2023-2024年濰坊高密教師招聘考試真題及詳解

2023濰坊高密老師聘請考試真題及詳解

一、基本練習(xí)題

(―)填空題

1.職業(yè)道德是職業(yè)范圍內(nèi)的,是和_____在各個職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的詳細(xì)體

現(xiàn)。

2.老師道德是一種，它的基本含義就是，老師在______的指導(dǎo)下，通過

逐步形成并必需遵循的和的總和。

3.老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有。

4.老師最基本的職業(yè)道德是,老師職業(yè)道德的核心是。

5.忠于人民的教化事業(yè)，要求老師必需具有和-

6.老師合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)應(yīng)包括等方面：老師的實(shí)力結(jié)構(gòu)主要有等方面。

7.老師良好的心理素養(yǎng)至少應(yīng)包括、、和等方面。

8.我國的師生關(guān)系是以為根本目標(biāo)的。其明顯的特征是、和

9.師生關(guān)系與一般社會關(guān)系的最大不同就在于它是因_____而生，又為而存，其

最大的功能就是功能。

10.一般來說，在師生關(guān)系中有幾種典型的模式，它們分別是、和。

(二)選擇題

1.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是。

A.工作關(guān)系B.心理關(guān)系C.道德關(guān)系D.個人關(guān)系

2.老師職業(yè)道德的核心是。

A.忠于人民的教化事業(yè)B.酷愛學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則

3.以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

4.對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

5.在哪種師生關(guān)系模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果最好。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

6.哪種師生關(guān)系模式簡單使學(xué)生形成良好的人格特征。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

（三）推斷題

1.老師道德是指老師個人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。

2.老師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。

3.只要有肯定的文化科學(xué)學(xué)問就可以當(dāng)老師。

4.老師職業(yè)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，對從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特別而嚴(yán)格的規(guī)定。

5.師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。

6.師生關(guān)系如何無所謂，只要老師業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)就行。

7.建立良好的師生關(guān)系是教化工作取得成效的重要因素。

8.教化機(jī)靈是老師靈感的突現(xiàn)。

（四）說明題

1.老師道德

2.教化機(jī)靈

3.師生關(guān)系

（五）簡答題

1.老師的職業(yè)素養(yǎng)詳細(xì)應(yīng)包含哪幾個方面的內(nèi)容？

2.老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容是什么？

3.忠于人民的教化事業(yè)對老師有何要求？

4.酷愛學(xué)生對老師有何要求？

5.團(tuán)結(jié)協(xié)作在教化工作中有何重要性？

6.老師要為人師表，必需做到哪些要求？

7.對老師的語言表達(dá)實(shí)力的要求是什么？

8.老師合理的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的？

9.當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點(diǎn)是什么？

10.社會對當(dāng)代中學(xué)生有哪些特別要求？

11.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么？

12.怎樣理解師生之間的工作關(guān)系？

13.怎樣理解師生之間的心理關(guān)系？

14.怎樣理解師生之間的個人關(guān)系？

15.怎樣理解師生之間的道德關(guān)系？

16.三種典型的師生關(guān)系模式的特征是什么？

（六）論述題

1.你認(rèn)為老師良好的心理素養(yǎng)在教化過

過程中具有什么意義？

2.分析三種典型的師生關(guān)系模式對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的影響。

二、設(shè)計題

1.請你依據(jù)當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點(diǎn)設(shè)計一套開放性的調(diào)查問卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

2.在對開放性調(diào)查問卷分析處理的基礎(chǔ)上，請你再設(shè)計一套封閉性調(diào)查問卷。

三、探討題

1.讀了以下這段文字后，請你談?wù)勛约簩蠋煹膬x表的看法。

馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的老師，已經(jīng)失去了當(dāng)老師的資格了。最好還

是請他走到角落里，在那里去揭鼻涕，叫誰也不要望見他?！?/p>

2.“棍棒底下出孝子”，體罰學(xué)生有時也是必要的。請你就這一觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.閱讀《中國孩子敢向新世紀(jì)發(fā)問嗎？》，并請你談?wù)勀闶侨绾慰创袊鴮W(xué)生的創(chuàng)建性的。

