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對(duì)校園欺凌說(shuō)
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不1整理ppt校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程,蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格開展。一、什么是校園欺凌?2整理ppt二、各種欺負(fù)行為1、叫受害者侮辱性綽號(hào);指責(zé)受害者無(wú)用。2、對(duì)受害者施以重復(fù)的物理攻擊,攻擊其身體或物件。例如:拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)及對(duì)射橡皮筋等。3、干預(yù)受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、生活與人權(quán)與前途和受教權(quán)、教科書、衣裳等,損壞,或通過(guò)他們嘲笑受害者。4、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。3整理ppt5、恐嚇、威迫受害者做出受害者不想要做的行為,威脅受害者聽從命令。6、在各方面讓受害者遭遇麻煩。7、誣告或陷害受害者違反校規(guī)、欠交功課等,使受害者招致處分。8、當(dāng)班上有同學(xué)做錯(cuò)事,老師尚未找到真兇時(shí),欺凌者便假定是受害者所為,并傳播此假定給其他同學(xué)。9、中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他不同之處。二、各種欺負(fù)行為4整理ppt三、校園帶來(lái)的危害?5整理ppt三、校園帶來(lái)的危害?6整理ppt暴力發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)對(duì)?7整理ppt四招,教你遠(yuǎn)離校園欺凌保護(hù)自己8整理ppt1不能“怕〞字當(dāng)頭
在遇到勒索、敲詐、毆打時(shí)不要怕,要敢于抗?fàn)?,第一次妥協(xié)就是縱容、鼓勵(lì)了攔截者,就會(huì)帶來(lái)更不良的后果。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí),導(dǎo)致吃眼前虧。9整理ppt2要及時(shí)報(bào)告
勒索、敲詐經(jīng)常和暴力緊密聯(lián)系的,我們提倡“不怕”的前提下與之抗?fàn)?,但不意味逞一時(shí)之勇,反而造成傷害。因此要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次攔截的表現(xiàn)十分重要。無(wú)論對(duì)方是否得逞,忍氣吞聲只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰,覺(jué)得你軟弱可欺。10整理ppt3要搞好人際關(guān)系,慎重?fù)裼?/p>
鼓勵(lì)多交品德好的朋友。多交“益友”不交“損友”。一個(gè)有良好人際關(guān)系的學(xué)生,不容易成為勒索、敲詐的對(duì)象。對(duì)已經(jīng)暴力侵害的學(xué)生要多安慰,但不應(yīng)鼓動(dòng)或煽動(dòng)其他人來(lái)報(bào)復(fù),以免引起更大的爭(zhēng)端。11整理ppt4見義勇為、見義智為、見義巧為
在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助,增強(qiáng)五個(gè)意識(shí):1、依法意識(shí),違法行為不受法律保護(hù)2、有強(qiáng)烈保護(hù)自我保護(hù)意識(shí)3、有方法有策略意識(shí),在力量懸殊情況下,切記不蠻干4、有意識(shí)收集證據(jù),及時(shí)上報(bào)12整理ppt如何讓暴力遠(yuǎn)離校園?13整理ppt如何讓暴力遠(yuǎn)離校園把家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)系起來(lái),營(yíng)造健康科學(xué)的育兒觀。傾力打造書香校園,用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年的心靈。強(qiáng)化社會(huì)治安,落實(shí)犯罪必懲原那么,形成強(qiáng)有力的法律威懾。逐步推行人文教育,關(guān)注學(xué)
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