小班幼兒園冬至教案

小班幼兒園冬至教案一、教學(xué)目標(biāo)了解冬至的來(lái)歷和意義，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念；學(xué)習(xí)和掌握與冬至相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日食品；培養(yǎng)幼兒的觀察和動(dòng)手能力，提高他們的感知能力和創(chuàng)造力；通過游戲和活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的社交能力和合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.冬至的來(lái)歷和意義通過故事、圖片或視頻，向幼兒介紹冬至的來(lái)歷和意義；引導(dǎo)幼兒探討為什么冬至是一年中最短的白天；幫助幼兒理解冬至對(duì)人們生活的影響。2.冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗向幼兒介紹傳統(tǒng)的冬至習(xí)俗，如吃湯圓、煮餃子等；幫助幼兒理解這些習(xí)俗背后的寓意和文化價(jià)值；制作冬至主題手工制品，如湯圓和餃子的模型等。3.冬至相關(guān)的節(jié)日食品引導(dǎo)幼兒觀察和品嘗冬至節(jié)日食品，如湯圓、煮餃子等；幫助幼兒感知食物的味道、形狀、顏色等特點(diǎn)；提供不同口味和配料的食材，讓幼兒嘗試制作自己喜歡的食物。4.冬至主題游戲和活動(dòng)進(jìn)行冬至主題的游戲和活動(dòng)，如傳遞熱湯圓、拯救囚禁的湯圓等；培養(yǎng)幼兒的觀察和動(dòng)手能力，提高他們的感知能力和創(chuàng)造力；在游戲和活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識(shí)。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過故事、圖片或視頻引入冬至話題；引導(dǎo)幼兒討論冬至的來(lái)歷和意義。2.冬至習(xí)俗的介紹和討論向幼兒展示冬至習(xí)俗的圖片或?qū)嵨?，引發(fā)幼兒的興趣；與幼兒一起討論和解釋冬至習(xí)俗的寓意和文化背景。3.手工制作冬至主題手工品給幼兒提供制作冬至主題手工品的材料和工具；引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來(lái)制作湯圓、餃子等主題手工品。4.觀察和品嘗冬至節(jié)日食品準(zhǔn)備冬至節(jié)日食品，如湯圓、煮餃子等；讓幼兒觀察食品的外觀、顏色、形狀等特點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒品嘗食物，感受食物的味道和口感。5.冬至主題游戲和活動(dòng)設(shè)計(jì)傳遞熱湯圓游戲，讓幼兒體驗(yàn)冬至期間傳遞溫暖的習(xí)俗；進(jìn)行拯救囚禁的湯圓游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察和動(dòng)手能力；在游戲和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相合作、分享快樂。6.總結(jié)與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問和討論冬至的重要知識(shí)點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒總結(jié)并分享他們學(xué)到的東西。四、教學(xué)評(píng)估1.課堂觀察觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性和表現(xiàn)；觀察幼兒對(duì)冬至知識(shí)的理解和掌握程度；觀察幼兒在游戲和合作中的表現(xiàn)。2.作品展示要求幼兒展示他們制作的冬至主題手工品；評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)意和手工技巧。3.討論和反思與幼兒一起討論冬至活動(dòng)的收獲和體會(huì)；鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受。五、教學(xué)資源冬至的故事、圖片或視頻；冬至習(xí)俗的圖片或?qū)嵨?；冬至?jié)日食品材料；制作冬至主題手工品的材料和工具；冬至主題游戲和活動(dòng)的道具和材料。六、教學(xué)延伸繼續(xù)探索其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和