四、教學(xué)實(shí)踐

1.運(yùn)用你所設(shè)計的調(diào)查問卷到中學(xué)去進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

2.與學(xué)生進(jìn)行座談，請他們談?wù)勊麄冃哪恐械睦蠋煈?yīng)是怎樣的？

3.與老師進(jìn)行座談，請他們談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的特別心理要求。

4.請中學(xué)校長從學(xué)校工作的實(shí)際狀況動身，談?wù)剬W(xué)校對中學(xué)老師（包括將來的老師）的特別

要求。

參考答案：

一、基本練習(xí)題

（一）填空題

1.特別道德要求，一般社會道德，階級道德

2.職業(yè)道德，共產(chǎn)主義道德原則，教化勞動過程，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則

3.忠于人民的教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則

4.忠于人民的教化事業(yè)，酷愛學(xué)生

5.堅決的事業(yè)心，較強(qiáng)的榮譽(yù)感

6.扎實(shí)的事業(yè)學(xué)問、廣泛的文化科學(xué)學(xué)問、嫻熟的教化科學(xué)學(xué)問；組織管理人員實(shí)力、語言

表達(dá)實(shí)力、教化機(jī)靈

7.良好的意志品質(zhì)，穩(wěn)定的心情，良好的性格特征，清楚的自我意識

8.培育全面發(fā)展的新人，教化民主，尊師愛生，教學(xué)相長

9.教化，教化，教化

10.放任型，專制型，民主型

（二）選擇題

1.A2.B3.B4.D5.C6.D

（三）推斷題

1.錯誤。老師道德是老師職業(yè)道德的簡稱。因此，老師道德就是老師職業(yè)道德。

2.錯誤。老師職業(yè)道德是整個教化過程的精神支柱。因此老師應(yīng)在一切教化教學(xué)活動中遵循

其職業(yè)道德規(guī)范的要求。

3.錯誤。做一名合格的老師，不僅須要有肯定的文化科學(xué)學(xué)問，還須要有相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問及

教化科學(xué)學(xué)問。

4.正確。

5.錯誤。師生關(guān)系是一個結(jié)構(gòu)困難的多層次的關(guān)系體系。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。

6.錯誤。良好的師生關(guān)系是教化教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵，因此，必需營造良好的師生關(guān)系。

7.正確。

8.正確。

（四）說明題

1.老師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，老師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過

教化勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

2.教化機(jī)靈是老師綜合運(yùn)用自己的才識來處理教化教學(xué)中的偶發(fā)事務(wù)的實(shí)力。它是老師創(chuàng)建

性教化才能的最高表現(xiàn)，是老師的高度責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)和才智水平的綜合體現(xiàn)。

3.師生關(guān)系是教化過程中人與人的關(guān)系中最基本、最重要的方面，是老師與學(xué)生在教化過程

中以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關(guān)系，也是肯定社會

政治、經(jīng)濟(jì)、道德等關(guān)系在教化領(lǐng)域中的反映與體現(xiàn)。

（五）簡答題

1.老師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括三個方面：首先是老師的職業(yè)道德，詳細(xì)有忠于人民的教化事業(yè)、

酷愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則；其次是老師的智能結(jié)構(gòu)，詳細(xì)而言，就是要求老師必需具

有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、廣泛的文化科學(xué)學(xué)問、嫻熟的教化科學(xué)學(xué)問以及組織管理實(shí)力、語言表

達(dá)實(shí)力和教化機(jī)靈；再次是良好的心理素養(yǎng)，主要包括良好的意志品質(zhì)、穩(wěn)定的心情、良好

的性格特征和清楚的自我表現(xiàn)意識。

2.老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要有：忠于人民的教化事業(yè)、酷愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則

幾個方面。

3.忠于人民的教化事業(yè)要求老師：必需具有堅決的事業(yè)心和較強(qiáng)的榮譽(yù)感；發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，

