地理素養(yǎng)。2.注重歸納，引導學生在學