2023年下半年綜合素質(zhì)真題及答案

2023年下半年國家老師資格統(tǒng)一考試

中學(xué)（綜合素養(yǎng)）真題

留意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（每題2分，共58分）

1.學(xué)習(xí)成果一般的曉麗在縣舞蹈競賽中取得良好成果。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一

世界，每個人都有自己的精彩。”這表明吳老師關(guān)注（）o

A.學(xué)生的特性發(fā)展B.學(xué)生的品德發(fā)展

C.學(xué)生的學(xué)問習(xí)得D.學(xué)生的身心健康

2.為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成果，班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均安排給了

這三科老師用于補課。這種做法（）o

A.正確，有利于提高學(xué)生的競爭力

B.正確，有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量

C.不正確，不利于老師的專業(yè)發(fā)展

D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展

3.周老師入職以來，主動參與市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動，跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，學(xué)

習(xí)新學(xué)問新方法，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（）。

A.敬重學(xué)生的理念B.終身學(xué)習(xí)的意識

C.教學(xué)管理的實力D.課程開發(fā)的實力

4.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考

分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）?

A.符合公允競爭的要求B.違反同等待生的理念

C.符合因材施教的理念D.違反分班教學(xué)的要求

5.依據(jù)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2024年）》的規(guī)定，提中學(xué)小學(xué)老師隊伍整

體素養(yǎng)（）o

A.以農(nóng)村老師為重點B.以城市老師為重點

C.以邊區(qū)老師為重點D.以西部老師為重點

6.某中學(xué)規(guī)定：老師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（）。

A.正確，學(xué)校有老師管理權(quán)B.正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)

C.不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利D.不正確，警告無效后才能罰款

7.曾受到有期徒刑兩年刑事懲罰的孫某申請獲得老師資格證。下列選項中正確的是（）。

A.刑滿之后孫某可以取得老師資格

B.經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得老師資格

C.五年之后孫某方能取得老師資格

I）.依照法律孫某不能獲得老師資格

8.某初級中學(xué)在初一的六個班級中設(shè)了一個重點班。該校的做法（）。

A.正確，有利于因材施教

B.正確，有利于提高升學(xué)率

C.不正確，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班

D.不正確，應(yīng)當由教化主管部門設(shè)立重點班

9.初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成果排名張貼在教室里。其做法（）。

A.正確，有利于激勵成果好的學(xué)生B.正確，利于鞭策成果差的學(xué)生

C.不正確，侵擾了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)D.不正確，侵擾了學(xué)生的隱私權(quán)

10.小強的腿有殘疾，具有接受-一般教化的實力。該上初中了，當?shù)匾话銓W(xué)校以小強腿有殘疾為由，

拒絕其入校學(xué)習(xí)。該做法（）o

A.合法，學(xué)校有招生自主權(quán)

B.合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)

C.違反了《中華人民共和國義務(wù)教化法》

D.違法了《中華人民共和國教化法》

11.王某在距某初級中學(xué)不足百米處，開了一家營業(yè)性電子嬉戲廳，允許該校學(xué)生出入。王某的做

法（）。

A.合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利

B.合法，王某并未強迫學(xué)生玩嬉戲

C.違法了《中華人民共和國義務(wù)教化法》

1）.違法了《中華人民共和國未成年人愛護法》

12.15歲的小杰在騎自行車上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的損害（）o

A.應(yīng)由小亮的監(jiān)護人擔(dān)當事故全部責(zé)任

B.應(yīng)由小杰的監(jiān)護人依法擔(dān)當賠償責(zé)任

C.應(yīng)由小杰所在學(xué)校擔(dān)當全部賠償責(zé)任

D.應(yīng)由小杰自己獨立擔(dān)當事故賠償責(zé)任

13.張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)。他既欣慰于學(xué)生的成長又對自己的孩

子感到內(nèi)疚。張老師須要進行的是（）。

A.行為取向的義利調(diào)試B.生活工作的角色調(diào)試

C.行為選擇的動機調(diào)試D.師生之間的人際調(diào)試

14.圖1中，老師的行為（）。

A.正確，有利于促進家校合作

B.正確，有利于拉進師生距離

C.不正確，老師必需廉潔從教

D.不正確，此事應(yīng)當避開學(xué)生

15.當一位新入職的老師向閱歷豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕了，說道：“我的教案不確

