優(yōu)秀工作總結(jié)范文：帶教教師總結(jié)

1、帶教教師總結(jié)楊永萍時(shí)光荏苒，歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我被確認(rèn)為區(qū)級(jí)骨干教師已經(jīng)有 一年的時(shí)間了，在這段的時(shí)間里，自已懷著一顆努力進(jìn)取，謙虛 上進(jìn)的心，按照自己制定的發(fā)展計(jì)劃，腳踏實(shí)地地做好每項(xiàng)工作， 下面，我就把這段時(shí)間所取得的經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。一、加強(qiáng)師德，嚴(yán)于律己，發(fā)揮骨干教師的表率作用半年來(lái)，自已努力學(xué)習(xí)政治理論，科學(xué)發(fā)展觀理論，并將所學(xué)理 論付諸實(shí)踐。工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，踏踏實(shí)實(shí)。嚴(yán)格自覺(jué)遵守學(xué) 校的規(guī)章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，密切 協(xié)作，任勞任怨，處處起模范帶頭作用。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于反思，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。一直以來(lái)，自已十分注重給自已全方位充電。 不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知

2、 識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)底蘊(yùn)，提升自已的業(yè)務(wù)能力。認(rèn) 真閱讀了許多關(guān)于課堂教學(xué)的名師課例和教學(xué)隨筆。在閱讀和分析的過(guò)程中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法，受到了莫大啟發(fā)。讓我系 統(tǒng)了解了當(dāng)前課改的背景、現(xiàn)狀、問(wèn)題、困惑等，增強(qiáng)了緊迫感 與危機(jī)感。更可以說(shuō)是大開(kāi)眼界，所學(xué)甚多，受益匪淺。及時(shí)撰 寫(xiě)了相關(guān)的心得與反思，與全體任課教師一道交流探討， 積累了 許多有價(jià)值的教學(xué)材料，通過(guò)理論研修，提升了自已的理論功底。三、發(fā)揮輻射、帶頭作用，幫助被帶教教師共同進(jìn)步。作為帶教教師的我，經(jīng)常和被帶教師彭珊珊聯(lián)系，深入其課堂聽(tīng)課，就課堂當(dāng)中的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑進(jìn)行探討，尤其在學(xué)校教研課活動(dòng)之后，與他們進(jìn)行傾心交流

3、；經(jīng)常座談，交換教學(xué)感 受和最新的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽(tīng)課、評(píng)課得到 實(shí)惠，真正達(dá)到了共同交流，共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期彭珊珊老 師承擔(dān)了一節(jié)語(yǔ)文教研課，備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān) 資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時(shí)，我都耐心地指導(dǎo)她們分析 教材，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方 法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用，如何利用學(xué)科整合，如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等，悉心地與她們一起討論交流整 節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)； 在說(shuō)課過(guò)程中，我就一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題及 時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)；在試講的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)這位教師都非常虛心好 學(xué)，有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法，在交流和

4、 探討過(guò)程有了很明顯的進(jìn)步， 教研課都收到了意想不到的最佳效 果?？傊?，在這半年的骨干教師生涯中，我體會(huì)很深，收獲很大，是 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)給我成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)與幫助，我將繼續(xù)努力工 作，發(fā)揮自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。無(wú)愧于骨干教師的神圣 使命。2013年12月篇二：帶教工作總結(jié)20102011學(xué)年帶教工作總結(jié)時(shí)間流逝，一年的帶教生活轉(zhuǎn)眼即逝。2010年9月，承蒙校領(lǐng) 導(dǎo)和被帶教教師的信任，我承擔(dān)了陳翠苗老師的帶教工作。 帶教 雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和陳老師共健師 德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，及時(shí)向 領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，我們共同成長(zhǎng)，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總

5、結(jié) 如下：一、主要活動(dòng)與形式據(jù)陳老師的實(shí)際情況，我以聽(tīng)課、評(píng)課為主，本學(xué)年共聽(tīng)課20節(jié)。聽(tīng)課評(píng)課時(shí)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo)， 作好筆記，重點(diǎn)分析， 提出改進(jìn)方案。本人也充分體現(xiàn)帶教教師的示范作用， 本學(xué)年共 上2節(jié)示范課。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用 網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改進(jìn)。公開(kāi)課盡量用多 媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。二、被帶教師成長(zhǎng)分析陳翠苗老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能體現(xiàn)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見(jiàn)認(rèn)為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：1、師德健全教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行，陳老師表現(xiàn)

