2023年小學(xué)生法制教育演講稿

2023年小學(xué)生法制教育演講稿小學(xué)生法制教化演講稿1

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!今日我在國旗下演講的題目是《遵紀(jì)遵守法律，做一名合格的中學(xué)生》。

正如我們所知，法律是規(guī)范人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家產(chǎn)中，法律是與我們的生活親密相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法，在此基礎(chǔ)上派生出了治安管理懲罰法等，其中未成年人愛護(hù)法是國家特地為我們青少年所設(shè)立的。那么，在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)就行。

我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，假如法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問，假如法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》?！?/p>

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)。”法律，就是實現(xiàn)正義，體現(xiàn)公允，正確的規(guī)定和精神。

在當(dāng)今這個信息時代，在這個經(jīng)濟(jì)社會，道德的約束在不斷的被人們所漸忘，甚至起先探討起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護(hù)我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑恒久在威逼著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅信的是，法律恒久維護(hù)的是正義。

誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不行否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅信法律的正義性。并學(xué)會捍衛(wèi)它，這也是在捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。而作為學(xué)生的我們經(jīng)常講要遵紀(jì)遵守法律。

可見，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從仔細(xì)聽課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律起先。從同學(xué)之間的相互監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)起先到自覺抵制社會不良思想。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威歷才懊悔呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧!

我的演講完畢，感謝大家!

小學(xué)生法制教化演講稿2

敬愛的老師們同學(xué)們：

大家早上好！20xx年12月4日是第十二個全國法制宣揚日。今日我講話的題目是《自覺遵紀(jì)遵守法律做合格的公民》

遵紀(jì)遵守法律是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。一個國家即使經(jīng)濟(jì)實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀(jì)遵守法律的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，學(xué)生作為學(xué)問水平和文化修養(yǎng)較高的一個社會群體，更應(yīng)當(dāng)自覺地遵紀(jì)遵守法律，做一個有益于社會、有益于人民的人。各種違紀(jì)違法越軌行為已構(gòu)成影響學(xué)生成長和成才的巨大障礙。盡管其人數(shù)較少，但其影響較大，后果嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視和警覺。

學(xué)生違紀(jì)違法的緣由多種多樣，主要有以下幾種：

1、低級庸俗的華蜜觀。某些格調(diào)底下的文化藝術(shù)作品、影視作品一再向青少年灌輸西方的剝削思想和生活方式，導(dǎo)致一部分學(xué)生迷失人生航向、模糊生活目標(biāo)，把感觀上的歡樂當(dāng)作人生目的，盲目追求感觀刺激，主見剛好行樂、盡情享受而把社會的重托、師長的厚望棄之一切。

2、哥們兒義氣的友情觀。他們?yōu)榱怂嚼徒磺椋耆植磺迨欠恰⒚莱蠛蜕茞?。一些違紀(jì)的學(xué)生，即了解學(xué)校規(guī)章制度又懂得違法的后果和嚴(yán)峻性，但當(dāng)哥們兒發(fā)生“不幸”時，卻立馬解囊相助。當(dāng)自己的“知己”相邀干些越軌的事務(wù)時，也毫不猶豫、不顧后果地打群架、協(xié)同作弊、破壞公共財物等，誰要是不出面就會被哥們兒看不起，甚至被“開除”。一位女學(xué)生因為作弊受處分后痛哭流涕地說：“我為他人作弊實在是情面難放下，結(jié)果害人害己，早知今日何必當(dāng)時?！爆F(xiàn)實生活告知我們，哥們兒義氣思想危害極大，即害人害己又危害社會，嚴(yán)峻影響學(xué)生的健康成長。

3、極端個人主義的自由觀。自由，是一個充溢志向、激情和生氣的字眼，對于青少年學(xué)生來說更具有特別的魅力。但是，世界上并沒有肯定的自由。一些學(xué)生把自由和民主肯定化，認(rèn)為“自由就是逍遙自在，不受約束”，從而盲目地去“自我張揚”、“自我設(shè)計”、“自我選擇”、“自我實現(xiàn)”。而四周一切與自己的不

