二年級下冊《狐假虎威》的說課稿

二年級下冊《狐假虎威》的說課稿一、說教材《狐假虎威》這篇課文是蘇教版小學語文二年級下冊的第7課。這課是介紹動物的，共有9個生字，一個多音字，和一段對話。課文主要講述的是一只狐貍借助老虎的威勢嚇跑森林中百獸的故事。它告訴我們有些人就像狐貍一樣，借助別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事，諷刺了他們的欺軟怕硬、作威作福的行為。本文對狐貍的描寫細致入微，語言生動形象，適合小學生閱讀。二、說教學目標掌握本課的生字、詞語，理解“狐假虎威”這個成語的意思。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能聯(lián)系生活實際進行簡單講述。培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維能力，以及聯(lián)系生活實際理解課文的能力。三、說教學重點和難點教學重點：讓學生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能講述這個故事。教學難點：讓學生理解“狐假虎威”這個成語的意思，并能在生活中運用。四、說教法和學法在這堂課中，我將采用多媒體教學和啟發(fā)式教學相結(jié)合的方法。同時，也將引導學生采用自主探究和合作學習的方法。通過多媒體的直觀展示，讓學生了解故事背景和角色形象，激發(fā)學生的學習興趣。通過啟發(fā)式的問題引導，讓學生自主探究課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的思維能力。通過小組合作學習，讓學生互相交流、討論，培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力。五、說教學過程導入新課：通過多媒體展示一些學生熟悉的動物圖片，引導學生認識這些動物，并引出本課的主題動物——狐貍。然后通過講述一個簡短的故事，引出本課的主題——狐假虎威。學習生字、詞語：通過多媒體展示本課的生字、詞語，引導學生認讀，并組詞造句。同時，也將展示一些多音字和形近字，讓學生認識并組詞。閱讀課文：先讓學生聽一遍課文錄音，了解故事情節(jié)。然后讓學生自由朗讀課文，思考以下問題：故事的主人公是誰？它做了什么？狐貍為什么要假扮老虎？它是怎么做的？百獸為什么會被嚇跑？這個故事告訴我們什么？深入理解：通過多媒體展示一些圖片和動畫，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。同時，也將通過一些問題引導，讓學生更深入地理解這個故事。例如：狐貍假扮老虎后，它的行為和語言有什么變化？這說明了什么？百獸為什么會被嚇跑？這說明了什么？講述故事：讓學生用自己的語言簡述這個故事，培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力。同時，也將引導學生聯(lián)系生活實際講述這個故事，培養(yǎng)學生的應用能力。拓展延伸：通過一些問題引導，讓學生更深入地理解這個故事的含義和價值。例如：你在生活中有沒有遇到過類似的事情？你是怎么處理的？這個故事給你什么啟示？課堂小結(jié)：通過總結(jié)本課的學習內(nèi)容，讓學生更好地掌握這個故事的含義和價值。同時，也將引導學生思考一些問題，為下節(jié)課的學習做好準備。布置作業(yè)：讓學生回家后用自己的語言講述這個故事給家長聽，并寫一篇簡短的讀后感。同時，也將布置一些相關(guān)的練習題和預習任務，為下節(jié)課的學習做好準備。六、說板書設計這堂課的板書設計將采用圖文結(jié)合的方式，突出本課的主題動物——狐貍和主題事件——狐假虎威。同時，也將通過一些關(guān)鍵詞