初一七年級數(shù)學下教學工作總結(jié)學年度第二學期份

初一七年級數(shù)學下教學工作總結(jié)學年度第二學期份隨著季節(jié)的變換，時間的推移，這一學年的教學工作即將畫上句號?；仡欉@一學年，我負責的初一七年級數(shù)學下教學工作順利進行，取得了一定的成果，同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。在此，我想對這一學年的教學工作進行總結(jié)和回顧。

一、教學目標與課程設(shè)置

本學年，我們繼續(xù)遵循數(shù)學教育的原則和目標，根據(jù)新課程標準設(shè)定了明確的教學目標。課程設(shè)置緊密聯(lián)系學生的實際生活，注重從問題解決中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和實踐能力。同時，我們加強了數(shù)學史和數(shù)學文化的教育，讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程和其對人類文明的影響，提高學生的文化素養(yǎng)。

二、教學方法與手段

在教學過程中，我采用了多種教學方法，包括講解、演示、小組討論、個別輔導等。我盡可能地利用多媒體教學和在線資源，使數(shù)學教學更加生動有趣。同時，我定期組織學生進行小組討論和項目合作，讓學生在互相學習中提高自我認知和團隊協(xié)作能力。

三、學生表現(xiàn)與評估

學生的學習表現(xiàn)一直是我關(guān)注的重點。通過課堂參與、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)和期中期末考試等手段，我對學生的學習進度和掌握程度有了充分的了解。在評估過程中，我盡可能地給予學生正面的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時對存在的問題提出了建設(shè)性的改進意見。

四、教學效果與反思

經(jīng)過一學年的努力，學生們對數(shù)學有了更深入的理解和掌握，大部分學生在各種數(shù)學活動中表現(xiàn)出色。然而，我也注意到一些需要改進的地方。例如，有些學生的學習習慣和方法需要進一步改善，我在今后的教學中將更加注重這方面的指導。此外，我應(yīng)更加充分利用課堂時間和在線資源，提供更多的實際問題和情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

五、未來計劃與展望

在未來的教學中，我將繼續(xù)深入研究和實踐新的教學方法和手段，使我的教學更加適應(yīng)學生的需求和發(fā)展。我會更加關(guān)注學生的個體差異和學習困難，提供個性化的輔導和支持。此外，我計劃加強與其他學科的交叉教學，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。我相信通過不斷的努力和學習，我們可以為初一七年級的數(shù)學教學做出更大的貢獻。

總結(jié)這一學年的教學工作，我感到充滿挑戰(zhàn)和收獲。我看到了學生們在數(shù)學學習中的成長和進步，也看到了自己的不足和需要改進的地方。我將以此為契機，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的數(shù)學學習和全面發(fā)展做出更大的貢獻。七年級數(shù)學下學期教學計劃通過本學期的教學，使學生掌握二元一次方程組、不等式組、整式的乘除、因式分解、分式運算等知識，能夠解決一些實際問題，建立數(shù)學模型，探索數(shù)學思想方法，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

本學期共有六章：第5章相交線和平行線第6章平面直角坐標系第7章三角形第8章二元一次方程組第9章不等式組第10章觀察、歸納與猜想

1、初步認識基本的數(shù)學思想方法在建立數(shù)學模型中的作用，提高解決問題的能力。

2、了解通過閱讀獲得信息的方法，進一步發(fā)展閱讀能力和自主學習能力。

3、了解所學知識在實際生活中的廣泛應(yīng)用，學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。

4、培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新意識和自主探索精神；體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣；建立學好數(shù)學的信心。

5、進一步養(yǎng)成認真勤奮、善于思考、合作交流等良好的學習習慣。

本學期的教學內(nèi)容較上學期有所減少，但基本知識并未減少，難度有所有所降低。在數(shù)與式的運算中，整式的乘除是教學重點，也是基礎(chǔ)知識；在解方程中，一元一次方程的解法起主導作用；在圖形認識中，相交線和平行線是基礎(chǔ)知識的重點。對于教材中的一些內(nèi)容，如：統(tǒng)計與概率、一元一次不等式和一元一次不等式組、以及分式的有關(guān)知識等，都是采用分散滲透的方式安排學習，為下學期的教學做準備。

1、根據(jù)本班學生實際情況制定教學計劃和教學目標。

2、采用“情境——問題——探究——反思”教學模式進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，逐步提高學生的自學能力。

3、精心備課，針對不同的學生情況和不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法和手段，切切實實提高課堂教學質(zhì)量。

4、鼓勵學生多觀察、多思考、多提問，提高課堂師生互動的效率。

5、精講多練，讓學生在練習中牢固掌握所學知識。

6、定期進行單元小測驗和期中、期末考試，及時進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。七年級數(shù)學下學期計劃通過本學期的教學，使學生掌握負數(shù)、有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、一元一次方程等基礎(chǔ)知識，同時通過一元一次方程的應(yīng)用，培養(yǎng)學生數(shù)學的應(yīng)用能力，增強自主探究與合作交流意識，從而減輕運算負擔，讓學生真正掌握學習數(shù)學的方法，發(fā)展創(chuàng)新思維。

