Unit2 Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)1 初中英語九年級下冊（牛津譯林版）

Unit2Reading教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將能夠：理解并運(yùn)用文章中的詞匯和短語；掌握文章中的閱讀策略，如猜測詞義和主旨?xì)w納等；加深對交通安全的認(rèn)識和理解。教學(xué)重點(diǎn)詞匯和短語的理解與運(yùn)用；閱讀策略的使用。教學(xué)難點(diǎn)主旨?xì)w納與細(xì)節(jié)理解。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：白板、黑板筆；學(xué)生練習(xí)冊；講解文章相關(guān)的PPT。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課本；學(xué)生練習(xí)冊。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課點(diǎn)名并與學(xué)生打招呼。T：同學(xué)們，早上好！請進(jìn)行簡單的名字點(diǎn)名。介紹本節(jié)課內(nèi)容。T：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是教材中的第二單元閱讀部分。這篇文章主要講的是交通安全，你們對交通安全有什么了解嗎？Step2閱讀文章學(xué)生閱讀課文（使用學(xué)生課本）。課堂集體評讀。T：同學(xué)們，請跟我一起讀課文。注意語音語調(diào)和讀音準(zhǔn)確性。學(xué)生檢查答案。T：讓我們來檢查一下你們的答案。請問第一題的答案是什么？S：Thetrafficwasbad.T：很好，第一題的答案是“Thetrafficwasbad.”繼續(xù)下一個問題。Step3理解文章學(xué)生在課本上找到并劃下讓他們迷惑不解的句子。T：同學(xué)們，請你們在課本上找到讓你們感到困惑的句子，并用鉛筆或者藍(lán)色圓珠筆劃下來。學(xué)生自行查找解釋。T：現(xiàn)在請你們互相討論找到的句子，然后和同桌一起查找解釋。學(xué)生講解答案。T：讓我們來聽一下同學(xué)們找到的句子和解釋。教師進(jìn)行解答。T：請聽我對這些句子的解釋。Step4閱讀策略學(xué)生個人完成練習(xí)冊中的閱讀策略練習(xí)。T：現(xiàn)在請你們打開練習(xí)冊，完成第二單元閱讀策略部分的練習(xí)。學(xué)生互相交流答案。T：請你們與你的旁邊的同學(xué)交流你們的答案，并對比一下。教師核對答案。T：讓我們一起來核對一下答案。Step5小結(jié)與反思教師進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)。T：今天我們學(xué)習(xí)了第二單元的閱讀部分，主要是關(guān)于交通安全的內(nèi)容。通過閱讀這篇文章，你們學(xué)到了哪些重要的詞匯和短語？學(xué)生回答問題。T：讓我們一起來回顧一下今天學(xué)到的重要詞匯和短語。學(xué)生進(jìn)行自我反思。T：請你們思考一下今天的學(xué)習(xí)過程，有什么地方感覺不大明白或者有困難的地方？學(xué)生提出問題。T：有同學(xué)有問題要提出來嗎？Step6作業(yè)布置教師布置作業(yè)。T：請你們回家后完成練習(xí)冊上本單元的其他作業(yè)。學(xué)生記錄作