2024屆高考語文復習小說專題訓練（含解析）

小說專題訓練------周海亮小說閱讀下面的文字，完成小題。長凳周海亮鄉(xiāng)下的雨比城里的雨大，我這樣認為。逢夏季，逢大雨，雨便把鄉(xiāng)村澆得亮晃晃的，呈現一種模糊和扭曲的景致。于是河水暴漲，黃濁，湍急，直沖而下，村人就跑出來，急匆匆的，卻不是為了看景，村人沒那個雅興和時間，他們出來，為了撈東西?？倳锌蓳频臇|西。河的上游連著很多村落。河水里飄來垃圾、南瓜、巨木、甚至家俱，當然，更多的時候，只會飄來一些碎草。碎草被河邊裸露的樹根擋住，就有村婦拿了糞叉，撈半天，捆緊，帶回家，曬干，可以煮五六碗的稀飯。方言里，這叫"撈浮"，幾乎每一個村人，都干過這事。寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫"叔"，但從不叫，親哥倆似的友誼。那時三麻正跟一條鰱魚搏斗，三斤多重的鰱魚自己蹦上岸，三麻撲過去，手一滑，鰱魚又蹦回到水里。三麻罵，成心逗老子呢你。這時他聽到寶田的聲音，凳子！是長凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那種。凳子從上游飄下來，被雨后的陽光照著，閃著木質的暗黃。等凳子靠近，寶田便拿一根糞叉，看準了，猛地向岸邊一劃。凳子在水中打一個旋兒，飄到叉子所不能及的地方。寶田急了，凳子，飄了！凳子，飄了！他向著凳子喊，很無助的樣子，卻并不看三麻。凳子飄出很遠，顏色開始暗淡。寶田向回跑，尋著更長的糞叉，或者棍子。三麻正是這個時候，跳下水的。三麻是村里水性最好的一個，沒費多大勁兒，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一邊哆嗦，一邊拿手撫摸。三麻說，多好的凳子啊！三麻把凳子帶回家，三個孩子爭搶著坐。一個孩子跛腳，很嚴重，吃飯時，幾乎趴在地上。三麻的女人說，這下好了，這下好了。三麻說，好個屁，那是寶田的凳子。女人便看著他，盡是不滿。寶田常來。他對三麻說，這凳子，是我先看見的。三麻說，是。寶田說，我的叉子，沒捅準。三麻看一眼正在凳子上玩得起勁的跛腳兒子，說，是。寶田就不再說話，有時喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸張地響。有時三麻去找寶田。三麻對寶田女人說，要是我不去撈那個凳子，凳子就沖遠了。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，家里孩子，腿不好。寶田女人說，知道。三麻對寶田女人說，下次再撈浮，如果有凳子，我拼了命也為你家撈一條。寶田女人的嘴就撅起老高。不會那么巧，她說，撈了這么多年，頭一次看見你撈到凳子。寶田火了，丟了手中的筷子，大罵他的女人。女人就哭，數落著寶田的窩囊。凳子就放在三麻家的堂屋。寶田來了，常常坐在上面。一邊用手摸著，一邊說，多好的凳子?。∧悄?，沒有為三麻和寶田再下一場大雨。天熱得很，三麻的承諾，被太陽烤焦。第二年夏天，終于下了一場大雨。好象所有的云彩都變成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴漲，更渾濁，更湍急，河面變得更寬。雨還沒有停，三麻就叫上寶田，要去撈浮。寶田說，等雨停了吧，會有凳子嗎？三麻說，現在去，會有。還沒到河邊，兩人就發(fā)現河面上飄著一只凳子。盡管影影綽綽，看不確切。三麻說，是凳子嗎？寶田說，像。三麻就狂奔起來，奇快，寶田在后面喊，三麻！三麻沒有回答，依然狂奔。他跳下了河。三麻就這樣被河水沖走了。寶田還記得，三麻在河水中舉起的那條"凳子"，不過是一個窄窄的硬木板。尸體是在下游很遠的地方發(fā)現的，三麻被泡得腫脹和慘白，象發(fā)過的筍。三麻的女人只看一眼，就昏過去；眾人把她叫醒，她再看一眼，再昏過去；眾人再把她叫醒，她就瘋了。她把跛腳兒子抓起來，扔到院子里。然后抱著凳子，去找寶田。