寧夏特崗小學(xué)真題

教育根底理論和專業(yè)知識〔小學(xué)數(shù)學(xué)〕判斷題〔判斷以下說法是否正確，正確的打“√〞，錯誤的打“×〞。每題1分，共5分〕1．實踐性智慧是教師專業(yè)開展的核心。教師獲得實踐性智慧的有效策略和方法是：直面教育、教學(xué)實踐，以解決教育、教學(xué)實踐中的實際問題為核心，開展以行動研究為主體的校本研修活動?！尽?．多元智能理論認(rèn)為，每個人都同時擁有相對獨(dú)立的多種智能；所以中小學(xué)教育就要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，任其自由開展。【】3．實現(xiàn)有效教學(xué)，要求教師與學(xué)生能有更多的溝通和交流，在互為主體的溝通和交流中，師生共同享用對方的經(jīng)驗和體驗。所以教師上課時提的問題越多越好?！尽?．教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動參與、主動探究的原那么，要有利于實現(xiàn)由“要我學(xué)〞到“我要學(xué)〞的轉(zhuǎn)變。【】5．學(xué)生思想品德形成過程是知、情、意、行相互影響，共同開展的過程，它具有統(tǒng)一性和多端性。成功的教育要：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行〞?！尽窟x擇題〔請從備選答案中選出一個正確答案，將正確答案的字母填在括號里。每題1分，共15分)1．課堂教學(xué)中，教師王某將未完成作業(yè)的學(xué)生李某請出課堂令其補(bǔ)作業(yè)，這種行為侵害了學(xué)生的【】A.人生自由權(quán)B.財產(chǎn)權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)2．《教師法》規(guī)定，教師有以下哪種情形，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門有權(quán)給予行政處分或解聘【】A.不能為學(xué)生提供圖書、資料B.不能確保學(xué)校教學(xué)設(shè)施的正常使用C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.不能有效維護(hù)學(xué)校周邊秩序3．教師平等對待學(xué)生的含義是指【】A.為學(xué)生制定同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.使學(xué)生在原有的根底上得到生動、活潑、主動的開展C.滿足學(xué)生的所有愿望D.不能批評學(xué)生4．某學(xué)生不能遵守課堂的紀(jì)律要求，干擾正常的教學(xué)秩序，且經(jīng)常遲到、曠課，學(xué)校的哪種處理方法違反了義務(wù)教育法的規(guī)定【】A.警告處分B.記過處分C.留校查看處分D.開除學(xué)籍5．“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，那么終身受用無窮〞說明教師在教學(xué)中應(yīng)重視【】A.課本知識的傳授B.開展學(xué)生的能力C.習(xí)題訓(xùn)練D.學(xué)生學(xué)業(yè)成績6．教學(xué)工作的根本環(huán)節(jié)是【】①備課②上課③組織公益勞動④布置和批改作業(yè)⑤開展衛(wèi)生保健工作⑥課外輔導(dǎo)⑦學(xué)業(yè)成績的檢查與評定A.③④⑤⑥⑦B.①②④⑥⑦C.①③⑤⑥⑦D.①②③⑥⑦7．“溫故而知新，學(xué)而時習(xí)之。〞表達(dá)了哪條教學(xué)原那么【】A.啟發(fā)性原那么B.穩(wěn)固性原那么C.理論聯(lián)系實際原那么D.直觀性原那么8．以下哪條不符合新型的師生關(guān)系【】A.唯教師之命是從B.教師和學(xué)生互尊互愛C.教師和學(xué)生在人格上平等D.教學(xué)相長9．課程實施與教學(xué)的指針是【】A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教科書C.教學(xué)參考書D.練習(xí)冊10．以下哪條不是班主任的工作任務(wù)【】A.了解和研究學(xué)生B.與家長的溝通C.做好個別學(xué)生的教育工作D.錄取學(xué)生進(jìn)入本班學(xué)習(xí)11．【】①典范示范法②實驗法③品德評價法④演示法⑤實際鍛煉法⑥心理疏導(dǎo)法⑦說服法⑧測驗法A.①③⑤⑥⑦B.②③⑤⑥⑧C.①④⑤⑥⑦D.①②③⑦⑧12．【】A.先慢后快B.先快后慢C.很快D.很慢13．