定適合你，這個周末我們一起來探討?！边@表明張老師（）。

A.留意幫助同事的方法B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神

C.缺乏良性競爭的實力D.擅長愛護自己的隱私

16.五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參與暑期培訓(xùn)的支配，并說：“我都快要退休了，還學(xué)

什么？”這表明胡老師缺乏（）。

A.終身學(xué)習(xí)的理念B.酷愛學(xué)生的情懷

C.誨人不倦的品德D.嚴謹教學(xué)的精神

17.杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森?！敝小板\官城”指的是（）。

A.開封B.北京C.南京D.成都

18.下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（）。

A.八面受敵B.投筆從戎C.圖窮匕見D.完璧歸趙

19.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速

下列對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的緣由，分析正確的是（）。

A.造紙技術(shù)的重大改進B.雕版印刷術(shù)得以推廣

C.膠泥活字印刷的誕生D.金屬活字印刷的出現(xiàn)

20.連接地中海和大西洋的海峽是（）。

A.巴士海峽B.馬六甲海峽C.麥哲倫海峽D.直布羅陀海峽

21.下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的是（）o

A.《茶館》B.《龍須溝》C.《駱駝祥子》D.《林家鋪子》

22.下列音樂家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（）?

A.肖邦B.貝多芬C.舒伯特D.李斯特

23.下列節(jié)氣不在夏季的是（）。

A.驚蟄B.芒種C.夏至D.小滿

24.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）。

A.“豆蔻”指女子十七八歲

B.“弱冠”指男子二十歲

C.“花甲”指六十歲

D.“古稀”指七十歲

25.下面圖片表現(xiàn)的是古代聞名的愛情故事，表現(xiàn)牛郎織女的是（）。

26.在word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是（）。

A.縮減B.字符間距C.字形.D字體顏色

27.Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（）。

A.三個B.一個C.多個D.兩個

28.上機考試前，教練們對A組學(xué)員的成果作了預(yù)料。張教練說：我估計組長或副組長能考滿分。

李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認為會有學(xué)員考滿分，模擬考試時這個組常常有

人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個人說對。據(jù)此，下列選項中必定正確的是（）

A.全組都考了滿分B.全組都沒考滿分

C.組長考了滿分D.副組長考了滿分

29.爸爸詢問青青所喜愛的學(xué)科。她淘氣地說：“我不像喜愛英語那樣喜愛語文，也不像喜愛化學(xué)那

樣喜愛物理；不像喜愛語文那樣喜愛化學(xué)，也不像喜愛數(shù)學(xué)那樣喜愛英語?！毕铝袑W(xué)科，依青青喜好

的程度，由高到低排列正確的是（）。

A.數(shù)學(xué)英語語文化學(xué)物理

B.數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)

C.語文英語數(shù)學(xué)化學(xué)物理

D.語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

二、材料分析題（每題14分，共42分）

30.材料：

高二下學(xué)期，班上接連有學(xué)生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀

請我參與生日聚會。面對學(xué)生的邀請，我思索了很久：“學(xué)生邀請我，說明他們把我當摯友，是對我

的信任。去參與，他們確定很興奮，可是，這樣會不會引發(fā)學(xué)生的攀比、奢侈？拒絕學(xué)生，會不會

讓他們難過？”

反復(fù)思索之后，我確定利用這個機會，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動班干部，組織了

“18歲，我們成人啦”主題班會課。

在班會上，全體學(xué)生給“小壽星”們進行了簡樸的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己

的生活。學(xué)生們暢所欲言，有的說要做科學(xué)家，有的說要做企業(yè)家，有的說要和家人一起過華蜜的

生活。我跟學(xué)生們共享了自己讀高校、工作以來的經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生相識到要實現(xiàn)幻想，不僅要好好