她對寶田說，別再撈浮了，叫三麻回家吧。寶田嘿嘿笑，像哭。她再說，三麻水性好，但水太涼，別讓他下水。寶田再嘿嘿笑，更像哭。她再說，三麻呢？寶田便不再笑了，抹一把淚說，對不住你，嬸娘。寶田頭一次叫三麻的女人嬸娘，三麻女人感覺不是在叫她。那以后，村人常常聽到寶田在夜里，打她的女人。女人的慘叫，傳出很遠。后來我知道，三麻家中曾經失火，那條被寶田送回來的凳子，早已化為一把清灰。小的時候，在雨后，我也常常和大我十幾歲的堂哥，跑去撈浮。我們撈到了碎草、葫蘆、樹枝、油桶、南瓜、竹簍、八仙桌。我們撈到了很多東西，但我們依然貧窮。1．下列對這篇小說有關內容的分析和概況，最恰當的兩項是（）A．周海亮的小說《長凳》選材小，立意卻以小見大，給我們透視了那個貧窮的時代。B．在洪水暴發(fā)時，一對同齡而且很要好的兄弟三麻與寶田去撈浮，寶田先看到長凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把長凳撈上來拿回了家。C．逢夏季大雨，河上游許多村落被暴雨沖垮受了災，村里人們急匆匆的跑出來撈浮，從側面反映了村民的覺悟不高，趁火打劫。D．三麻把長凳撈回家，一直心存愧疚，認為長凳本該是寶田的，自己奪人之美，這些描寫體現了三麻做了虧心事。E．“長凳”是全文的行文線索，小說的故事情節(jié)圍繞他展開，體現了作者的獨具匠心。2．小說多次寫到“雨”，,這樣寫有何用意？請結合文本簡要分析〃3．小說中三麻是一個什么樣的人物形象？請結合文本簡要分析4．有人認為文章中的長凳雖只是一個小小物件，但在小說中發(fā)揮了極大能量。你怎么看？請談談你的看法并簡述理由。閱讀下面的文章，完成下列小題。懸崖周海亮他觀察了三天。他知道那個男人在黃昏時候才能回來。在男人回來以前，那個總是掛著厚厚窗簾的窗口，沒有任何動靜。這等于說，他可以有充足的時間，在空無一人的房間里翻找。他的鋼銼和改錐沒有派上任何用場。他輕輕推一下門，門就開了。他在客廳里胡亂地翻找。他流了滿頭的汗。他沒有翻到一分錢。茶幾上有一筒打開的餅干，露著金黃誘人的顏色。他把那筒餅干抓起來，胡亂地向嘴里塞了兩塊。他將近兩天沒吃任何東西了。他一邊吃，一邊推開臥室的門，一下子愣住了。床上躺了一個女人，側著身子，正盯著他看。女人的眼睛，含著笑。他也看她。其實他想逃走，很想?？墒撬膬赡_似被釘住，不由自主地顫抖。他扶著門，努力使自己不倒下來。女人笑了。她說：“你好。”女人的臉色蒼白。那上面，沒有一絲陽光的痕跡。他說：“你好?！边@時他才發(fā)現自己的嘴里還塞著餅干。這讓他的話，含糊不清。女人說：“來了？”他說：“來了?！迸苏f：“你坐?！彼f：“不用?！彼晕㈡?zhèn)靜了些。腦子里，閃出一千種可能和一千種解決的辦法。女人說：“你是來做鐘點工的吧？剛打出廣告，你就來了，這速度……”他說：“是?！毙睦锖芍?。他把嘴里的餅干吞下，將右手伸進褲兜，抓緊了那把尖刀。女人身邊的床頭柜上，放著一部電話。女人悄悄地、很隱蔽地把手伸過去。他往前走了兩步。他想只要女人的手抓起電話，他就會掏出那把刀子，毫不猶豫地沖上去。女人的手，卻在距電話幾公分的地方停住。她打開床頭柜的一個抽屜，從里面取出五十塊錢，遞給他?！罢f好了的，先給錢?！迸苏f。仍是淺淺地笑。他走過去，接過那五十塊錢。然后愣愣地看著女人。女人說：“扶我起來?！彼托⌒囊硪淼胤雠似饋怼Ｅ苏f：“扶我去陽臺?！彼托⌒囊硪淼胤雠巳リ柵_。女人坐上一張寬大的椅子，瞇起眼睛?？吹贸雠撕芴撊酰谳p輕地喘息。女人說：“我坐一會兒就行，你慢慢吃?！彼钢掷锏娘灨赏玻氨淅镞€有，吃完了，你自己拿。”他說：“不用了。”竟有些難為情起來。只是，他插在褲兜里的右手，仍然緊攥著那把刀子。“你多大了？”女人突然問?！岸?，”他說，“是周歲。”“和我兒子一樣大?！迸苏f，“我兒子，和你一樣帥，一樣壯。”他的臉紅了?！安贿^現在他在海南，在當兵?！迸苏f，“我有好幾年沒見到他了。”“想他嗎？”他問?！爱斎幌??！迸苏f，“你失業(yè)？”