教師在教育教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)時機(jī)，讓其充分表現(xiàn)各方面的能力，并給予及時的贊揚(yáng)和鼓勵，這滿足了學(xué)生的【】①生理的需要②積極參與的需要③自我防御的需要④尊重的需要⑤肯定的需要⑥自我價值實現(xiàn)的需要A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤14．智力的因素主要有【】①觀察力②想象力③思維能力④創(chuàng)造力⑤記憶力⑥興趣⑦性格⑧情感A.①③⑤⑥⑦B.②③⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①⑤⑥⑦⑧15．教育要適應(yīng)學(xué)生身心開展的哪些規(guī)律【】①順序性和階段性②不均衡性③重復(fù)性④個別差異性A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④請說說新時期教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師？【】【】EBAFCDAA3題圖EBAFCDAA3題圖【】ABCABCDE5題圖【】【】【】【】EQ\F(3,8)【】【】【】【】【】【】【】EQ\F(8,17)EQ\F(13,22)人數(shù)人數(shù)興趣愛好內(nèi)容球類書畫音樂其它1412108642圖1球類球類35%書畫音樂其它圖2FAECFAECDBOxyBAPOxyBAPCAACB1.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智〞，這反映了教師勞動的哪一特點(diǎn)【】A.系統(tǒng)性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2．在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象，同時從事著幾種不同活動，這是【】A.注意的分配B.注意的松散C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的動搖3.在課程評價領(lǐng)域，貫穿于課程各個階段或整個過程的評價，目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，以便改良教學(xué)的是【】A.開展性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.診斷性評價4.以下哪些行為侵害了學(xué)生的受教育權(quán)【】①教師迫使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)②教師禁止成績差的學(xué)生參加考試③教師未經(jīng)學(xué)生同意幫學(xué)生填報或修改志愿④教師提供學(xué)生成績的方式不適當(dāng)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識與道德情感相結(jié)合，成為支配個人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部原因時，就轉(zhuǎn)化為【】A.道德信念B.道德評價C.道德動機(jī)D.道德習(xí)慣6．艾里克森認(rèn)為青少年時期〔12－18歲〕的主要開展任務(wù)是【】A.獲得自主感，克服羞恥感B.獲得親密感，防止孤獨(dú)感C.獲得勤奮感，防止自卑感D.形成角色同一性，防止角色混亂7.《教師法》中賦予教師的權(quán)利除一般公民權(quán)利〔如生存權(quán)、選舉權(quán)等〕外，還包括職業(yè)本身特點(diǎn)所賦予的專業(yè)方面的自主權(quán)【】①教育的權(quán)利②享受各種待遇和榮譽(yù)的權(quán)利③專業(yè)開展權(quán)④參與管理權(quán)A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④8.教師職業(yè)道德的核心是【】A.熱愛教育事業(yè)B.為人師表C.熱愛學(xué)生D.勤于學(xué)習(xí)9.人們看書時，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性【】A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒長性10.新時期對教師角色的重要補(bǔ)充是【】A.管理者的角色B.“研究者〞的角色C．“典范〞的角色D．“父母〞的角色11.個體在歸因過程中，對有自我卷入的事情的解釋，明顯帶有以下哪種傾向【】A.自我暴露B.自我防衛(wèi)C.自我抬高D.自我價值保護(hù)12.心理開展的不平衡性主要是指【】A.人群中每個人的開展水平是不一樣的B.