甘為人梯，做辛勤的園??；聽從黨和人民的支配，到祖國最須要的地方去，到最艱苦的地方

去。

4.酷愛學(xué)生是老師做好教化工作的力氣源泉和精神動力?？釔蹖W(xué)生要求老師必需做到：了解

學(xué)生，這是老師教化學(xué)生的前提和基礎(chǔ)；敬重和嚴(yán)格要求學(xué)生；要公允地對待學(xué)生。

5.老師的勞動是一種群體和個體性相結(jié)合的勞動，學(xué)生的成長主要是老師集體勞動的結(jié)果。

只有團(tuán)結(jié)一樣的老師集體，才能保證教化的一樣性和完整性，才能使教化工作有效地運(yùn)行，

才能使老師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。

6.要求老師必需做到：言行一樣、表里如一；運(yùn)用文明語言；儀表端莊、樸實(shí)大方。

7.老師的語言表達(dá)應(yīng)符合以下要求：語言表達(dá)要精確通俗；語言表達(dá)要有較強(qiáng)的邏輯性；應(yīng)

以口頭語言為主；口頭語言應(yīng)與體態(tài)語言協(xié)作運(yùn)用；還應(yīng)具有監(jiān)聽自己語言的實(shí)力。

8.老師合理的智能結(jié)構(gòu)主要包括學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)。就學(xué)問結(jié)構(gòu)而言，要求老師必需具有

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的文化科學(xué)學(xué)問，嫻熟的教化科學(xué)學(xué)問；就實(shí)力結(jié)構(gòu)而言，要求老師

必需具有組織管理實(shí)力，語言表達(dá)實(shí)力和處理偶發(fā)事務(wù)的教化機(jī)靈。

9.當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點(diǎn)主要有：文化撞擊所造成的價值觀念沖突；偶像崇拜所導(dǎo)

致的“追星”心理；信念多元化所導(dǎo)致的懷疑心理；心理上的閉鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與

渴望理解的沖突心理；快速發(fā)展的社會生活所導(dǎo)致的心理活動內(nèi)內(nèi)容的社會性的增多。

10.社會對當(dāng)代中學(xué)生的特別要求有：要具有艱苦、勤奮的吃苦精神；要具有競爭意識和創(chuàng)

新精神；要做“四有”新人；要“學(xué)會關(guān)切”。

11.我國的師生關(guān)系是以培育全面發(fā)展的新人為根本目標(biāo)的。這是一種不同于以往任何時代、

任何國家的新型師生關(guān)系，其明顯的特征是：教化民主、尊師愛生、教學(xué)相長。

12.師生之間的工作關(guān)系是老師和學(xué)生為完成肯定的教化任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)系。這種關(guān)系具有

工具性的目的，即它是以教化活動為紐帶，服務(wù)于肯定的教學(xué)任務(wù)，是不以老師和學(xué)生的主

觀看法為轉(zhuǎn)移的客觀存在。師生之間良好的工作關(guān)系主要表現(xiàn)為教學(xué)活動中老師和學(xué)生的教

學(xué)目標(biāo)上的協(xié)調(diào)一樣。

13.師生之間的心理關(guān)系是師生通過教化教學(xué)活動中的實(shí)際交往而形成和建立的人際情感關(guān)

系。這種關(guān)系使師生擺脫了既定的“老師”和“學(xué)生”角色的束縛，把師生雙方聯(lián)結(jié)在肯定

的情感氛圍和體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)人格、精神和情感信息的傳遞和溝通。

14.師生之間的個人關(guān)系是一種非外來強(qiáng)制和約束的，發(fā)生在正式組織之外的，自然形成的

關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生的交往沒有正式關(guān)系中的拘謹(jǐn)、刻板及模式化的傾向，它能縮短

師生之間的心理距離，并實(shí)現(xiàn)正式關(guān)系難于達(dá)到的師生之間的深刻了解和情感溝通。

15.師生之間的道德關(guān)系，是指在教化過程中老師和學(xué)生雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)

