2023年初中教師實習工作計劃

2023年初中教師實習工作計劃初中老師實習工作安排1

一、探討化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復(fù)習的指導(dǎo)思想

1、立足教材，不超出教學大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡潔地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。

2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習。對一些重要概念、學問點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

3、提高做題實力。復(fù)習要留意培育學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和指責性，逐步提高學生的審題實力、探究實力和綜合多項學問或技能的解題實力。

4。分類教學和指導(dǎo)。學生存在智力發(fā)展和解題實力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復(fù)習進度，在訓(xùn)練中提高實力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。

二、復(fù)習的詳細做法

1、按部就班。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習必不行少。初三化學學問的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧?fù)習就要把分散的學問集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有肯定難度，有肯定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的敏捷性、嚴謹性和適應(yīng)性。

3、進行題型分析，駕馭解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，駕馭了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。老師必需在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學生練。老師進行題型分析，即使學生駕馭解各類題方法，又能對各種學問再重新復(fù)習一次，這種做法很受學生歡迎。

三、加強信息反饋，剛好調(diào)整教學安排

1、發(fā)動學生供應(yīng)反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、老師傳授學問與學生供應(yīng)反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中親密協(xié)作。在復(fù)習的`過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生供應(yīng)教學反饋信息的主動性，情愿與老師合作。

2、課堂教學留意捕獲學生情感因素的反饋信息。

老師對一個學問點的復(fù)習，學生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松開心或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入學生頭腦中和學問是否被學生接受貯存？哪些仍模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習的程序，達到教與學的和諧。

3、課后聽取學生的反饋信息。老師講授學問的過程中，必定受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。老師課后及收集真實和精確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習有較強的針對性，避開閉門造車，易被學生所接受。

四、做好備考工作，提高應(yīng)變實力

1、加強審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的實力。特殊是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成果。

2、提高表達實力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在變更這些惡習，必需從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清楚，書寫整齊，語言簡煉、精確、嚴密；計算精確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3、留意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在燥熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最終階段（約考前兩周），主要支配學生自我復(fù)習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理學問、鞏固和擴大復(fù)習成果。老師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。

初中老師實習工作安排2

初一年級是學生從小學生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應(yīng)實力各有差異，尤其是繁重的學習任務(wù)可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間（x周）的工作安排如下：

一、班級狀況分析

班主任工作實習班級——初一（x）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有__位同學，班風主動健康，學生主動團結(jié)，班干部的工作實力較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午短暫都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應(yīng)進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、主動、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標

1、引導(dǎo)學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導(dǎo)，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標與任務(wù)實行的主要措施和方法

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學生，努力開導(dǎo)學生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，剛好與原班主任老師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，視察學生自習狀況，向?qū)W生了解學生。

（2）在紀律方面，激勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導(dǎo)培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學風建設(shè)：

1、與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特別學生，開展特別教化。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過視察、與學生談心、聽取各方看法，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育安排，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細支配（包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析）

第一周：通過與原班主任交談，了解初一（x）班學生的基本狀況，包括班級學生狀況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，熟識班級制度，著重了解個別學生的'狀況。同時要制定班主任工作安排。通過與個別學生閑聊等方式了解和熟識學生，視察學生的學習習慣與看法。

其次周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務(wù)，視察確定重點輔導(dǎo)學生的名單，做好全班同學的基本狀況記錄；幫助原班主任管理班級事務(wù)，學習如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。

第三周：幫助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。實行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向?qū)W生展示，激勵學生斗志。

第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定安排，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育安排，并起先實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

第五周：實行“誠信”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導(dǎo)學生相識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培育班干部的活動組織協(xié)調(diào)實力。

第六周：實行“其次個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力氣，團結(jié)的力氣，讓更多的學生幫班級當成自己的其次個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增加班級凝合力與集體榮譽感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對學問的復(fù)習和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生講解并描述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就起先復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。

第八周：最終一周的工作重點是學校的運動會和實習總結(jié)大會。整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項打算工作。同時完成班主任工作總結(jié)，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己須要改進的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實習心得。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：小書法家，小獨創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指責，指正。