學(xué)習(xí)，還要主動熬煉身體，提高人際交往和社會適應(yīng)實力。

這次活動之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了?！靶坌恰眰儼言局湔埧?/p>

的錢湊起來，買了一臺飲水機放在教室里，給大家?guī)砹吮憷?。原來有些同事覺得我組織這個主題

班會是奢侈珍貴的學(xué)習(xí)時間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動。

問題：

請從老師職業(yè)道德的角度，分析材料中“我”的教化行為。（14分）

31.材料：

在初二時，我因沉溺于看文學(xué)書而疏忽了其他學(xué)科，為了對得起父母，我牽強自己收了心，跟

每一位老師合作，凡書必背，凡課都聽，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背下來。

有一次，我發(fā)覺數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫我們做。當我發(fā)覺這個

隱私時，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個100分。數(shù)學(xué)老師

起先懷疑我了，這個數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢？

一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這非常鐘里，你把這些習(xí)題演

算出來我一看上面全是初三的考題，整個人都呆了。我坐了非常鐘后，對老師說不會做。下一

節(jié)課起先時，她當著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個同學(xué)最喜愛吃鴨蛋，今日老師想請她吃兩個。

“然后，她叫我上講臺，拿起筆蘸進墨汁，在我眼睛四周畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：”

不要怕，一點也不痛不癢，只是涼涼而已?！爱嬐旰?，她又厲聲對我說：”轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一

看！“當時，我還是一個不知道怎樣愛護自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來。

其次天早上，我哀痛地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，

失去了知覺。從今，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里。

（摘編自三毛《暮然回首》）

問題：從老師職業(yè)道德角度，評析材料中數(shù)學(xué)老師的做法。（14分）

32.材料：

沒有任何借口

在西點，長官曾問我：“你為什么不把鞋擦亮？"，我說，“我太忙，沒時間擦?！边@樣的回答得

到的只能是一頓訓(xùn)斥。正確的回答只能是“報告長官，沒有任何借口?！?/p>

“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學(xué)員想盡方法去完

成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去找尋任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓

學(xué)員學(xué)會適應(yīng)壓力，培育他們不達目的不罷休的毅力.它讓每一個學(xué)員懂得：工作中是沒有任何借

口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。

“沒有任何借口”看起來似乎很確定、很不公允，但是人生并不是恒久公允的。西點就是要讓

學(xué)員明白：無論遭受什么樣的環(huán)境，都必需學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)！學(xué)員在校時只是年輕的軍

校學(xué)生，但是日后肩負的卻是自己和其他人的生死攸關(guān)乃至整個國家的平安。在生死關(guān)頭，你還能

到哪里去找借口？哪怕最終找到了失敗的借口又能如何？“沒有任何借口”的訓(xùn)練，讓西點學(xué)員養(yǎng)