和諧都被視為“自我表現(xiàn)”的障礙。

4、蒼白淡薄的法制觀念。法制，是一個社會公正有序發(fā)展的保證。一個沒有法制的社會必將是無序的和混亂。有的學(xué)生近乎法盲，不懂得法律禁止的、法律允許的各種行為，一切我行我素，其行為缺乏至少的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。例如：一個因盜竊罪被逮捕的女學(xué)生曾對審訊員說：“其實我這個人心并不壞，我拿了別人的錢，大部分是給別人花了，我自己并沒有拿多少。我都說完了，該讓我回家了吧？我還有事呢?！笨梢姡涞赖路梢庾R何等蒼白。還有一些學(xué)生，在自己的合法權(quán)益受到損害以后，不得主動實行防范和打擊措施，通過法律途徑維護(hù)自己的利益，而是實行伺機報復(fù)的看法和“以牙還牙”做法，其結(jié)果自然必定是自釀苦果、自作自受。法制宣揚日國旗下講話當(dāng)然，學(xué)生違法違紀(jì)的緣由，還有學(xué)校教化和家庭教化中存在不當(dāng)之處以及學(xué)生本身特性心理存在缺陷，但作為有學(xué)問、有文化的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和法律的習(xí)慣，擅長限制自己的行為，調(diào)整自己的心情，從而全神貫注地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，做一個有益于人民的人。同學(xué)們，請大家務(wù)必要自覺、嚴(yán)格遵遵守法律律和學(xué)校各條紀(jì)律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生缺憾。你們應(yīng)當(dāng)知道“沖動是魔鬼”的道理吧？有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀！越是危急時刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的實力。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在起先，爭做學(xué)法、懂法、遵守法律的合格公民，切莫一失足成千古恨。

最終留給同學(xué)們一句話：“仇恨會使你步入深淵，報復(fù)會助你走向極端，人的生命最為珍貴，少份歹念多分平安！

小學(xué)生法制教化演講稿3

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家上午好!今日我講話的題目是：知法懂法，爭做遵守法律小公民。

學(xué)生時代是人生中一個最重要的時期，做一名知法遵守法律的學(xué)生是對我們的基本要求。

一個人在小時候就不遵遵守法律律法規(guī)，沒有知法遵守法律的意識與習(xí)慣，犯了錯又不剛好訂正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個遵守法律的公民。

現(xiàn)代社會是一個法制社會，小學(xué)生更應(yīng)當(dāng)學(xué)法、懂法、遵守法律。但是，校內(nèi)中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己非常不好。

因為習(xí)慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這肯定不是危言聳聽?！靶r偷針，大時偷金”，信任這句話大家都已經(jīng)很熟識了，它的意思也許就是，“假如你小的時候就起先偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長大了就很有可能偷金。”

也有同學(xué)認(rèn)為如今追求特性化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：“沒有規(guī)則，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中翱翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但假如把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在公路上是自由的，但假如不遵守交通規(guī)則，亂竄公路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校假如沒有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序又該如何保障?如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜靜靜的，只能聽到間或翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片安靜多么珍貴!因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消逝了。所以，知法遵守法律是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。

做一個知法遵守法律的小公民，我們要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。在校內(nèi)里，望見地上的果皮紙屑，伸手去撿;望見小摯友摔倒了，扶他(她)起來;望見同學(xué)在打架，英勇地上前阻擋;望見沒關(guān)緊的水龍頭，伸手關(guān)上。上課時仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，不做小動作，剛好做課堂筆記;見到老師熱忱地打招呼;在同學(xué)無助時，賜予他們一些幫助;敬重長輩，敬重同學(xué)，熱忱待人，落落大方。給身邊的人一份關(guān)愛，自己也會多一份歡樂!

知法遵守法律是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，知法是遵守法律的基礎(chǔ)，我們正處在長身體、學(xué)學(xué)問的黃金時期，希望同學(xué)們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知法遵守法律，從小事做起，從自己做起。

同學(xué)們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、遵守法律。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和諧相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個知法遵守法律的好少年!

