滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 第一節(jié) 怎樣才叫做功 導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理第十一章第一節(jié)怎樣才叫做功導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解“功”在物理中的定義和意義；掌握計(jì)算功的基本方法；能夠運(yùn)用功的概念解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。二、教學(xué)內(nèi)容滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理第十一章第一節(jié)怎樣才叫做功。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握功的定義和計(jì)算方法；運(yùn)用功的概念解決問(wèn)題。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教材：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理教材；教具：實(shí)驗(yàn)器材、黑板、粉筆、計(jì)算器等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生精讀教材相關(guān)內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）首先，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，以引起學(xué)生的興趣和思考。例如：教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力的定義和計(jì)算方法，請(qǐng)問(wèn)你們都記得力的定義嗎？學(xué)生：（回答）教師：很好！那力和位移之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生：（回答）探究（30分鐘）教師可使用實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生思考，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察。這里舉一個(gè)例子：“如果一個(gè)人用力抬起一本書放在桌子上，他是否做了功？”學(xué)生可以將這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師讓學(xué)生討論并總結(jié)問(wèn)題。學(xué)生：根據(jù)書名可知，那個(gè)人用力舉起了書，書在空中保持了一段時(shí)間，最后放在了桌子上，所以他做了功。教師：那在物理中，“功”是用來(lái)表示什么的呢？學(xué)生：功是用來(lái)表示物體受力后產(chǎn)生的效果。教師布置小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答問(wèn)題。什么情況下才能說(shuō)物體做了功？進(jìn)行的功與什么因素有關(guān)？如何計(jì)算物體所做的功？梳理（10分鐘）教師進(jìn)行講解，向?qū)W生介紹“功”的定義和計(jì)算方法。在物理學(xué)中，當(dāng)物體受到力的作用，并且沿著力的方向發(fā)生位移時(shí)，我們稱物體做了功。功的大小等于力和位移的乘積。計(jì)算公式：功=力×位移×cosθ，其中θ為力和位移之間的夾角。教師通過(guò)實(shí)例進(jìn)行解析，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。例如：在一個(gè)力為10N的人提著一個(gè)書包，沿著水平方向走了5米的路程，那他所做的功是多少？解：功=力×位移×cosθ=10N×5m×cos0°=50J練習(xí)（15分鐘）教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。例題1：一個(gè)力為5N的人推了一個(gè)甕，使得甕沿著斜坡上升了4米。求人所做的功。例題2：一個(gè)100g的石子從3樓掉下來(lái)，重力為1N，求石子與地面的作用力和所做的功。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行答疑和講解。拓展（10分鐘）教師設(shè)計(jì)拓展問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。如何計(jì)算物體受到多個(gè)力作用時(shí)所做的功？工作和功有什么聯(lián)系？什么是功率？學(xué)生進(jìn)行思考和交流。歸納總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。課堂小結(jié)（5分鐘）教師進(jìn)行課堂小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解“功”的概念和計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際應(yīng)