“是的?！彼姓J。“沒關系的。”女人說，“像你這樣的年齡，機會一抓一大把。做鐘點工，不也是機會？”女人開始咳嗽，仿佛要咳出五臟六腑。他不得不松開緊攥著刀子的手，握了拳，輕輕捶著女人的后背?！爸x謝你，小伙子?！迸苏f，“我兒子，以前，也常常這樣給我捶背。”他的臉再一次紅了。“你不悶嗎？”他說，“要不把窗簾拉開吧？”女人笑笑：“好。”“要不，把窗子也打開吧？透透空氣。”他說。女人再笑笑：“當然好?！彼_窗簾，然后把窗子打開。陽光和風灌進來，把陽臺，以及他們，鍍上涼爽的金黃。突然他聽到鑰匙轉動門鎖的聲音。他驚了一下。他竟陪這個女人，在陽臺上，整整待了一個下午！女人笑著對他說：“時間到了，你該走了。冰箱里還有餅干，如果你喜歡吃，可以拿走?！彼f：“真的不用了。”轉身往外走。正碰到走向臥室的男人。他微笑著對男人點頭。男人的臉，滿是驚訝。他聽見男人走進臥室，問女人：“誰??？”女人說：“鐘點工?！薄扮婞c工？什么鐘點工？……老天！醫(yī)生早囑咐過你不能亂動的！竟然還開了窗子！你不想活了？”男人的聲音，驚慌失措。他站在門口，一動不動。本來想離開，此時卻邁不開步。他重新敲門，走進屋子，在男人驚愕的目光中，從褲兜里掏出那五十塊錢，然后掏出改錐、鉗子、鋼鋸和尖刀。他把這些東西堆起來，壓住那五十塊錢。現在他感覺渾身輕松。他重新走進臥室，朝女人深深鞠了一躬?！爸x謝你?！彼f，“是你，把我拉了回來?！保ㄟx自《語文世界（高中版）》2013年第10期）5．下列關于原文內容的分析和概括，最正確的兩項是A．他準備了入室盜竊的工具，而進門時竟然沒有用上，暗示房中有人，他和女主人的命運開始同時走上了“懸崖”。B．作者寫他看見茶幾上的餅干，“抓”起來就胡亂地往嘴里塞，并交代他將近兩天沒吃任何東西了，暗示他誤入歧途、鋌而走險的原因。C．女人本想從抽屜里拿錢給“鐘點工”，但他卻不知道“鐘點工”的事兒，誤以為要拿電話報警，險些干出了殺人滅口的勾當。D．作者多次寫到女人的笑，表現了病入膏肓的女人對生活的熱愛和與病魔抗爭的樂觀精神，她的樂觀豁達深深地感染了他。E．本文描述了女人和丈夫一起成功處置意外遭遇的整個過程，刻畫了較有個性的人物形象，展現了人性的燦爛光輝與愛的力量。6．小說中，這位臥病在床的“女人”身上有哪些性格特點？請簡要分析。7．女人的丈夫回家問了一句“鐘點工？什么鐘點工？”這句話在小說中起到怎樣的作用？請作簡要分析。8．你是怎樣理解小說標題“懸崖”內涵的？每個人都有可能身處“懸崖”邊上，生活中，我們應該如何正確面對“懸崖”呢？閱讀下面的文字，完成小題。一朵一朵的陽光周海亮七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個光光的暗青色腦殼出現在他的面前?！澳阏艺l？”男孩兒扶著斑駁的木門，打量著他?！拔医涍^這里，迷路了?！蹦腥藢Ｗ⒌乜粗泻?，“能不能給我一碗水？”他目送著男孩兒進屋。然后在門前的樹墩坐下。男孩兒端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清洌，甘甜，喝下去，酷熱頓無。男人滿足地抹抹嘴，問男孩兒：“只有你一個人嗎？你娘呢？”“她下地了?！蹦泻赫f，“她扛了鋤頭，那鋤頭比她還高；她說陽光很毒，正好可以曬死剛剛鋤下來的雜草；她得走上半個小時才能到地頭，她帶了滿滿一壺水；她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草；她回來后還得做飯，她坐在很高的凳子上往鍋里貼玉米餅，她說她太累了，站不?。怀酝觑埶€得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺，她一點兒空閑都沒有……我想幫她做飯，可是我不會，我只能幫她燒火……今天我生病了，我沒陪她下地……”“你生病了嗎？”男人關切地問他。“早晨拉肚子。不過現在好了。”男孩兒眨眨眼睛說。“你今年多大？”男人問他，“七歲？”