小學(xué)生法制教化演講稿4

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

每年的12月4日是全國法制宣揚教化日，更是我國“國家憲法日”，今日我國旗下講話的題目是“學(xué)法知法遵守法律護(hù)法，為你為我為大家”。

為什么要全民學(xué)法呢?俗話說：“沒有規(guī)則不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣總€人都要遵守的規(guī)則。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)則，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過公路時，《道路交通法》就對我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境愛護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在對待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人愛護(hù)條例》也作了詳細(xì)規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。

一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中到處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，全部中華人民共和國的公民都必需了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的發(fā)展成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新時期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的最高體現(xiàn)。

我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不行做，我們只有嚴(yán)格遵守法律，才能在學(xué)習(xí)生活中健康歡樂地成長。

青少年是祖國的將來，民族的希望。我們法律素養(yǎng)的凹凸，在肯定程度上確定了將來社會的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法遵守法律護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。

小學(xué)生法制教化演講稿5

各位老師同學(xué)們：

大家好！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。我們要做一個遵紀(jì)遵守法律的好少年首先要從以下幾點做起。

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守法律。

《治安管理懲罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過公路，不能打攪別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要留意什么等等。有許多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰；亂闖紅燈；不愛惜公物；強行向別人索要錢物等等行為都是法律不允許的，假如情節(jié)嚴(yán)峻的話就要受到法律的制裁，因此大家要學(xué)習(xí)法律，增加是非推斷實力，自覺遵遵守法律律法規(guī)，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、幫助他人遵紀(jì)遵守法律。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關(guān)，這是不對的。假如我們身邊的同學(xué)、摯友甚至家人做出了一些不應(yīng)當(dāng)做的事情，我們應(yīng)當(dāng)剛好阻擋，給他們講解法律，讓他們相識到違法的后果，那你就為社會做出了貢獻(xiàn)。

三、學(xué)會自我愛護(hù)。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，一旦遇到了，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫，剛好向家長或老師匯報。

最重要的還是須要我們自己主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)學(xué)問武裝自己的頭腦，做到學(xué)法、懂法、遵守法律，奮勉向上、健康成長！

小學(xué)生法制教化演講稿6

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

大家知道古體的“灋”嗎?它包括三點水，廌與去三部分組成，三點水的意思是執(zhí)法要平之如水，廌是古代傳聞中的神獸，它能辨別曲直，在審理案件時，他會用角去觸碰理屈之人，去的意思是斷案后將理屈之人去除。這也是我今日演講的內(nèi)容：法律神圣，遵紀(jì)遵守法律，人人有責(zé)。

其實，遵紀(jì)遵守法律就像每天早晨刷牙洗臉一樣，這種習(xí)慣的培育，事實上是一種心智模式的改善過程，教化心理學(xué)中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢?，遵紀(jì)遵守法律習(xí)慣的養(yǎng)成在命運中扮演著多么重要的角色，它不但會改善我們的心智模式，必定也在潛移默化中影響我們的人生。

我們尊敬的周總理是遵守法律的典范，有一次總理去開會，在路上司機違反了交通規(guī)則，交警指責(zé)司機，卻耽擱了總理開會的時間，同車去的干部想和交警交涉，被總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)當(dāng)帶頭遵守，總理不遵守就是帶頭破壞制度?！敝钡浇痪判?，總理一行才離開。遵守法律必需先嚴(yán)于律己，這是一種行為的操守，更是一種道德的修養(yǎng)。

許衡是我國古代聞名的理學(xué)家，宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣燥熱，口渴難忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問：“何不摘梨解渴?”他回答說：“不是自己的梨，哪能去摘?！蹦侨苏f：“世道這么亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主!”

而在現(xiàn)實生活中交通違法乃是習(xí)以為常，青少年犯罪居高不下，這些人受到了法律的懲處，這些事得到了應(yīng)有的制裁。

我們是時代的才俊，將來的脊梁?！吧倌攴▌t中國法”。尊法、遵守法律、護(hù)法是我們義不容辭的責(zé)任。更是我們神圣的使命所在。遵遵守法律律，從我做起，讓我們的祖國更加文明、讓我們的社會法治。

我的演講完畢，感謝大家!

