部編版四年級語文上冊第12課《盤古開天地》優(yōu)質(zhì)課件

第一課時四年級語文上冊統(tǒng)編版

盤古開天地激趣導入，揭示課題學習任務一

世界是怎樣形成的？人類是怎樣誕生的？遠古時期，人類為了尋找答案，創(chuàng)造出了一個又一個神奇的故事……盤古開天地女媧造人激趣導入激趣導入神話故事是民間文學的一種，是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。神話故事盤古開天地揭示課題盤古為什么要開天地？盤古是怎樣開天地的？盤古后來怎樣了？檢查預習，初步感知課文學習任務二1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.根據(jù)插圖來找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。自學提示

聽讀課文

《盤古開天地》字詞檢測我會讀渾濁一丈隆隆四肢軀干血液緩緩劈開huǎnzhuózhànglóngqūyèzhīpī識字技巧加一加氵+蟲=濁（渾濁）（污濁）zhuó緩慢緩緩識字技巧比較識字緩——暖溫暖暖和四肢肢體樹枝枝條肢——枝

huǎnzhī識字技巧形聲字pīqūyèzhī劈

肢

軀

液

字詞檢測我會寫睜翻斧劈緩濁丈撐竭累液奔茂fānpīfǔzhuóhuǎnzhēngzhàngbēnyèchēnglèijiémào滋zīpī結(jié)構(gòu)：上下偏旁：刀筆畫數(shù)：15組詞：劈開

劈頭劈腦

造句：陽光像鋒利的寶劍，將烏云全部劈開。書寫提示：上寬下窄。上不緊湊，下部撇畫伸展。重點指導

jié結(jié)構(gòu)：左右偏旁：立筆畫數(shù)：14組詞：精疲力竭竭盡全力竭誠造句：他雖然已經(jīng)精疲力竭，但仍堅持奮斗在一線。書寫提示：左小右大?！傲ⅰ蹦M變提；右下部“人”的捺變點。重點指導

重點指導huǎn不要寫成“愛”。mào緩茂里面沒有點。1.文中的連環(huán)畫一共由幾幅圖組成？找出對應的課文段落，說說每幅圖畫了什么？2.根據(jù)插圖來找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。整體感知整體感知第1自然段第2自然段第3、4自然段第5、6自然段混沌中沉睡開天辟地撐住天地化為萬物起因：宇宙混沌一片。123經(jīng)過：盤古用自己的身體把天地分開。結(jié)果：盤古倒下，身體發(fā)生了巨大的變化，一個美麗的世界誕生了。理清思路抓關(guān)鍵詞，感受盤古開天辟地的神奇學習任務三

朗讀課文第1、2自然段，勾畫文中自己認為神奇的地方，并想象畫面。自學提示

①很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。哪些地方讓你感到神奇？Q

“混沌”一詞寫出了宇宙形成以前模糊一團的景象。既讓人恐懼，又讓人好奇，真神奇！

盤古沉睡了“一萬八千年”，時間如此之長，他一定是在積蓄力量，等待神秘使命的召喚。②他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。

“翻身坐”是普通的行為，帶來的變化是像個“大雞蛋”的宇宙“裂開了一條縫”，這是從來沒有發(fā)生過的神奇事情。你從哪些地方感受到神奇了呢？Q③巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。

我仿佛看到盤古一睡醒就用斧頭把黑暗劈開，天地瞬間劈開，世界一下子就光明起來。你“看到”了什么神奇的畫面呢？Q“劈”字寫出盤古力大無比，勇于開創(chuàng)的精神。輕重④輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。清濁上升下降找出句中的反義詞，說說你“看到”的神奇的畫面。Q

我仿佛看到天在上升，地在下降，天地逐步廣闊起來，太神奇了！輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

