醫(yī)院護(hù)理部的工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯醫(yī)院護(hù)理部的工作計(jì)劃和諧創(chuàng)新、貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)、全面鞏固和提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量是20xx年護(hù)理工作的主題。提升患者就醫(yī)感受，是我們的目標(biāo)。

一、強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

1、樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的理念，進(jìn)一步改善護(hù)理服務(wù)態(tài)度，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。

2、發(fā)放各種護(hù)理工作滿足度調(diào)查問(wèn)卷，每季度一次。

3、“5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)”舉辦護(hù)理人員技術(shù)練兵比武，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀。

二、護(hù)理工作方面

1、強(qiáng)化護(hù)理平安管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效的回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、平安有序的護(hù)理服務(wù)。

⑴、不斷強(qiáng)化護(hù)理平安教育，把平安護(hù)理作為護(hù)士例會(huì)常規(guī)主題之一，將工作中的擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)提示，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯(cuò)、事故為實(shí)例爭(zhēng)論借鑒，使護(hù)理人員充分熟悉差錯(cuò)、事故的因素、新?tīng)顩r、新特征，從中吸取教訓(xùn)，使平安警鐘常鳴。

⑵、將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，定期和不定期檢查，并有監(jiān)督檢查記錄。

⑶、強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，如夜班、節(jié)假日等。削減交接班的頻次，削減工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時(shí)留意培育護(hù)士單獨(dú)值班時(shí)的慎獨(dú)精神。

⑷、強(qiáng)化重點(diǎn)管理：如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特別用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。

⑸、強(qiáng)化重點(diǎn)病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會(huì)或交接班時(shí)對(duì)上述病人做為交接班時(shí)爭(zhēng)論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。

⑹、對(duì)重點(diǎn)員工的管理：照實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提升他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及力量，使護(hù)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。同時(shí)指定有臨床閱歷、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培育護(hù)生的溝通技巧、臨床操作技能等。

⑺、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，削減平安隱患，重視現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題，記錄要“客觀、真實(shí)、精確?????、準(zhǔn)時(shí)完整”，避讓不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，如錯(cuò)字、涂改不清、前后沖突、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護(hù)理文書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

⑻、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，日常工作中留意培育護(hù)士的應(yīng)急力量，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特別液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取閱歷教訓(xùn)，提升護(hù)士對(duì)突發(fā)大事的反應(yīng)力量。

2、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，強(qiáng)化護(hù)患溝通，提升病人滿足度，避讓護(hù)理糾紛。

⑴、責(zé)任護(hù)士真誠(chéng)接待病人，把病人送到床前，積極做入出院病人健康宣教。

⑵、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)教育，提升人性化積極服務(wù)的理念，仔細(xì)做好健康宣教，各個(gè)班次隨時(shí)做好教育指導(dǎo)及平安防范措施。

⑶建立健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，定期召開(kāi)工休座談會(huì)，征求病人及家屬看法，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判教育。

3、強(qiáng)化專科護(hù)理業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提升臨床護(hù)士的實(shí)際工作力量，培訓(xùn)?？谱o(hù)理骨干。

4、強(qiáng)化病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、壓瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評(píng)價(jià)程序。

5、落實(shí)二級(jí)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)，全年護(hù)理部質(zhì)控組評(píng)價(jià)4次。

三、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯制度，護(hù)理部常常深化病室檢查、督促、考評(píng)。

考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生看法，發(fā)覺(jué)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。

四、強(qiáng)化“三基”培訓(xùn)方案，提升護(hù)理人員整體素養(yǎng)。

1、組織全院護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及講座每月1次。

2、對(duì)畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士分層次進(jìn)行操作技能培訓(xùn)。

3、強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)科室如急診室、手術(shù)室、血液透析室等?？谱o(hù)士的專業(yè)技能培訓(xùn)，并制定?？茘徫坏募寄芤蟆?/p>

4、以科室為單位對(duì)護(hù)士進(jìn)行專科業(yè)務(wù)考核和護(hù)理操作考核四次。

5、每周晨間提問(wèn)，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，?？评碚搶W(xué)問(wèn)，院內(nèi)感染學(xué)問(wèn)等。

6、進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示，熟識(shí)掌控急救器材及儀器的使用。

7、每周至少一次利用晨會(huì)為護(hù)理藥理學(xué)問(wèn)小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說(shuō)明書(shū)，并給大家講解藥理作