小學(xué)生法制教化演講稿7

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今日，我演講的主題是《打擊侵害校內(nèi)犯罪，加強自我防衛(wèi)實力》。

青少年是祖國的將來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教化和培育好青少年，是我們中華民族永葆朝氣和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培育教化，為青少年成長供應(yīng)了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)當(dāng)醒悟地看到，近幾年來，侵害校內(nèi)的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴(yán)峻破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校內(nèi)的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強校內(nèi)治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)實力。

青少年犯罪的主要緣由：

從主體因素上看，一是自我限制實力脆弱；二是頭腦簡潔，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教化的誤區(qū)；二是學(xué)校教化的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教化相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校內(nèi)，應(yīng)從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校內(nèi)犯罪滋生的土壤。很多案例表明，校內(nèi)犯罪事務(wù)的發(fā)生有肯定的條件，肯定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事務(wù)越多。學(xué)校犯罪事務(wù)又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。假如我們讓陽光普照校內(nèi)，那么參加犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們在打擊侵害校內(nèi)犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)實力：

1、提高法律意識，提高超辨是非的實力。你們要多學(xué)點法律學(xué)問，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增加同犯罪分子作斗爭的志氣。為什么侵害校內(nèi)犯罪屢禁不絕，一個重要的緣由是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的志氣。面對犯罪分子的暴力威逼，竟然會手足無措，讓他們得逞，緣由是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、駕馭防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥當(dāng)保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子攻擊；二是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到愛護(hù)。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危急時，要主動、剛好地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，主動爭取學(xué)校、社會和家庭的愛護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律愛護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

總之，抓好青少年法制教化，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素養(yǎng)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推動，這都寄希望于廣闊的青少年。為推動青少年的法制教化的深化開展，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。

小學(xué)生法制教化演講稿五：小學(xué)生法制教化講稿

同學(xué)們：

今日，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范實力及心理素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等。各方面應(yīng)留意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守法律。

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理懲罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過公路，不能打攪別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要留意什么等等。有許多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，事實上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增加是非推斷實力，自覺遵守《治安管理懲罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

我知道有的同學(xué)其實很聰慧，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在淘氣搗蛋上，喜愛逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜愛打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛惜公物，有意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)嬉戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，假如情節(jié)嚴(yán)峻的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在這里要告知同學(xué)們平?？隙ㄒ犂蠋熀图议L的`話，遵紀(jì)遵守法律，什么嬉戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很簡單接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的實力有限，很簡單導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里我要告知同學(xué)們平?？隙ㄒ犂蠋熀图议L的話，遵紀(jì)遵守法律。

還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告知你們，假如你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲處措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時我認(rèn)為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平常又不注意學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問、不注意規(guī)范自己的言行，不根據(jù)各種規(guī)章制度做事，最終必將釀成大錯，懊悔也就晚了。

二、學(xué)會自護(hù)，運用法律愛護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦遇到了，怎么辦呢？我們要冷靜機靈，要增加是非推斷實力，豐富社會生活閱歷，熬煉各種應(yīng)變實力，還要加強熬煉身體，增加體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時，能夠剛好擺脫或者進(jìn)行正值防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。依據(jù)實踐閱歷，我們建議同學(xué)們假如在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學(xué)們要以避開受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警；其次、假如同學(xué)們發(fā)覺自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)當(dāng)實行正確的途徑解決。如：剛好向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。此外，學(xué)生之間打架事務(wù)也要引起同學(xué)們的留意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到懲罰。

小學(xué)生法制教化演講稿六

最重要的還是須要我們自己主動學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)學(xué)問武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

同學(xué)們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的損害，下面給同學(xué)們提幾點建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機會。要堅持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教化管理。

2、提高鑒別實力。不要學(xué)習(xí)和仿照電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交摯友。未成年人要做到尊師敬長，團(tuán)結(jié)愛惜同學(xué)，謹(jǐn)慎交往摯友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特殊是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的損害。

