師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的調(diào)查研究的中期報告

師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的調(diào)查研究的中期報告中期報告一、研究背景數(shù)學是一門基礎(chǔ)性的學科，也是一門非常重要的學科。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科技的進步，人們對于有數(shù)學素養(yǎng)的人才需求越來越高。數(shù)學教育的質(zhì)量對于培養(yǎng)人才起到了至關(guān)重要的作用，而數(shù)學教師的教學設(shè)計能力則是數(shù)學教育質(zhì)量高低的重要保證。因此，對于師范生的數(shù)學教學設(shè)計能力的培養(yǎng)也就越來越受到關(guān)注。本研究旨在通過對師范生數(shù)學教學設(shè)計能力進行調(diào)查研究，來了解師范生的數(shù)學教學設(shè)計能力情況，分析數(shù)學教學設(shè)計能力的現(xiàn)狀，找出數(shù)學教學設(shè)計能力的不足之處，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)方法，以期為師范生的數(shù)學教學設(shè)計能力培養(yǎng)提供有用的參考。二、研究方法本研究采用問卷調(diào)查法和實地觀察法相結(jié)合的方法進行調(diào)查研究。問卷調(diào)查法主要用來了解師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的整體情況，實地觀察法則主要用來了解師范生在實際教學中的教學設(shè)計能力。問卷調(diào)查采用隨機抽樣的方法，選取數(shù)學教育專業(yè)的師范生作為研究對象，共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷120份。問卷調(diào)查主要從以下幾個方面展開調(diào)查：1.師范生的教學設(shè)計意識及其對教學的影響；2.師范生的教學設(shè)計能力水平及提高策略；3.師范生對數(shù)學教學設(shè)計方法的掌握程度；4.師范生對數(shù)學教育專業(yè)課程的評價及改進建議。實地觀察采用多元化觀察的方法，觀察對象為實習教師。主要采用教學獲取法、講授法、行為技能記錄法、非行為技能觀察法等方法，通過對教學設(shè)計的全方位觀察，分析師范生的數(shù)學教學設(shè)計能力。三、研究目標本研究的主要目標是：1.了解和分析師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的現(xiàn)狀，找出存在的問題；2.提出改進師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的策略，為提高他們的數(shù)學教學設(shè)計能力提供參考；3.推進數(shù)學教學設(shè)計理論的研究。四、研究計劃1.第一階段（已完成）確定問題意識、研究目標和研究方法。收集、整理文獻，了解國內(nèi)外師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的研究現(xiàn)狀。編制問卷和實地觀察指南。2.第二階段（進行中）進行問卷調(diào)查和實地觀察。對問卷調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計、分析和討論。提取實地觀察數(shù)據(jù)，進行教學設(shè)計能力評價及共性問題分析。3.第三階段（未開始）總結(jié)分析數(shù)據(jù)，提出師范生數(shù)學教學設(shè)計能力不足之處。提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略，探討提高數(shù)學教學設(shè)計能力的方法。撰寫結(jié)論和提出未來研究方向。編寫最終報告。五、預(yù)期成果研究成果主要包括以下幾個方面：1.了解和分析師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的現(xiàn)狀；2.提出改進師范生數(shù)學教學設(shè)計能力的策略；3