系。這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。

16.三種典型的師生關(guān)系模式是指放任型、專制型和民主型三類師生關(guān)系。放任型師生關(guān)系

模式的特征是無序、隨意和放縱；專制型師生關(guān)系模式的待征是吩咐、權(quán)威和疏遠(yuǎn)；民主型

師生關(guān)系模式的特征是開放、同等和互助。

（六）論述題

1.（1）老師工作的最大特點(diǎn)在于靈魂對靈魂的塑造，作為老師必需具有良好的心理素養(yǎng)，

否則就會給學(xué)生將來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。（2）老師的勞動具有周期長、見效慢、

艱難困難等特點(diǎn)，這就確定了老師必需具有良好的意志品質(zhì)。（3）老師特定的職業(yè)活動確定

了老師必需具有穩(wěn)定的心情，否則就會加劇師生關(guān)系的驚慌和對立，導(dǎo)致教化、教學(xué)工作的

失敗，而且也影響老師自身的心理健康和對教化事業(yè)的熱忱和信念。（4）良好的性格特征是

形成良好師生關(guān)系的重要因素，也是影響學(xué)生性格形成的無法取代的教化因素。因此，老師

必需具有良好的特性特征。（5）清楚的自我意識能夠幫助老師剛好調(diào)整和克服心理沖突和心

理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。

2.師生關(guān)系模式不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也不同。（1）在專制型模式之下，當(dāng)老師在場時學(xué)生

的學(xué)習(xí)成果高于老師不在場時;說明他們是在老師的權(quán)威下才努力學(xué)習(xí)的。（2）在放任型模

式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在老師不在場時反而更好，這主要是因?yàn)椋瑢W(xué)生中的具有領(lǐng)袖才能的

人，出面進(jìn)行組織的結(jié)果。（3）在民主型模式之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度比較適中，學(xué)習(xí)成

果比較穩(wěn)定。

2023濰坊高密老師聘請考試真題及詳解

一、選擇題

1,中國歷史上最早提出“教學(xué)相長'’的著作是（）

A.《高?！稡.《中庸》C.《學(xué)記》D.《春秋》

2.好用主義教化流派的代表人物是（）

A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威

3.教化心理起源論認(rèn)為教化起源于（）

A.生產(chǎn)勞動B.仿照C.語言D.動物本能

4.一般中小學(xué)常常組織諸如生物、物理、航模等愛好小組，主要是為了（）

A.深化課堂教學(xué)B.培育競賽人才

C.因材施教，發(fā)展青少年特性特長D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

5.西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教化的（）

A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.繼承性

6.1985年中共中心頒布《關(guān)于教化體制改革的確定》，指出要調(diào)整中等教化結(jié)構(gòu)（）

A.大力加強(qiáng)一般中學(xué)教化B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教化

C.實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教化與高等職業(yè)技術(shù)教化的更好連接D.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教

7.學(xué)生在教化過程中，處于（）

A.主導(dǎo)地位B.主體地位C.被動地位D.協(xié)助地位

8.教學(xué)的教化性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中（）

A.間接閱歷與干脆閱歷相結(jié)合的規(guī)律

B.老師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.駕馭學(xué)問和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授學(xué)問與思想品德教化相統(tǒng)一的規(guī)律

9.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）

A.陶冶教化B.榜樣示范C.實(shí)際熬煉D.品德評價

10.在教化目的的問題上，好用主義教化流派的代表人物杜威所持的觀點(diǎn)是（）

A.個人本位論B.社會本位論C.教化無目的論D.國家利益論

11.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）

A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念

C.鞏固與保持學(xué)問D.運(yùn)用學(xué)問，形成技能技巧

12.學(xué)生的“向師性”和仿照性的心理特征確定了老師的勞動具有（）

A.示范性B.困難性C.主體性D.長期性

13.班集體形成的主要標(biāo)記之一是（）

A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確輿論D.確定了班級工作支配

二、境空題

14.現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國教化家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)

與發(fā)展理論以及德國瓦?根舍因的范例教學(xué)理論。

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