5、增加防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門前要留意視察，不給壞人以可乘之機；獨自由家的孩子，不要隨意打開家門；在放學(xué)路上，不要跟生疏人說話。不要輕易信任他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對生疏人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、駕馭自救本事。首先要愛護(hù)好自己，然后學(xué)會擅長求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、抗拒等方法抵制不法侵害。

最終祝福全部同學(xué)都能夠?qū)W法、懂法、遵守法律，奮勉向上、健康成長！

小學(xué)生法制教化演講稿8

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是x班的xxx，今日，我很榮幸能站在這里，我國旗下講話的題目是“與法牽手，走向明天”。

12月4日是全國法制宣揚日，從1986年起，我國政府起先普法教化的五年規(guī)劃。從20xx年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣揚日，通過普法宣揚教化，提高公民的法律意識，推動社會主義法治國家的進(jìn)程。

眾所周知，中國是禮儀之邦，歷經(jīng)五千年的歷史，形成了整套系統(tǒng)的道德準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范。生活在這個文明的國度，我們每個人都有責(zé)任秉承中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個知法遵守法律的中國人。俗話說，沒有規(guī)則不成方圓，法律雖然制約了你的行動，給你帶來了很多束縛，但你必需懂得，有它陪伴，你的生活才會井然有序，才能更加美妙。而我們作為二十一世紀(jì)的新一代，更應(yīng)當(dāng)知法遵守法律懂法。

或許有人說：你多慮了吧?我們只是中學(xué)生，未成年人，法律離我們還很遙遠(yuǎn)，我們只要在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)就好了，還要去知道那些法律干嘛?但我想說：同學(xué)，你錯了，其實法律離我們很近，法律時時刻刻存在我們身邊，它規(guī)范著我們的生活，我們的行為。而且同學(xué)你既然知道自己是一名未成年人，那也應(yīng)懂得你在社會上受到《未成年人愛護(hù)法》的愛護(hù)，而你過去的小學(xué)生涯，初中生涯也是在《九年制義務(wù)教化法》中度過，更有它的大綱《教化法》也維護(hù)你學(xué)習(xí)的權(quán)利，縱使你在學(xué)校，你也受到了法律的愛護(hù)和制約。

例如：某同學(xué)仗著自己藝高人膽大，去偷同學(xué)的錢財，然后去充錢，買虛擬裝備，為的是讓自己在嬉戲世界里更加出眾，最終越陷越深，越偷越多，其實這行為已經(jīng)構(gòu)成了盜竊罪。還有一些同學(xué)會因為口角沖突，不能克制自己的心情，對對方大打出手，致傷，致殘，最終被卷進(jìn)教改所接受教改。

面對這一切的一切，你還敢說法律離我們很遠(yuǎn)嗎?法律很虛無縹緲嗎?同學(xué)們，一個社會的長治久安，須要法律幫助，一個國家的安定團(tuán)結(jié)，須要法律的參加，作為青少年的我們不能做法盲。

通過開展法律教化課，同學(xué)們會學(xué)到不少法律學(xué)問，去面對四周突發(fā)狀況。在我們了解法律學(xué)問后，不僅要用法維護(hù)自身的利益，更要用法規(guī)范自己的行為，不違法，不犯法，對于我們，最重要的是要做到端正自身的行為，把生活的主戰(zhàn)場放在學(xué)校，而不是社會中，杜絕打牌、抽煙、喝酒等嚴(yán)峻污染社會的惡習(xí)行為，回來自我和善純真的本心

同學(xué)們，與法牽手，走向明天，我們的明天定會更加絢麗輝煌!