人一生的心理開展并不是以相同的速率前進(jìn)的C.各種心理過程的開展速率不同D.人一生各個階段智力開展的速率不同在班級的學(xué)生中，常會出現(xiàn)一些“小圈子〞、“小團(tuán)伙〞等，這樣的小群體被稱為班級中的非正式群體。1．請分析導(dǎo)致學(xué)生中出現(xiàn)非正式群體的原因?！?分〕2．作為班主任你將如何區(qū)別對待班級中的非正式群體？〔4分〕在ABCD(1<<8)的化簡結(jié)果是．如圖，△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O交BC于D，過D作DE⊥AC，交AC于E.求證：DE是⊙O的切線.關(guān)于的方程〔1〕假設(shè)此方程有兩個實數(shù)根，求的取值范圍；〔2〕為何值時，此方程的兩根之和等于兩根之積？DPAMBCOyxDPAMBCOyxPMO教育根底理論和專業(yè)知識〔小學(xué)數(shù)學(xué)〕總分值：300分時限：150分鐘..一、單項選擇題〔本大題共12小題，每題1分，共12分。在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。)1.教育的最根本職能是【】A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長B.傳播文化知識C.培養(yǎng)人才D.促進(jìn)社會政治進(jìn)步2.課程標(biāo)準(zhǔn)有五個方面的規(guī)定性,它們是時限性、具體性、預(yù)測性、【】A.操作性和靈活性B.指導(dǎo)性和靈活性C.工具性和根底性D.操作性和指導(dǎo)性3.【】A.動機(jī)B.需要C.意志D.情緒4.教學(xué)活動在本質(zhì)上是一種【】A.交往活動B.實踐活動C.認(rèn)識活動D.課堂活動5.創(chuàng)造性思維的核心是【】A.形象思維B.發(fā)散思維C.輻合思維D.直覺思維6.注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象叫【】A.注意的動搖B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分散7.某教師經(jīng)常體罰學(xué)生,學(xué)校對他的這種行為進(jìn)行過屢次批評和教育,但他屢教不改,在這種情形下,學(xué)?？梢越o予他的最嚴(yán)重處分是【】A.解聘B.扣發(fā)工資C.高職低聘D.通報批評8.德育過程的根本矛盾是【】A.受教育者和教育者的矛盾B.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容的矛盾D.教育者與德育方法的矛盾9.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過【】A.班主任B.集體教育C.班干部D.學(xué)科教師在教育活動中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法獲得良好的開展，這句話的意思是說【】A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動中不起主導(dǎo)作用11.教育在人的開展中起【】A.主導(dǎo)作用B.制約作用C.決定作用D.內(nèi)部動力作用12.教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表〞，這是因為教師的勞動具有【】A.創(chuàng)造性B.主體性C.連續(xù)性D.示范性二、問答題〔本大題共兩小問，每問4分，共8分。〕個體的身心開展有哪些一般規(guī)律？教育過程中應(yīng)采取哪些相應(yīng)的策略以適應(yīng)這些開展規(guī)律？三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計〔此題共10分?！辰Y(jié)合下面的說明，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，簡要寫出《面積單位》一課新授內(nèi)容的主要教學(xué)環(huán)節(jié)說明：《面積單位》是《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》〔人教版〕三年級下冊的一課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了面積含義的根底上，體會1平方厘米、1平方分米和1平方米的實際意義，從而建立常用面積單位的表象．并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面圖形面積的計算奠定根底．