“你怎么知道我七歲了？”男孩兒盯著男人。男人探了探身子，他想模摸男孩兒青色的腦殼。男孩兒機警地跳開，說：“我不認識你?！薄澳銈冊趺床蛔≡诖遄永锪耍俊蹦腥藢擂蔚匦?，收回手?！氨緛硎亲≡诖遄永锏?，后來我爹跑了，我們就搬到山上來……娘說她在村子里抬不起頭，所有人都在背后指指點點……我爹和別人打架，把人打殘……他跑了……娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔，現在早就出來了……可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了，不要我了……”男孩兒又給男人一碗水，男人再次喝得精光。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫腳底。男人將空碗放在樹墩上，問男孩兒：“你和你娘，打算就這樣過下去嗎？”男孩兒仰起腦袋：“娘說，在這里等爹……”“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎？”“不知道。”男孩兒說，“我和我娘都不知道?？墒悄镎f我們在這里等著，就有希望。如果他真的回來，如果他回來以后連家都沒有了，他肯定會繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一天，他都會膽戰(zhàn)心驚……”“就是說你和你娘仍然在乎他？”“是的。他現在不是我爹，不是娘的男人，”男孩兒認真地說，“可是如果他回來，我想我和我娘，都會原諒他的?！蹦腥藝@一口氣，站起來，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問男孩：“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹？”“因為樹擋住了房子。”男孩說，“娘說‘萬一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會有多失望吶!他會轉身就走，再也不會回來吧？’娘砍掉這些樹，用了整整一個春天……”男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。他低下頭，問男孩兒：“我能再喝一碗水嗎？”這一次，他隨男孩兒進到屋里。他站在角落里，看陽光透過窗欞爬上灶臺。“看到了嗎？”男孩兒說，“灶臺上，有一朵陽光?！薄耙欢?？”“是的，娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團兒，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚聚合合，就像世上的人們，就像家?！蹦泻喊咽M水的碗遞給男人，“娘還說，爬上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢?！蹦腥撕裙獾谌胨?。他蹲下來，細細打量男孩兒的臉。男人終于流下一滴淚，為男孩兒，為男孩兒的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒。他說：“從此以后，你和你娘，再也不用擔驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年?！闭掌希心贻p的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩兒。男人走出屋子，走進陽光之中。一朵一朵的陽光，抱成了團兒，連成了片，讓男人不想再逃了……9．下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是A．小說綜合運用了外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等多種手法，塑造了一個被親情感動而幡然醒悟的男子形象。