帶著神奇的體會，大聲朗讀課文第1、2自然段。學好語文，快樂成長！第二課時四年級語文上冊統(tǒng)編版

盤古開天地復習回顧睜眼

黑乎乎

翻身

斧頭

緩緩

上升

下降

精疲力竭

血液

奔流不息

汗毛

茂盛

滋潤

雨露讀一讀復習回顧

《盤古開天地》是一篇

，講述了偉大的巨人

開天辟地，創(chuàng)造美麗世界的過程。課文充滿了神奇的想象,贊美了盤古偉大的開創(chuàng)精神和犧牲精神。說一說神話故事

盤古借助重點詞句，感受盤古頂天立地的神奇學習任務一

朗讀課文第3、4自然段，想象盤古在撐起天地的過程中身體神奇的變化。自學提示

天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。雄偉高大頂天立地“一丈”有多高？一丈＝10尺一米＝3尺

一丈=3.33米

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。一年過去了，天升高365丈，地呢？盤古呢？十年過去了，天升高3650丈，地呢？盤古呢？一百年過去了，天升高36500丈，地呢？盤古呢？一萬八千年呢？盤古的身體能這樣變化，真是太神奇了！

頂天立地、高大、勇于開創(chuàng)……發(fā)揮想象，感受盤古化身萬物的神奇學習任務二

朗讀課文第5自然段，想象盤古化為萬物的神奇畫面。自學提示

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……他呼出的氣息——變成了四季的風和飄動的云他發(fā)出的聲音——化作了隆隆的雷聲他的左眼——變成了太陽，照耀大地他的右眼——變成了月亮，給夜晚帶來光明他的四肢和軀干——變成了大地的四極和五方的名山他的血液——變成了奔流不息的江河他的汗毛——變成了茂盛的花草樹木他的汗水——變成了滋潤萬物的雨露男女生合作朗讀——獻身精神他的__________變成了______________。想一想：盤古身體的其他部位還可能變成什么？想一想：盤古身體的其他部位還可能變成什么？他的頭發(fā)變成了一片森林,他的鼻子變成了一座山峰,他的骨骼變成了巖石，他的筋脈變成了道路，他的心臟變成了地下的寶藏。

人類的老祖宗盤古，用他的整個身體，創(chuàng)造了美麗的宇宙。

盤古用自己的生命創(chuàng)造了美麗的世界，沒有盤古就沒有世間萬物。借助重點詞句，講述盤古開天地的過程，感受人物形象學習任務三

《盤古開天地》的故事展現(xiàn)了我們的祖先對世界來源的一種思考和解釋，你愿意成為這個神奇故事的傳播者嗎？

結(jié)合插圖和關(guān)鍵詞，講述盤古開天地的故事。自學提示混沌中沉睡開天辟地撐住天地化為萬物借助圖片很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片……有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。……天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地……這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了?！P古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！瓊ゴ蟮木奕吮P古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。借助關(guān)鍵詞

盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙，可是他卻沒有來得及看一眼這繽紛的世界，學習了這篇課文，你覺得盤古是一個怎樣的人？力大無窮勇于開創(chuàng)勇于獻身

這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文中用充滿神奇的想象，生動準確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的形象，贊美了他為開天辟地而用于獻身的精神。歸納主題盤古開天女媧造人女媧補天大禹治水后羿射日愚公移山精衛(wèi)填?？涓缸啡諟嗐玷徃[共工觸山燧人取火嫘祖養(yǎng)蠶刑天斷首倉頡造字嫦娥奔月中國經(jīng)典神話故事拓展延伸相傳在遠古的時候，天上突然出現(xiàn)了十個太陽，直曬得大地冒煙，老百姓實在無法生活下去了。有一個力大無比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下九個太陽。他對天上最后一個太陽說：“從今以后，你每天必須按時升起，按時落下，為民造福！”嫦娥奔月類文閱讀后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學習武藝。有個叫逄蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。

后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以升天成仙哩?？墒牵篝嗖辉敢怆x開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。

這件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機智地與逄蒙周旋。逄蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。

后羿外出