教學(xué)目標(biāo)：知道統(tǒng)一面積單位的必要性，知道1平方厘米、1平方分米和1平方米有多大，能夠聯(lián)系生活實際恰當(dāng)?shù)剡x擇面積單位，估計并測量身邊物體外表的面積，在解決問題的過程中開展學(xué)生的估算意識和應(yīng)用意識．答題要求：1．針對上述教學(xué)目標(biāo)設(shè)計新授內(nèi)容的主要教學(xué)環(huán)節(jié)；2．對教學(xué)環(huán)節(jié)不做具體細(xì)節(jié)描述，只要求寫出框架式的教學(xué)流程四、選擇題〔本大題共10小題，每題3分，共30分。每題所給的四個選項中，只有一個是正確的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)?！?．在盒子里放有三張分別寫有整式、、的卡片，從中隨機(jī)抽取兩張卡片，把兩張卡片上的整式分別作為分子和分母，那么能組成分式的概率是【】A．B．C．D．DOAFCBE2．設(shè)集合，那么滿足DOAFCBEＡ．1 Ｂ．3 Ｃ．4 Ｄ．83．如右圖，⊙O內(nèi)切于，切點(diǎn)分別為Ｄ、Ｅ、Ｆ，，，連結(jié)，那么等于【】Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．不能確定4．一輛汽車從甲地開往乙地用了5小時，返回時速度提高了20%，比去時少用了【】俯視圖主視圖左視圖A．1小時B．小時C．小時D．俯視圖主視圖左視圖5．如右圖，是一些大小相同的小正方體組成的幾何體的三視圖，組成這個幾何體的小正方體有【】Ａ．3塊Ｂ．4塊Ｃ．5塊Ｄ．6塊6．為非零實數(shù)，且，那么以下結(jié)論成立的是【】A．B．C．D．012301234人數(shù)456零件數(shù)〔－2，b〕、〔－1，c〕、〔3，d〕，那么ｂ、ｃ、ｄ的大小關(guān)系是【】A．d﹤b﹤cB．d﹤c﹤bC．c﹤d﹤bD．b﹤c﹤d8．假設(shè)干名工人生產(chǎn)同一種零件，將生產(chǎn)的零件數(shù)整理成條形統(tǒng)計圖〔如右圖〕，設(shè)他們生產(chǎn)零件的平均數(shù)為，中位數(shù)為，眾數(shù)為，那么有【】Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．9．在等差數(shù)列中，那么的值是【】A．36B．42C．56D．6010．在△ABC中，A、B、C所對的邊分別為、、．假設(shè)sinA:sinB:sinC=5:7:8．那么∠B是【】A．30B．45C．50D．60五、填空題(本大題共12小題，每題3分，共36分。請將你認(rèn)為正確的結(jié)論填在各題的橫線上。)1．時鐘上4:10這一時刻，分針與時針?biāo)鶌A的角等于度．2．計算的結(jié)果是．3．如果圓錐的底面半徑為3cm，母線長為6cm，那么它的側(cè)面積等于．4．,那么代數(shù)式的值為．5．兩個相似三角形的面積比是4:5，它們對應(yīng)高的比為．6．因式分解：=．baa－bbaa－bba8．通過用不同的方法計算右圖中陰影局部的面積，可以幫助我們理解的一個公式是．9．⊙O中，兩弦AB與CD相交于點(diǎn)P，假設(shè)AP:PB=2:3，BADxyCCP=2cm，DP=12cmBADxyC10．如右圖，菱形ABCD的邊長為2，，B為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)D的坐標(biāo)為．11．某班周一上午要上語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和體育五節(jié)課，如果每科只上一節(jié)，并且體育不能排在第一節(jié)，你認(rèn)為不同的排法有種．12．在1到500的整數(shù)中，至少能被3和5中的一個數(shù)整除的數(shù)有個．六、解答題〔本大題共4小題，每題6分，共２4分?！?．關(guān)于的一元二次方程．〔1〕如果此方程有兩個不相等的實數(shù)根，求的取值范圍；〔2〕如果此方程的兩個實數(shù)根為，且滿足，求的值．2．如圖，某學(xué)習(xí)小組為了測量河對岸塔的高度，在塔底部點(diǎn)的正對岸點(diǎn)處，測得塔頂點(diǎn)的仰角為〔1〕假設(shè)河寬是36米，求塔的高度.〔2〕假設(shè)河寬的長度不易測量，如何測量塔的高度呢？小強(qiáng)思考了一種方法：從點(diǎn)出發(fā)，沿河岸前行米至點(diǎn)處，假設(shè)在點(diǎn)處測出的度數(shù)，這樣就可以求出塔的高度了．AcBcCcacDcθc小強(qiáng)的方法可行嗎？假設(shè)行，請用AcBcCcacDcθc明理由．3.甲、乙兩同學(xué)玩“托球賽跑〞游戲，商定：用球拍托著乒乓球從起跑線起跑，繞過P點(diǎn)跑回到起跑線〔如下圖〕；途中乒乓球掉下