中班上冊健康教案：我們的鼻子

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中班上冊健康教案：我們的鼻子

活動目標：

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

2、知道一些愛護鼻子的方法。。

活動預備：

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

活動過程：

一、猜謎導入

今日，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽認真了"左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。'誰猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

二、觀測鼻子的形狀

觀賞PPT中不同的鼻子

1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)覺?(鼻子的大小、顏色、外形不一樣)那我們小伙伴有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個人都有鼻子。

2、請你們相互看看旁邊小伙伴的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)覺。(有鼻孔、鼻毛)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小伙伴還發(fā)覺鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?

三、了解鼻子的功能

1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

師:鼻毛可以攔住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加潔凈、衛(wèi)生。

2、好，現(xiàn)在請小伙伴捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不能呼吸了)哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般狀況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

1、今日，我?guī)砹怂膫€杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

2、看來眼睛已經不夠用了，還可用什么來幫忙?3、你們會聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟識的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。

4、(老師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。

5、試試，先聞幾號杯子?(34名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

6、二號杯里是什么?(醬油)喜愛吃有醬油燒的菜嗎?

7、三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

8、四號杯最難了，誰來試試?沒聞出氣味，猜猜究竟是什么?(水)潔凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。

總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以援助我們辨別各種不同的氣味，當我們去聞氣味時，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小伙伴們在聞我們不熟識的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好方法，今日我再把這個方法送給你們。

那你的鼻子有沒有不舒暢的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)

有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

四、知道一些愛護鼻子的方法

所以我們要愛護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，假如是正確的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是錯誤的呢，怎么表示?(*)好就用*表示。

小結：我們平常應當不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伙伴

其實，我們的鼻子、眼睛、