B．“爬上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢”這句話表達了一種思念，也傳遞了一種信念，“娘”相信丈夫終有一天會堂堂正正地回家。C．小說情節(jié)曲折動人，人物形象豐滿感人，語言清新樸實又富有詩情畫意，情感自然流露而又深沉蘊藉，結局具有“含淚的微笑”式的藝術魅力。D．小說中的“三碗水”有深刻的象征意義，清洌、甘甜的井水象征著親情的滋潤，一次次帶給男子身心的舒適，消除他心內的煩躁、恐懼與孤獨。E．小說的人物對話非常重要，男人與男孩的對話將一個女人的辛苦人生和美好心靈展現出來，而環(huán)境描寫的前后照應也深化了小說的主題。10．小說題目“一朵一朵的陽光”有什么含義？11．小說在結尾才暗示男人就是男孩兒的父親，請找出前文相關伏筆。12．小說的主人公是男人，還是未曾露面的“娘”？談談你的看法。答案1．ABE2．①開頭寫夏季鄉(xiāng)下的大雨是為引出幾乎每個村人都干過撈浮，為下文寶田和三麻撈到長凳做鋪墊；②行文中間寫第二年夏天的一場雨，為三麻兌現承諾跳下河撈長凳丟性命，推動情節(jié)的發(fā)展；③結尾寫夏季村莊的雨和與雨有關的撈浮，是文章首尾呼應，結構嚴謹，發(fā)人深省。（每點2分）3．①友愛、善良：寶田與他叔侄關系，但從不叫，兩人好的似親哥兩；撈到長凳后心存愧疚。②愛孩子、水性好：為跛腳兒子留下凳子忍受愧疚；沒費勁就把長凳撈回。③講信用：對朋友收到做到，拼了性命為寶田撈長凳。（每點2分）4．同意，這個小物件卻在小說中發(fā)揮了它的最大能量（明觀點2分）①“長凳”即是小說標題，又是行文線索②長凳是小說敘述的關鍵，小說故事情節(jié)圍繞“長凳”展開，人物形象的塑造也由此完成，突出塑造了三麻講信用愛孩子、友愛善良的人物形象，③給我們透視了那個貧窮的時代；揭示了那個時代的純正世道人心，他們的傳統的道德觀和價值觀；表現了人物在貧窮中的無奈和貧窮中的善良。（理由每點2分）【解析】1．試題分析：這道題主要考查學生的分析和概括能力。B項原文“寶田與三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫‘叔’，但從不叫，親哥倆似的友誼”，所以兩者關系非為兄弟；C項原文“村人就跑出來，急匆匆的，卻不是為了看景，村人沒那個雅興和時間”“碎草被河邊裸露的樹根擋住，就有村婦拿了糞叉，撈半天，捆緊，帶回家，曬干，可以煮五六碗的稀飯”側面反映的是村民的貧窮；D項體現了三麻的善良?？键c：分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：本題考查段落的作用。一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。1．內容上：考慮句段與全文寫作內容的關系，與主旨、作者情感、觀點的關系。2．結構上：要注意句子在文章中的位置。3．表達效果上：多是針對有表達上富有特色的句子，如有特殊表現手法的句子。文章開頭段落的作用通常為：內容上點明主題，奠定情感基調；結構上引起下文等。中間段落起承上啟下的過渡作用；前后呼應，推動故事情節(jié)的發(fā)展；結尾段落深化主題，總結上文，卒章顯志，點明主題，呼應開頭，使文章結構首尾圓合，言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。所以結合文章可以得出答案：開頭寫夏季鄉(xiāng)下的大雨是為引出幾乎每個村人都干過撈浮，為下文寶田和三麻撈到長凳做鋪墊；行文中間寫第二年夏天的一場雨，為三麻兌現承諾跳下河撈長凳丟性命，推動情節(jié)的發(fā)展；結尾寫夏季村莊的雨和與雨有關的撈浮，是文章首尾呼應，結構嚴謹，發(fā)人深省?？键c：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：這是一道分析概括人物形象的題目。