成了毫不畏懼的決心、堅毅的毅力、完備的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何

一項任務(wù)的信念和信念。

但是，不幸的是，在生活和工作中，我們常常會聽到這樣或那樣的借口。借口在我們的耳畔竊

竊私語，告知我們不能做某事或做不好某事的理由，它們似乎是“理智的聲音”、“合情合理的說明”，

冠冕而堂皇。上班遲到了，會有“路上堵車”、“手表停了”、“今日家里事太多”等等借口；業(yè)務(wù)拓

展不開、工作無業(yè)績，會有“制度不行”、“政策不好”或“我已經(jīng)盡力了”等等借口；事情做砸了

有借口，任務(wù)沒完成有借口。只要有心去找，借口無處不在。做不好一件事情，完不成一項任務(wù)，

有成千上萬條借口在那兒響應(yīng)你、聲援你、支持你，抱

怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫。借口就是一張敷衍別人、寬恕自己的“擋箭牌”,

就是一副掩飾弱點、推卸責(zé)任的“萬能器”。有多少人把珍貴的時間和精力放在了如何找尋一個合適

的借口上，而遺忘了自己的職責(zé)和責(zé)任?。?/p>

（摘編自【美】費拉爾凱普《沒有任何借口》）

問題：

（1）沒有任何借口中的“借口”在文中的意思？（4分）

（2）結(jié)合文本，分析“沒有任何借口?！边@一行為準則對人品德會產(chǎn)生什么樣的影響。（10分）

四、寫作題（滿分50分）

33.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇論說文。

教化家蘇霍姆林斯基曾說過，教化的志向就在于使全部兒童都成為華蜜的人。華蜜是現(xiàn)代教化

的終極價值，“有靈魂的教化”不僅要將孩子培育成為有用之人，而且應(yīng)教他們追求華蜜，將他們培

育成華蜜之人。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。

2023年下半年國家老師資格統(tǒng)一考試綜合素養(yǎng)（中學(xué)）真題參考答案

一、單項選擇題

1-5：ADBBA6-10：CDCDC11-15：DBBCA

16-20：ADCCD21-25：DBAAC26-29：BCBA

二、材料分析題

30.該老師的做法是恰當?shù)?，符合了素養(yǎng)教化提倡的老師職業(yè)理念。（體現(xiàn)了素養(yǎng)教化背景下新

的老師職業(yè)理念，促進了學(xué)生的健康成長，是值得提倡的。）（1分）

（1）該老師的做法體現(xiàn)了素養(yǎng)教化是面對全體學(xué)生的教化，是促進學(xué)生全面發(fā)展的教化。材料

中班上學(xué)生邀請老師去參與生日聚會，班主任利用這次機會，綻開主題班會，引導(dǎo)全班學(xué)生學(xué)會學(xué)

習(xí)，學(xué)會做人，體現(xiàn)了面對全體學(xué)生，并且體現(xiàn)了重視對學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的教化。

（4分）

（2）該老師的做法體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，老師應(yīng)把學(xué)生

看做是發(fā)展中的人。材料中的老師面對學(xué)生的邀請，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的依次性、階段性等特

點，召開了“18歲，我們成人了”主題班會，提高學(xué)生的各方面實力，體

現(xiàn)了老師敬重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。（4分）

（3）該老師的行為體現(xiàn)了老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。材料中的老師利用開主題班會的形式,

給“小壽星”過生日，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭增加，

師生關(guān)系更加融洽。（4分）

作為老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)到學(xué)問，更多的是促進學(xué)生成長，為此，老師應(yīng)樹立素養(yǎng)教化的理

念，在教化教學(xué)過程中踐行素養(yǎng)教化的要求，幫助學(xué)生健康成長。

31.該數(shù)學(xué)老師的做法是錯誤的，嚴峻違反了老師職業(yè)道德規(guī)范的要求。（1分）

（1）老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到為人師表。材料中，數(shù)學(xué)老師取笑學(xué)生的行為屬于不文明

行為，違反了為人師表的要求。（4分）

（2）老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到關(guān)愛學(xué)生。材料中，數(shù)學(xué)老師當眾給學(xué)生臉上畫了鴨蛋,

嚴峻損害了學(xué)生的自尊心，違反了關(guān)愛學(xué)生的要求。（4分）

（3）老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到愛國遵守法律。材料中，數(shù)學(xué)老師的行為損害了學(xué)生自尊

心，羞辱了學(xué)生的人格，違反了《教化法》、《義務(wù)教化法》的要求，未能做到愛國遵守法律。（4分）

總之，材料中數(shù)學(xué)老師的行為嚴峻的損害了學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的健康成長。作為一名

合格的老師應(yīng)當嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛國遵守法律。（1

分）

32.（1）文章的借口指的是告知我們不能做某事或做不好某事的理由，他們似乎是“理智的聲

音”、“合情合理的說明”、堂而皇之。借口就是一張敷衍別人、寬恕自己的“擋箭牌”，就是一個掩

飾弱點、推卸責(zé)任的“萬能器”。

【解題思路】這道題是對概念進行說明，其做題方法是從材料中回答概念的字面意思以及概念

的本質(zhì)。通過分析：第一自然段告知西點軍校名言，二三自然段講解并描述名言的好處，第四自然

段對該名言進行重點說明，所以答案在最終一自然段。

（2）沒