小學(xué)生法制教化演講稿9

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！12月4日是法制教化宣揚日，所以今日國旗下講話的主題是——法制平安，從身邊做起。

同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做遵守法律公民，接受健康的思想，并時刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長。這是我們學(xué)會做人的前提。你們雖然駕馭了肯定的生活常識，有了肯定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，敬重贊揚。以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點確定了同學(xué)們的無趣，不成熟?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑?，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教化，愛小偷不摸；有些同學(xué)很沖動，為了一點小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了很多劣跡。

借此機會，我特殊向大家提出幾點希望：

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，仔細(xì)履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因為遵守紀(jì)律是遵遵守法律律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不行以做，要學(xué)會對自己行為有所限制，增加法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增加辨別是非和自我愛護(hù)實力。

3、胸懷寬敞，因小事激化同學(xué)沖突，雙方要退讓一步，主動化解沖突，雙方應(yīng)當(dāng)冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化沖突，更不應(yīng)當(dāng)大打出手，造成嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。假如盲目沖動約請校外人員，性質(zhì)會發(fā)生更嚴(yán)峻的改變，將會受到學(xué)校的肅穆處理，直至法律的嚴(yán)懲。

同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！比魏纬髳旱摹⒉涣嫉男袨楹土?xí)慣，我們都應(yīng)堅決制止，決不模糊。讓我們攜起手來，仔細(xì)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、遵守法律。用我們美妙的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈活的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校內(nèi)。

小學(xué)生法制教化演講稿10

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！我叫趙立輝，是宣化縣顧家營派出所的一名在職警官。今日，我應(yīng)張校長的邀請很榮幸來到這里和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所幫助。

一、什么是法律及違法行為

同學(xué)們，大家通過聽老師的講課、看電視等形式學(xué)習(xí)了一些法律學(xué)問，但你們是否想過每個人日常的一言一行必需受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲處。

這就引出了我們今日要講的主題，即什么是法律？法律是一種約束人們行為的很困難的社會規(guī)范。我們今日不探討法律的困難性，只學(xué)習(xí)一些與大家日常生活、學(xué)習(xí)休戚相關(guān)的一些最基本的規(guī)定。因此我們簡化法律的定義，法律就是大家共同約定，須要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、食、住、行等方面的行為規(guī)范。詳細(xì)到我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校財務(wù)管理》等等都是管理我們學(xué)習(xí)生活的法律，假如那個同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了公物要受到老師的指責(zé)或賠償。

我們經(jīng)常聽到遵紀(jì)遵守法律或違紀(jì)違法等詞句，那么，什么是違紀(jì)違法呢？簡潔的說違紀(jì)違法行為就是違反學(xué)校紀(jì)律或國家法律規(guī)定的行為，也就是學(xué)校紀(jì)律或國家法律明確規(guī)定禁止的行為，如要求我們愛惜學(xué)校財物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能去偷盜和損壞學(xué)校財物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué)。因此我們知道違紀(jì)違法是不好的行為，大家要遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為。但怎么才能遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為？首先要通過學(xué)習(xí)知道哪些行為是屬于遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為，了解一些與日常社會生活親密相關(guān)基本法律常識，進(jìn)行法制觀念的啟蒙學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)們辨別是非的實力，樹立正確的審美觀，學(xué)會辨別美丑、善惡，學(xué)會用法律武器愛護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的好習(xí)慣，為你們將來成為合格的公民打好基礎(chǔ)。

二、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律

同學(xué)們，你們是祖國的將來，是將來社會主義經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習(xí)法律學(xué)問是你們德、智、體全面發(fā)展和健康成長的須要，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來愛護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

首先，學(xué)好法律才能做到知法、遵守法律，增加自己的法律意識和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而愛護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、遵守法律、護(hù)法。在我們辦案當(dāng)中常常遇到有的學(xué)生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才懊悔莫及。下面我就給位同學(xué)講兩個真實的案例：

案例一：我縣某村小學(xué)學(xué)生張某某，男，13周歲，就讀六年級，平日在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，仗著自己個頭比別人高，常常在學(xué)校橫行無忌，同學(xué)們對他總是避讓三分。一次他在村里閑逛時，覺得口淡，很想吃一點村門市部里買的那些垃圾食品類的小吃，可自己沒錢，于是他便仿照起電影里不法分子收愛護(hù)費的樣子強行向一位二年級的學(xué)生馬某索要錢，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元錢，張某某拿著這也一元錢去買小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時就會向低年級的同學(xué)強要，時間長了，張某某行為便引起同村不上學(xué)的小混混李某、王某的留意。李某、王某