核心素養(yǎng)培育下的西安市小學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 -以西安市某小學(xué)為例

核心素養(yǎng)培育下的西安市小學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西安市某小學(xué)為例核心素養(yǎng)培育下的西安市小學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西安市某小學(xué)為例

一、引言

核心素養(yǎng)培育是教育改革的重要方向之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而勞動(dòng)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐思維能力、動(dòng)手能力以及合作與團(tuán)隊(duì)精神。本文通過(guò)對(duì)西安市某小學(xué)的調(diào)查研究，探究小學(xué)生勞動(dòng)教育在核心素養(yǎng)培育下的現(xiàn)狀，旨在為小學(xué)生勞動(dòng)教育改革提供借鑒。

二、西安市小學(xué)生勞動(dòng)教育的背景

在核心素養(yǎng)培育的背景下，西安市小學(xué)生勞動(dòng)教育的目標(biāo)已從簡(jiǎn)單的教會(huì)學(xué)生勞動(dòng)技能，發(fā)展到注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的多元提升。

三、調(diào)查研究方法及參與者

本研究選擇西安市某小學(xué)作為具體調(diào)查對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查的形式獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并邀請(qǐng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)進(jìn)行訪談。

四、勞動(dòng)教育的內(nèi)容與方式

（一）勞動(dòng)教育內(nèi)容的設(shè)置

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校的勞動(dòng)教育內(nèi)容設(shè)置較為全面，分為農(nóng)耕體驗(yàn)、手工制作、環(huán)境保護(hù)與社區(qū)服務(wù)等方面，并與課程內(nèi)容相銜接，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。

（二）勞動(dòng)教育的方式

調(diào)查結(jié)果顯示，該校采用了多種方式來(lái)開展勞動(dòng)教育，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)地參觀、動(dòng)手制作等，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

五、勞動(dòng)教育實(shí)施的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

（一）家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變

部分調(diào)查對(duì)象反映，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育持觀望態(tài)度，并擔(dān)心會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，這給勞動(dòng)教育的實(shí)施帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。

（二）用工風(fēng)險(xiǎn)的考慮

部分家長(zhǎng)以及一部分學(xué)校對(duì)小學(xué)生參與勞動(dòng)教育存在擔(dān)憂，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)生的安全，這也是實(shí)施勞動(dòng)教育時(shí)需要解決的問(wèn)題之一。

（三）評(píng)價(jià)和考評(píng)體系的不完善

目前，小學(xué)生勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)和考評(píng)體系相對(duì)不完善，缺乏有效的量化標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)校的開展帶來(lái)了一定的困擾。

六、勞動(dòng)教育的啟示與建議

（一）倡導(dǎo)全社會(huì)的勞動(dòng)教育

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)的宣傳，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)同度，共同推動(dòng)勞動(dòng)教育的改革和發(fā)展。

（二）構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)和考評(píng)體系

應(yīng)建立科學(xué)、公正、合理的評(píng)價(jià)和考評(píng)體系，為勞動(dòng)教育提供有效的保障和指導(dǎo)。

（三）提供安全保障和風(fēng)險(xiǎn)控制措施

學(xué)校在組織勞動(dòng)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)安全教育和管理，制定詳細(xì)的操作規(guī)范，并提供安全保障，保證學(xué)生的身體安全。

七、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)西安市某小學(xué)的調(diào)查研究，本文總結(jié)了核心素養(yǎng)培育下的小學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀，并為勞動(dòng)教育實(shí)施提供了相應(yīng)的啟示與建議。勞動(dòng)教育不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。然而，勞動(dòng)教育的實(shí)施仍面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要全社會(huì)的共同參與，形成合力，為小學(xué)生勞動(dòng)教育的改革與發(fā)展提供更多的支持綜上所述，小學(xué)生勞動(dòng)教育在當(dāng)前的核心素養(yǎng)培育下存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)同度不高，需要加強(qiáng)宣傳和提高認(rèn)知。其次，評(píng)價(jià)和考評(píng)體系的不完善導(dǎo)致無(wú)法有效衡量學(xué)生的勞動(dòng)教育成果，需要建立科學(xué)公正的評(píng)價(jià)體系。此外，安全問(wèn)題也是需要解決的重要問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育和提供風(fēng)險(xiǎn)控制措施。因此，我們提出以下建議：一是倡導(dǎo)全社會(huì)的勞動(dòng)教育，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)同度；二是構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)和考評(píng)體系，為勞動(dòng)教育提供指導(dǎo)和保障；三是加強(qiáng)安全保障和風(fēng)險(xiǎn)控制措施，確保學(xué)生的身體安全。勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，需要全社會(huì)共同參與，形成合力，為小學(xué)生