6、得非常出色，得到同行及家長(zhǎng)們的肯定。2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟一學(xué)年以來(lái)的帶教工作，我覺(jué)得陳老師正在向一個(gè)成熟、 穩(wěn)健的 資深教師看齊。通過(guò)幾堂公開(kāi)課的歷練，她自信了，舉止文雅， 口齒清楚，文語(yǔ)滔滔不絕，學(xué)生的反應(yīng)說(shuō)明了一切。3、課堂操控能力的全面提高陳老師處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生。范文寫(xiě)作因此，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績(jī)，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特 點(diǎn)，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展教學(xué)，那我們就必須要 從教案設(shè)計(jì)和課（來(lái)自：WwW :帶教教師總結(jié)）件制作 入手，利用好校本，適應(yīng)學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。4、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量

7、的好壞源于平時(shí)知識(shí)點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)陳老師在這一年的帶教工作中，很快就找到了一條明徑?！芭c生共處，眼見(jiàn) 為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問(wèn)，學(xué)生不會(huì)做她教，學(xué)生有難處她愛(ài)，實(shí)施“以 人為本”的教學(xué)理念。2010-2011學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng) 賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加同安區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得 二等獎(jiǎng)；在期末統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控中，陳老師所任教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī) 名列前茅。一年的帶教生活很快結(jié)束了，從陳老師的全面工作來(lái)看，她成熟、 干練了。她是合格的，她是優(yōu)秀稱(chēng)職的?！皼](méi)有最好，只有更好”， 為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí)， 去備

8、好教材，備好新課標(biāo)，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧 用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。相信不久的將來(lái)，陳老師一 定會(huì)成為教壇上的一顆新星。帶教教師：陳金針2011年7月篇三：帶教教師總結(jié)帶教教師總結(jié)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任班主任帶教教師工作一學(xué)期，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題期間有辛苦，但更多的是收獲。很榮幸，能有機(jī)會(huì)與朱老 師結(jié)為師徒，我感到肩上有沉重的責(zé)任感和壓力。同時(shí)我又感到無(wú)比的幸運(yùn)，朱老師是一名剛開(kāi)始帶班主任的新教師，年輕、好 學(xué)、有沖勁。我和她一起能夠做到互相學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此都會(huì) 有進(jìn)步。把它視為互相學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)， 相互交流、相互促進(jìn)， 敢于創(chuàng)新。想到這，我下定決心好好把握領(lǐng)導(dǎo)給我的這個(gè)機(jī)會(huì)

9、。首先我仔細(xì)分析朱老師的特點(diǎn)， 發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢(shì)是年輕，容易接受 新思想，愿意傳遞新觀念，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，勇于創(chuàng)造新事物。欠缺的是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力，不熟悉班主任工作。在實(shí)際的工作中，我教給了她很多班級(jí)的管理方法。 而每當(dāng)她工作上有 困難，我都耐心地給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助解決困難。在這一學(xué)期 的時(shí)間里，她逐漸適應(yīng)了班主任的工作，勤奮工作，取得了明顯 的進(jìn)步。其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。要想做一個(gè)合格的班主任， 一定要掌握學(xué)生的心理。 為此，盡管朱老師本身的教學(xué)工作并不 輕松，但還是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書(shū)籍， 與老班主任們交流閱讀心得。 使她的師德修養(yǎng)有了明顯提高， 對(duì) 班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。以身作則，認(rèn)真工作。勤懇、踏實(shí)、好學(xué)的她，盡管家距學(xué)校路 途遙遠(yuǎn)，十分奔波，但自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，每天總是早早地 來(lái)到學(xué)校，從早操到眼保健操，事必躬行，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。 一旦遇到特殊情況，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站總能虛心、主動(dòng) 地與我交流溝通，并及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。她的以身作則， 認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生，學(xué)生從開(kāi)始時(shí)的冷淡漠 視，至U現(xiàn)在的認(rèn)同，這期間包含了朱老師努力的心血。在這一學(xué)期中，我和