2023-2024學(xué)年人教版初中八年級物理下冊簡單機械期末試題選編【實驗題】

簡單機械期末試題選編五、實驗題45．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中（1）把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點作為支點，其目的是消除_____對實驗的影響；（2）如圖1所示，是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個相同的鉤碼，杠桿會失去平衡，那么只需將_____（選填下列序號），杠桿就會重新平衡；①左側(cè)鉤碼向左移動4個格②2右側(cè)鉤碼向左移動2個格③平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)（3）小明改用彈簧測力計做實驗，如圖2所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)_____1N（選填”大于”，“小于”或“等于”）．（每個鉤碼0.5N）46．如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置。（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，需將右端平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；實驗時使杠桿在水平位置平衡是為了___________。（2）在圖甲中的A處掛2個鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛___________個同樣的鉤碼；（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡。當(dāng)拉力F向左傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F將___________。（選填“變大”“變小”或“不變”）47．物理興趣小組的同學(xué)，在“探究杠桿平衡條件”實驗中：（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，小亮應(yīng)將右端的平衡螺母向___________（填“左”或“右”）方向調(diào)節(jié)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡其目的是為了方便測量___________。（2）如圖乙，小明將杠桿調(diào)在水平位置平衡后，在A位置掛上兩個相同的鉤碼，需在B位置掛上___________個同樣的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。（3）如圖丙，小明改用彈簧測力計在C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N。當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將___________（填“大于”、“等于”或“小于”）1N。（4）如圖丁，用繩子拴住一根粗細不同的圓木某處，靜止后圓木水平平衡?，F(xiàn)將圓木從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖丁可判斷GA___________GB（填“>”、“=”或“＜”）。48．如圖所示是小洋和同學(xué)們利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。（1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）若小洋在水平平衡后杠桿的左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，則杠桿的_________（選填“左”或“右”）端將會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變左右兩側(cè)鉤碼個數(shù)的前提下，只需將___________即可；（3）小洋和同學(xué)們又分別設(shè)計了兩種實驗方案，方案如圖丙、丁所示。_________圖中彈簧測力計示數(shù)更大一些；（4）請在圖丁中畫出拉力的力臂l______。49．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。（1）如圖所示，定滑輪的作用是______，實驗時，向左盤和右盤同時放入等質(zhì)量的砝碼，這時木塊保持靜止，說明一對平衡力的______；（2）現(xiàn)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將轉(zhuǎn)動回來，設(shè)計這一步驟的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力一定作用在______；（3）如果將小車換成彈簧測力計，左右兩盤總重均是5N，則彈簧測力計的示數(shù)為______N。50．如圖甲是小紅“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置。（1）實驗時小紅沿豎直方向______拉動彈簧測力計，使鉤碼上升10cm，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，其拉力為______N，若每個物塊重2N，則滑輪組的機械效率為______；（2）小紅做完實驗,通過和其他小組交流，了解到滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動有關(guān)系，接著她改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象．由圖象可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越______；若不計繩重和摩擦，分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為______N。51．如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N（1）實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計，由圖中可知拉力大小為______N，將彈簧測力計向上移動15cm，則鉤碼上升的高度為_____cm，該滑輪組的機械效率為______。（2）取下2個鉤碼，再做實驗，此時滑輪組的機械效率將______（選填：“增大”、“減小”或“不變”）52．如圖所示，是測定滑輪組機械效率的實驗裝置示意圖，被提升的物體重6N。（1）實驗操作時，應(yīng)使彈簧測力計豎直向上做_____運動；（2）圖彈簧測力計拉著物體上升10cm，示數(shù)保持不變，則拉力所做的總功是_____J，滑輪組的機械效率是_____；（3）僅增加所提物體的重力（不計摩擦），拉力所做的額外功將_____（選填“增加”、“減小”或“不變”），滑輪組的機械效率將_____。53．實現(xiàn)碳達峰、碳中和，中國是有底氣的。“碳中和”是指某個地區(qū)在一定時間內(nèi)，人類活動直接和間接排放的碳總量，與通過植樹造林、工業(yè)固碳等方式吸收的碳總量相互抵消，實驗碳“凈零排放”。提高機械效率對節(jié)能，減“排碳”有重要意義。如圖所示，小明選擇在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中尋找提高機械效率的方法。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)物重G/N物體上升高度h/m拉力F/N機械效率110.10.655.6%220.11.066.75%340.11.8（1）實驗中應(yīng)豎直向上______拉動彈簧測力計；（2）實驗中拉力移動距離為______m；（3）在第3次實驗中，滑輪組的機械效率為______%；（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組，被提升物體的重力越______，滑輪組的機械效率越高；（5）通過分析表格中的數(shù)據(jù)，小明得到了提高滑輪組機械效率的方法。汽車作為一種“機械”請你指出以下三種提高效率的方法中，與本實驗結(jié)論相同的是方法______；方法一：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好潤滑；方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量；方法三：鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員。參考答案：45．

杠桿自重

②

大于46．

右

方便的測量力臂的大小

3

變大47．

左

力臂

4

大于

>48．

右

左

右側(cè)鉤碼向右移動一格

丙

49．

改變力的方向

大小相等

同一直線上

550．

勻速

2.4