此類有關人物形象的分析題，在分析時，要在整體把握文意的基礎上，抓住人物的性格特征進行分析。此題可以從原文中找出有關語段，通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現出來?！皩毺锱c三麻同齡，論輩分，寶田管三麻叫‘叔’，但從不叫，親哥倆似的友誼”，友愛、善良；“三麻說，好個屁，那是寶田的凳子。女人便看著他，盡是不滿”“三麻對寶田女人說，下次再撈浮，如果有凳子，我拼了命也為你家撈一條”撈到長凳后心存愧疚?！叭槭谴謇锼宰詈玫囊粋€”水性好；“三麻對寶田女人說，家里孩子，腿不好”愛孩子；“三麻說，是凳子嗎？寶田說，像。三麻就狂奔起來，奇快，寶田在后面喊，三麻！三麻沒有回答，依然狂奔。他跳下了河”“尸體是在下游很遠的地方發(fā)現的，三麻被泡得腫脹和慘白，象發(fā)過的筍”講信用?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。4．試題分析：這是一道探究題，此類題目的答題思路一般是觀點加分析。要結合對文章的理解，并聯系實際，做到言之成理，有理有據。。以物為題，其作用可從三個方面的考慮：一是線索作用，是記人敘事和抒情的線索；二是托物言志，借物抒情；三是既是線索，又是托物言志。就本題來說，先提出自己的觀點，同意，這個小物件卻在小說中發(fā)揮了它的最大能量從情節(jié)角度來看，“長凳”即是小說標題，又是行文線，長凳是小說敘述的關鍵；小說故事情節(jié)圍繞“長凳”展開，人物形象的塑造也由此完成，突出塑造了三麻講信用愛孩子、友愛善良的人物形象；從內容上來看，作者通過它給我們透視了那個貧窮的時代，揭示了那個時代的純正世道人心，他們的傳統的道德觀和價值觀；表現了人物在貧窮中的無奈和貧窮中的善良。考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。5．BAC6．①生性善良，心存大愛；②機智聰慧，臨危不亂；③性格溫和，沉靜細謹。7．丈夫的疑問與驚異，①交代了并非真有“請鐘點工”一事；②表現了女人的沉靜與機智；③讓行竊的小伙子明白了女人的善良與愛心，促使他懸崖勒馬，改過自新；④渲染了緊張氣氛，使情節(jié)陡起波瀾，并推動了情節(jié)發(fā)展。8．內涵：①“懸崖”是指危險的境地，其一是女人一個人臥病在家，遇到盜賊入室，隨時有生命危險；其二是小伙子因為饑餓，正在走向違法犯罪的境地。②“懸崖”雖險，但常有一線生機，女人用智慧和愛心把自己和小伙子從“懸崖”境地拉回，轉危為安（2分）。探究要點：①當自己遭遇危險，陷入“懸崖”境地時，要像小說中的女人一樣臨危不亂，用智慧避開危險；②發(fā)現別人一時糊涂，處在“懸崖”邊上時，要機智應對，用愛心將他拉回來。【解析】5．A．“對生活的熱愛和與病魔抗爭的樂觀精神”理解有誤。寫女人的笑，是為了表現的女人機智應對突發(fā)情況，用愛心來感化他人。B．對情節(jié)的概述有錯誤。女人本想拿電話報警，但迅速改變了注意，拿出錢來作為鐘點工的報酬。C．原文沒有清楚直接交代他誤入歧途的原因，只能通過他的行為來進行推斷，不能直接下結論。6．這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。此題注意答出性格特征后還要注意用文中的事例進行分析。7．這是一道分析語句含義和作用的題目，注意從內容和結構的角度進行分析。8．這是一道探究標題含義的題目，注意答出表層和深層含義，看法要注意有自己的觀點，觀點要結合文章分析，不要脫離文章。9．AE10略．11（3分）①對于初見的男孩兒，男人“專注”地看著；②詢問男孩兒是否一人在家時，直接問“你娘呢”；③一聽男孩兒說自己生病了，就“關切”詢問；④問男孩兒年齡時，脫口而出“七歲了嗎”；⑤知道他們原來住村里，所以自然問出“你們怎么不住村子了”。