本冊教材共分為六個單元，有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形認識初步、數(shù)據(jù)的收集與整理、平面直角坐標系。

1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好每一堂課。

2、靈活運用教學方法，逐步引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變。

3、面向全體學生，以真誠的愛心對待每一個學生。對于數(shù)學成績差的學生，要特別，及時補差，幫助他們樹立學習的信心。對于數(shù)學成績好的學生，要幫助他們提高。

4、認真進行單元測評，做好總結(jié)，及時查漏補缺。

5、加強與家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力。

6、關(guān)心學生數(shù)學學習方法的指導和數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。

7、做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。課外輔導、跟蹤測試讓培優(yōu)輔差工作落到實處、有效果。

8、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和計算機價格的降低，不少學校也建立了計算機教室和多媒體教室。教師利用計算機進行演示、輔導和測試等教學活動越來越多。教師利用多媒體技術(shù)輔助教學不僅改變了傳統(tǒng)的教學手段，而且改變了傳統(tǒng)的教學結(jié)構(gòu)模式，有利于提高教學效率。但要注意：課件不能太花哨，否則會分散學生注意力；課件容量不能太大，否則會造成教學進度緊張；課件要有針對性，使教學內(nèi)容在學科知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面起到積極有效的作用。從而真正發(fā)揮出現(xiàn)代化輔助教學手段的功能。

9、積極參加教研活動，多聽專家的課，多向老教師學習，不斷反思自己的課堂教學，改進教學方法。

10、本學期要進行兩次單元測試和一次期中考試及一次期末考試，每次考試后都要進行質(zhì)量分析，總結(jié)得失。

11、要求學生每人準備一個記錄本，課堂上記錄有用的信息以及做作業(yè)時出現(xiàn)的問題和困惑等以便及時處理。

12、要求學生準備一個錯題本，摘錄下平時易錯的題以及典型題以便有針對性地進行復(fù)習鞏固。

1、堅持每周至少看兩本有意義的雜志或書刊以便及時了解新的教育教學動態(tài)以及新的教育教學方法從而更好地指導自己的教學工作。

2、訂閱專業(yè)雜志或上網(wǎng)查找相關(guān)資料不斷充實自己以跟上時代的步伐讓自己與時俱進。

3、向有經(jīng)驗的教師請教教育教學上的疑惑以便及時糾正自己的教育教學中的不足從而更快更好地提高教育教學質(zhì)量。

4、積極參加各種教育培訓以及教材的解讀工作以便更深入地理解新的教育教學理念和手段從而更好地指導自己的教育教學工作。七年級數(shù)學下冊教學計劃通過本學期的教學，使學生掌握七年級下冊數(shù)學的基本知識和基本技能，并初步形成數(shù)學思想。同時，通過整合課程資源，發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，增強學生學習數(shù)學的積極性和信心。

本學期的教學內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。具體來說：

1、數(shù)與代數(shù)：包括有理數(shù)、整式的加減、實數(shù)、方程等。

2、圖形與幾何：包括線段、角、平行線、三角形等基本幾何元素的認識和性質(zhì)。

3、統(tǒng)計與概率：讓學生了解統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識和概率的概念，并學會進行簡單的統(tǒng)計和概率實驗。

4、綜合與實踐：通過問題解決的方式，培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用意識和解決問題的能力。

1、激發(fā)學生的學習興趣：通過引入生活中的數(shù)學問題、開展數(shù)學游戲和競賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2、注重基礎(chǔ)知識的掌握：通過講解、示范、練習等方式，讓學生掌握數(shù)學的基本概念、法則、公式等基礎(chǔ)知識。

3、提倡自主學習：通過引導學生閱讀教材、自主探究問題等方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

4、注重實際應(yīng)用：通過解決實際問題、進行數(shù)學實驗等方式，讓學生感受到數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用價值。

1、定期測驗：每章結(jié)束后進行一次小測驗，檢測學生對本章知識的掌握情況；

2、期末考試：學期末進行期末考試，全面檢測學生對本學期數(shù)學知識的掌握情況；

3、學生自評和互評：鼓勵學生進行自我評價和相互評價，了解自己的學習情況和改進方向；

4、教師評價：教師根據(jù)學生的學習情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等情況進行評價，為學生的學習提供指導和幫助。七年級數(shù)學教學設(shè)計1、知識與技能：通過探索有理數(shù)乘方的意義，掌握有理數(shù)乘方的運算方法，并能熟練地進行有理數(shù)的乘方運算。

2、過程與方法：通過觀察、思考、推理、歸納，使學生經(jīng)歷有理數(shù)乘方運算的探索過程，感受數(shù)學學習的樂趣。

3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索的精神，以及認真細致的良好學習習慣。

1、教學內(nèi)容：有理數(shù)乘方的意義和運算方法。

2、重點難點：理解有理數(shù)乘方的意義，掌握乘方運算的基本步驟和方法。

1、激活學生的前知：回顧與乘方相關(guān)的數(shù)學知識，如整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的乘法運算規(guī)則等。