初中老師實習工作安排3

為了仔細抓好各階段的教化教學工作，現(xiàn)將本學期的工作安排支配如下：

仔細對待抓好初三考試，督促學生全面復(fù)習迎考；通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。

抓好中考復(fù)習召開部分學生座談會。

大力做模擬試卷，以練提高；做好初三學生的思想、生活等工作。依據(jù)不同層次學生的須要，有目的、有條理的做好最終復(fù)習階段的工作。

調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中鎮(zhèn)靜冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達到自己志向的目標。

當然班級其它各方面也要做好相關(guān)的'打算工作，協(xié)作中考復(fù)習。班級常規(guī)、班級建設(shè)、學生品德教化等，做好各方面的保證措施，確保學習的良好氛圍。

1、選好班委，維持好課間、自習紀律。

2、勤抓常管多督促嚴要求剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學生制訂好學習安排，明確努力的目標和方向，通過常常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學生的學習狀況，并通過班會課、個別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，接著培育學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

5、開展心理健康教化，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、實行有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

7、常常進行班級工作的總結(jié)和各項安排的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。

最終，不忘抓好學生的身體熬煉工作。

沖刺中考，一切為了中考，加油！

初中老師實習工作安排4

一、學生狀況簡析

學生在進入化學課堂之前，已經(jīng)對一些化學制品和化學現(xiàn)象有所接觸，他們可以列出一些簡潔的化學制品和化學想象，作為初三學生，從心理和學問背景上都已初步具備了學習化學的條件。他們對很多化學問題充溢了無窮無盡的想象，有著渴望了解化學學問的劇烈愿望，對第一節(jié)化學課學生們會感覺既簇新又激烈，但另一方面學生對于化學這一學科以及化學與人類進步，與社會發(fā)展的關(guān)系，還了解不多，有待于老師的培育。

二、教材總體分析

教科書重視以多角度，多層次，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧基礎(chǔ)化學學問和技能展示出來。有利于調(diào)動學生的學習愛好，有利于激發(fā)學生的探究欲望。有利于因材施教，有利于構(gòu)建學生的科學物質(zhì)觀。比如相識了我們身邊的常見物質(zhì)空氣，水，碳和碳的.氧化物，金屬，溶液，酸，堿和鹽等等；形成一些最基本的化學概念；分子，原子，元素等。相識到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子，離子；初步形成了基本的化學試驗技能。

能設(shè)計和完成一些簡潔的化學試驗。這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)學問和技能。能初步的探究活動，初步學會通過視察試驗等方法，獲得信息，能用文字，圖表和化學用語，表述有關(guān)的化學信息，能解決一些簡潔的化學問題，能與他人進行溝通和探討，這些體現(xiàn)了過程與方法。

三、教學目的要求

使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在試驗中的應(yīng)用。

激發(fā)學生學習化學的愛好，培育學生的實力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學學問說明或解決一些簡潔的化學問題。讓學生理解和駕馭學問目標，實力目標，思想教化目標。

四、教學、教法設(shè)想

初中化學教學應(yīng)依據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，從學問，技能和實力等方面給學生打好基礎(chǔ)，同時要學生留意激發(fā)的學習愛好，培育他們的科學看法和指導(dǎo)他們初步駕馭科學的學習方法。堅持進行啟發(fā)式教學，寓思想教化與教學之中，以達到化學教學的目的。

在教學中，要處理好學問，技能和實力的關(guān)系，學問和技能是學生形成實力的基礎(chǔ)，而實力是學生駕馭學問和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生駕馭學問，技能和形成實力，是一個按部就班，由低級向高級發(fā)展的過程，老師要依據(jù)本學科的特點，結(jié)合學生的實際，有目的，有安排的組織和指導(dǎo)學生的學習活動。實行多種方法激勵他們學習的主動性和主動性。

初中老師實習工作安排5

有人說：一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教化組織，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教化方針，依據(jù)肯定年齡階段上小學生的`發(fā)展特點，在班級中對實施學校教化教學安排和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教化者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充溢活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個多月的教化實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在安排如下：

一、實習班級：

xx二年級班

二、原任班主任：

xx

三、指導(dǎo)老師：

梁秀芹

四、實習時間：

20xx年x月x日——x月x日

五、班級基本狀況：

本班共有學生