2、教學策略：通過講解、示范、小組討論和案例分析等方法，引導學生掌握乘方的概念和運算方法。

3、學生活動：設(shè)計小組活動，讓學生在合作中探索、體驗和掌握乘方的運算方法。

1、導入：通過問題導入，激發(fā)學生的學習興趣。例如：“我們學過了加法、減法、乘法和除法，那么如果有一個數(shù)字連續(xù)相乘，我們該怎么計算呢？”

2、講授新課：首先介紹乘方的概念，然后通過舉例和講解，讓學生理解乘方的意義。隨后，通過小組討論的形式，引導學生探索乘方的運算方法。

3、鞏固練習：設(shè)計一系列習題，讓學生在練習中掌握乘方的運算方法。同時，進行小組間的比賽，激發(fā)學生的學習熱情。

4、歸納小結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生自己總結(jié)乘方的意義和運算方法。教師再進行補充和總結(jié)。

1、設(shè)計評價策略：進行小組競賽，觀察學生在課堂上的參與情況，以及作業(yè)完成的質(zhì)量。同時，設(shè)置一些開放性問題，如：“你覺得自己在今天的數(shù)學學習中有什么收獲？”等，以了解學生的學習體驗和感受。

2、為學生提供反饋：根據(jù)學生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予學生及時的反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

2、自己找一些與乘方相關(guān)的實際問題進行解答。初一數(shù)學七年級數(shù)學上冊練習題在我們的日常生活中，數(shù)學的應(yīng)用極其廣泛，它不僅在科學、工程、經(jīng)濟等領(lǐng)域占據(jù)著核心地位，也在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用。對于初一的學生來說，數(shù)學是一門重要的基礎(chǔ)學科。在這個階段，通過大量的練習，可以更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高解題能力。

在七年級數(shù)學上冊中，學生們將接觸到更多的數(shù)學基礎(chǔ)知識，包括有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程等。為了幫助他們更好地掌握這些知識，以下是一些相關(guān)的練習題。

1、如果a和b是有理數(shù)，并且a+b<0，那么（）。

2、計算：(-3)+(-4)-(-12)-(-9)。

1、如果x=2，y=-3，那么x+y+2xy的值是多少？

2、計算：2x^2-3x+4x^2+5x-6x^2。

這些練習題旨在幫助學生鞏固和深化對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解，提高他們的解題技能。完成這些題目后，學生們應(yīng)該能夠更好地理解和掌握有理數(shù)的運算、代數(shù)式的運算以及一元一次方程的解法。

在學習的過程中，如果有任何問題，不要害怕提問。尋求幫助的過程是理解和掌握新知識的關(guān)鍵步驟。通過大量的練習，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高解題能力。第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)大家好！在過去的一個學期里，我們小學數(shù)學教研組在學校的領(lǐng)導下，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂為陣地，以質(zhì)量求生存，以效率求發(fā)展的教學理念，全體數(shù)學教師齊心協(xié)力，共同發(fā)展。下面，就本學期的工作進行總結(jié)。

本學期，我們教研組在常規(guī)教學工作方面，主要做了以下幾件事：

1、堅持每周二的集體備課，研究教材，分析學情，確保課堂的有效性和針對性。

2、每周至少進行一次組內(nèi)聽課，互相學習，取長補短。

3、堅持進行每單元的教學質(zhì)量分析，對每個單元的教學效果進行跟蹤評估。

4、定期組織學生參加數(shù)學競賽，如校級、區(qū)級、市級等。

本學期，我們教研組在教科研工作方面，主要做了以下幾件事：

1、開展“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的研究，組織教師對這一領(lǐng)域的教學難點和有效教學方法進行深入研究。

2、開展“圖形與幾何”領(lǐng)域的研究，重點研究空間觀念的培養(yǎng)和幾何直觀的教學。

3、開展“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的研究，學生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)和實踐。

4、開展課題研究，如“提高小學數(shù)學課堂實效性的策略研究”，“小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的實踐研究”等。

本學期，我們教研組在教師隊伍建設(shè)方面，主要做了以下幾件事：

1、鼓勵教師參加專業(yè)培訓和學習，提高教學水平和能力。

2、鼓勵教師撰寫教學論文和反思，總結(jié)教學經(jīng)驗。

4、組織教師參加區(qū)級、市級等各類教學比賽和評選活動。

本學期，我們的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、有些教師的課堂教學效果不夠理想，需要進一步提高教學技能和方法。

2、有些教師在課題研究方面還缺乏深入的思考和實踐，需要加強理論學習和實踐操作。

3、在教師隊伍建設(shè)方面，還需要進一步加強培訓和學習，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

針對以上問題，我們將采取以下措施進行改進：

1、對課堂教學效果不理想的教師，我們將加強聽課和指導，幫助他們提高教學技能和方法。

2、對課題研究方面缺乏深入思考和實踐